恐怕以后再也没机会提到南希了，所以我想在这儿给大家讲一下南希到达波士顿后的悲惨遭遇。尽管她从没表现出对吃泥饼的兴趣，但我还是强迫她吃了，结果弄得她一身都是脏兮兮的泥土。帕金斯学校的洗衣女工看她实在太脏ู了，悄悄给她洗了个澡。可怜的南希哪经得住水洗啊，当我再次见到她时，她已๐变成了一堆没有形状的破棉絮，若不是她用那对玻璃眼睛责备地盯着我，我几乎都认不出她了。
我们一到帕金斯盲人学校，我就和那里的小盲童们成了朋友。发现他们都懂ฦ手语使我兴奋不已。在此之前，我就像一个ฐ外国人，需要经过翻译才能同他人进行沟通交流，而在萝拉?布里曼曾经上过学的地方，我就像回到了自己的王国一样，终于可以使用自己的语言同其他孩子自由交流了。过了一段时间我才知道，我的新า朋友也都是盲人。我知道自己้看不见，但却很难接受这些在我身边嬉戏的活泼可爱的孩子也是盲人这一事实。我注意到เ他们与我讲话时会把手放到我的手上，并且也用手指读书，这让我既惊讶又难过。尽管来此之前我已๐经知道这些，也知道自己的感官缺陷，但我却一直一厢情愿地认为，他们有听觉就相当于有“第二视觉”了。没想到他们同我一样也看不到เ任何东西，但他们依然快乐而满足地生活着。同他们在一起，我忘记了一切痛苦。
“爱是什么เ？”我迷惑不解地问。
我闻了闻她手中的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的清香吗？”
我们沿着小路来到井房，房顶上开满了金银花，花香扑鼻，让人陶醉。有人在汲水，老师把我一只手放在出水口处，当清凉的水从我手上流过时，她就在我另一只手上拼写出“water”水这个词。起初写得很慢，后来快了起来。我一动不动地站着感受着她的动作，蓦然间，一种沉睡的意识被叫醒了，我似乎一下子明白了语言的文字的奥妙。我明白了“水”就是从我指缝间清凉流过的奇妙物质。“水”这个具有生命力的词语唤醒了我沉睡的灵魂，带给我光明、希望、快乐与自由。虽然，我前方要走的依然困难重重，但我相信一切困难都会被克服的。
那天我学会了很多新词。虽然现在已不记得都有哪些词了，但“母亲”、“父亲”、“姐妹”、“老师”这几个词我还记得，它们将我单调的世界装点得绚丽多彩，“就像亚伦的魔杖，开满奇妙的鲜ຒ花。”那ว天晚上，我躺在小床上，满心欢喜，觉得自己้是世界上最幸福的孩子，并且第一次迫不及待地期待新า的一天的到来。
同其他小生命一样，我的出生也很平凡。我呱呱坠地，睁开双眼，像其他家庭中的第一个ฐ孩子一样被家人宠爱着。每个人都认为家庭中第一个孩子的名字马虎不得，于是为ฦ了给我起名字家人讨论了好多次。父亲坚持以他极为尊重的一位先人的名字——米尔德里德?坎贝尔作为我的名字，然后拒绝作进一步讨论。而母亲则认为我应该用外祖母未婚时的名字——海ร伦?埃弗里特，最后家人同意了母亲的建议。但是当一家人开开心心抱着我去教堂受洗时，父亲因一时激动，竟把这个ฐ名字忘了。这很自然，因为他本来就不喜欢这个名字。当牧师问我的名字时，他只记得事先确定的我的名字随我外祖母，于是说出了她婚后的名字——海伦?亚当斯。
家人还对我讲，一岁时我便能ม蹒跚走路了。那天，母亲把我从浴盆里抱出来，放在膝盖上，我突然间被光滑的地板上轻轻舞动的树影吸引了全部注意力，从母亲腿上滑落下来，几乎是跑着去踏树影。不一会儿，这股莫名的冲动力突然消失不见了，我跌倒在地，委屈地大哭起来。
一次，一位先生他的名字我已๐忘记了寄给我一套化石标本，其中ณ有纹理漂亮的贝壳化石，带有小鸟爪印的沙岩化石，还有如浮ด雕一般的蕨类植物化石。它们犹如一把钥๓匙，为我打开了上古世界的大门。我听莎莉文老师描述那些怪兽，吓得连手指都在发抖。它们都有古怪而又难以发音的名字，在原野森林里到处游荡，扯断ษ大树的枝条充当食物，最终死在久远年代的沼泽里。很长一段时间，这些怪兽都充斥ม在我的噩梦中。同那个阴暗恐怖的年代相比，现在的人们生活得多幸福啊，阳光里鸟鸣花香，周围还回荡着小马清脆ะ的蹄声。