从识字卡片到阅读只有一步之遥。不久，我便拿起了启蒙读物，在里面寻找我认识的字。一旦找到了一个自己้认识的字，就像玩捉迷藏时找到一个ฐ隐藏的伙伴一样兴奋不已。就这样，我开始了阅读。至于何时开始阅读连贯的故事的，我将在以后的章节中提及。
我无法解释为何莎莉文老师对我的喜怒哀乐่有一种特殊的理解和耐心，也许是长期与盲人接触的缘故吧。此外，她描述事物讲故事的能ม力也十分出色，那些枯燥乏味的内容经她轻描淡写一带，就变得十分有趣；她也从不唠唠叨叨检查我前几天所学的功课。她还能ม循序渐进、生动形象地给我讲解生涩难懂的科学知识，使我自然而然便记住了她所讲的内容。
姑姑用毛巾给我做了一个大娃娃ใ。这个随手做的娃娃ใ看起来滑稽可笑、不成形状，而且没有鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛——甚至连孩子想象的脸上应该有的东西都没有。奇怪的是，缺少别的我倒不计较，但缺少一双眼睛却让我很不满。我不厌其烦地向大家指出这一问题，然而似乎ๆ没有人能为娃娃加上一双眼睛。我灵机一动，一个好主ว意冒出来了。我溜下座位开始摸索，找到姑姑那ว装饰着大珠子的披肩，拽下两颗珠子，向她示意我想让她把这两颗珠子缝到娃娃脸上。姑姑把我的手放到她的眼睛上，核实我的意图，我使劲点头。珠子被姑姑缝到เ了合适的位置，我非常开心，但很快我就对布娃娃ใ失去了兴趣。整个旅途，我没发过一次脾ຆ气，因为有太多的新鲜事物吸引着我，让我的脑袋和双手忙个不停。
贝尔博士医术高明、温厚善良，深受人们爱戴，尽管当时我只是个懵懂的小孩子，但同他一接触，就马上感受到了他的慈爱与亲切。他把我抱在膝上，让我玩弄他的手表。他让手表震动起来，使我体会了奇妙的震动感。我知道他看得懂ฦ我的手势后就立刻๑喜欢上他了。当时我没有料é到，这次会面竟然为我打开了一扇从黑暗走向光明的大门，使我从此不再孤独，并拥有了获得友谊、知识和爱的钥匙。
我不知道多少读者曾到过这个令人大开眼界的博物馆，参观这里所展示的珍贵展品。当然，有许多人没有机会，但我相信有许多人有机会，却没有好好利用。这里，的确是需要好好利用眼睛的地方แ。视觉正常的人在这里待上几天，就会有巨大收获，可是，我只有想象的三天光明，只能像蜻蜓点水一般，惊鸿一瞥。
我们一到帕金斯盲人学校，我就和那ว里的小盲童们成了朋友。发现他们都懂手语使我兴奋不已。在此之前，我就像一个ฐ外国人，需要经过翻译才能同他人进行沟通交流，而在萝拉?布里曼曾经上过学的地方，我就像回到了自己的王国一样，终于可以使用自己的语言同其他孩子自由交流了。过了一段时间我才知道，我的新朋友也都是盲人。我知道自己看不见，但却很难接受这些在我身边嬉戏的活泼可爱的孩子也是盲人这一事实。我注意到他们与我讲话时会把手放到我的手上，并且也用手指读书，这让我既ຂ惊讶又难过。尽管来此之ใ前我已经知道这些，也知道自己的感官缺陷，但我却一直一厢情愿地认为ฦ，他们有听觉就相当于有“第二视觉”了。没想到他们同我一样也看不到เ任何东西，但他们依然快乐่而满足地生活着。同他们在一起，我忘记了一切痛苦。
只和这里的盲童呆了一天，我便适应了这个新环境，感觉就像在自己家里一样自在。日子一天一天飞逝，我每天都盼望着第二天的快乐。我一度认为，波士顿之旅๓既是世界的，也是世界的终点，我几乎不相信，还有比这里更宽广的世界ศ。
这期间，我们去了波士顿的邦克山，在那里我上了第一堂历史课。得知我们脚下便是英雄们曾经战斗ç过的地方แ，我激动不已。爬着通往纪念碑的山路，我一边数着一级级台阶一边想象当年英雄们勇往直前、居高临下向敌人射击的情景。
第二天，我们由水路前往普利茅斯ั。这是我第一次海ร上旅行，也是我第一次乘船。船上的生活真是丰富多彩啊，但是发动机轰隆隆的声响，让我误以为是打雷了。我焦急地哭了起来，担心下雨的话我们就不能ม去野餐了。
在普利茅斯，最让我感兴趣的莫过于移民登陆时所踏的那ว块巨石。摸着这块圣岩，当年先民们经过艰苦跋涉，最终取得伟大功绩的情形便展现在了我面前。普利茅斯移民纪念馆里一位和善的先生送我一块“普利茅斯岩”模型，我时常拿在手里，抚摸它凸凹不平的表面，中ณ间的裂纹，以及刻在上面的数字“1620”，移民们开拓疆土时一桩桩可歌可泣的事迹便浮现在我的脑แ海中。在我幼小的心灵里，他们的业绩是辉煌伟大的。他们远离故土在异国他乡创建自己的家园，他们为自己้和同胞争取自由的权利，他们是最勇敢、最慷慨的英雄。但若干年后，当我得知他们曾对他人进行过残暴的迫害后，既震惊又失望。尽管我对他们不畏艰苦不辞磨难，为我们开创了“美好家园”心怀感激，但仍对他们的暴行深感羞愧。
在波士顿我结识了许多新朋友，其中ณ有威แ廉?恩迪考特先生和他的女儿。他们对我很友善，给我留แ下许多美好的记忆。有一天，我们去美丽的贝弗利农场拜访他们，当我们穿过玫瑰花园时，他们的两条狗——大狗利奥和卷毛