即使孩子有厌学情绪，成绩非常糟糕，父母也要忍住一时气愤，调整好心态，给孩子最大的宽容和鼓励，想办法使孩子的目光转向他的长处，增强孩子的自信心。只要有了自信，那么孩子自然而然就会对学习感兴趣，在父母的宽容中ณ找到安慰和继续努力的力量。
爸爸根本不听他的解释："你还狡辩！";爸爸"๙噌"๙地一下站起来，一吧掌抡在儿子的肩膀上：&ุquot;我告诉你，我不管题目难不难，也不管老师说没说你进步了，我要看到เ成绩！就你这也叫进步？差ๆ远了！要是考不上重点高中ณ，以后就考不上好大学，那ว你也就没有什么前途了，知道吗这个星期六、星期日哪儿都不许去，在家把模拟统考的题目重新做一遍。"๙
阳阳显得有些不安了，躲闪着爸爸的目光："除了数学，都高于90分。就是数学题太难了，我考了81分…那ว也是我们班的前15๓名，我们班还有人不及格呢…"
另外，在高期望值的支配下，父母评判子女好坏的标准也严å重失衡，孩子教育成败多是以智力发展的好坏来衡量。
生活中，父母为孩子设立过高期望的例子还有很多：