说了这么เ多，无非就是在说好汉睡觉好汉当，是自己的错不关她任何事。他说这段话的核心是不关她的事，宗旨是不关她的事，目的就是放了她，因为不关她的事。
老师说：“这不是主要原因。”
“在一座遥远的重远山，有个善良少年牛郎，他每天勤奋的牧牛羊，孤单是他最佳伙伴。”他唱了几句刘ถ德华的《牧笛》，然后说，“那ว儿就是我的家。”
“唉，你就光会坑爹，不过歌唱得真心不错。”
明月现在也很迷惑，真不知他是怎么เ想的，早读迟到，现在上课也迟到，他没有来，所以她如实的回答说：“没有来。”
她刚回答完，只见他就跑到เ了教室门口，用行动抗议着她的回答。见到他跑来，她喜形于色，忙说：“来了，来了。”这才听到一声“报告”，他已经呆定在哪儿了，还在那儿待定着结果。
老师解释说：“勿谓言之ใ不预的诺言，怎么เ？不知道什么เ意了吧！”
老师看到他一脸茫然的样就笑了，忽地自豪感就有了，现终于说出了他所不知道的了，老师决定好好的刁难刁难他，看看受挫后会有什么เ样的表情。
“喂，老弟，怎么เ不说话呢？”
“你叫谁老弟呢？”
“哦，原来如此啊！那ว好，你以后起迟些然后来早些，不迟到เ能ม做到到吗？”
“能ม，能能ม，当然能了。”他满心欢喜的回答。感觉老师真是太好了。高兴、激动的心情此刻无法言表。
他感觉很奇怪，心想：这么เ一小会儿的工夫就把检讨写好了，这也太疯狂了吧！想必是重犯之重犯，很厉害的角儿，写检讨兴许已๐是家常便饭了。由于写的多了，随手就可招来语句，所以能在这么短的时间内把这么大的工ื作量结束。但真如他所想吗？
他说：“这么快，你不是在诓我吧。你把你写的检讨拿来让我看看。”
只见她手拿一张纸，纸上赫然就光写了检讨两个字，他一看这两字，再看了看她的表情，他真有些不大相信，该说她是无知呢还是单纯？“检讨”都不会写。他想在确定一下，看这是不是真的，问：“这就是你写的检讨？”
她点点头，然后问：“怎么เ了，写错了吗？”
他终于忍不住的大笑了出来，好像听到了世界ศ上最为好笑的笑话，不过想想也是，如果高中生连检讨都不会写，的确实挺可笑的。再看看明月那一无所知的脸庞，真把人能逗笑到要死。
检讨嘛，对现在的学生来说真的不算什么เ，你让小学生写份检讨，他们都会侃侃而谈出一份合格且出色的检讨。可明月竟然不会，所以乐乐乐่很惊、很奇、很惊奇。
乐乐乐捂着肚子笑着说：“哎呀呀，没错没错！”
“那你笑什么？有什么เ好笑的？”
“那ว你感觉你的检讨写的怎么样？”他感觉问了也是白问，这样的检讨算是检讨吗？如果哪个老师真的收到เ这样的检讨书，心脏ู不好的话看后估计会当场断气身亡，心脏ู好的老师也许看了后半生都会靠药物来维持心脏的正常运行。真是“害死人不偿命”啊！
有时人总是绞尽脑汁的想着给人一个惊喜，其实没那必要，只要你单纯一点，也许就是给人最大的惊喜了，就像明月给人“检讨”这样的惊喜一样。
她自信的说：“肯定好了。”
他说：“确实好啊！唉，看来你的检讨还得我来帮你搞定，没想到เ你远比我想象中要笨好多好多。如果不是我亲眼所见，真不敢相信世上还会有你这号人物。真实世界ศ之ใ大，无奇不有啊！你让我是大吃一惊，大开眼界，更是让我大失所望，大跌眼镜啊！上帝，救救她吧。”
听他这么一说，明月确实是傻的可以、笨的厉害了，就算你人在好，以前没有犯过错，没有写过检讨，难道从小到大班级就没有犯错的同学，还是犯了错后老师都是以武力解决，不锻炼学生的智力-ๅ-ๅ-ๅ写检讨。如果真是这样，那她的经历也可谓是传奇了。
她听完他的吐槽后，没有生气，而且很高兴的问：“你说你帮我写检讨？”
“是啊。”他说。
“你上当了。”明月很得意的说，她是那ว么的高兴。他却不知道她的高兴到เ底从何而来。
他不解的问：“什么意思啊？”看他笑的那么的张狂，他就是不知道为ฦ什么。
她说：“你想想啊！我长这么เ大难道不知道检讨怎么写吗？没吃过猪肉难道还没见过猪跑吗？没写过检讨难道还没见过写检讨的吗？你也太小瞧大小姐我了，不过你说帮我写检讨的，不许抵赖哦。承诺过的事你可以后悔但是不可以反悔。”
看来他真是小瞧人了，怎么也想不到会上她的当，越不骗人的人越可怕啊！因为没有防备之ใ心呦。
听她说完他恍然大悟，终于明白了。其实自打他问明月“检讨写了没？如果不会我倒可以帮你”这句话时，他就已๐经进了她所设的陷阱，明月先是写好检讨二字，让他误以为ฦ自己้是真的不会写检讨，再加上她的表情也好像是在告诉他：“这就是我写的检讨！”
唉，双重肯定更与否定啊！看到เ他笑的那么夸张时，她也想笑，但不能喜形于色，要不就有可能ม被他看穿，所以她是喜形于心。