“老师，那我可以进了吗？”
“当然可以，我让你进去是因为我们之间有勿谓言之不预的诺言。”
“你都将我要问的问题抢答了，你还问我，不是在玩我、耍我、玩耍我吗？”他说。
女同桌如坠五里雾中ณ，更加疑ທ惑了，说：“我回答了吗？你到底想问我什么问题？快说。”
老师听他说名字时就忍不住笑了，感觉他是相当的幽默。在听听这名字，老师很惊奇。姓名真是不一般——全是乐。姓与名结合的非常好，至少老师是这样认为ฦ的。老师疑惑，不知他人是否和名一样有那ว么多乐呢？名字两ä字——个性。可理由á听完，更个性了，个ฐ性到เ让老师匪夷所思；让老师茫然；让老师当了丈二这和尚，摸不着头脑แ。起得早ຉ竟然来得迟，这是为ฦ什么เ呢？深深地吸引着老师求知原因的欲望。
老师狐疑地问：“你起得早又怎么เ会迟到呢？”老师只有这样问了，因为她真的想不通、弄不明白，起得早怎么会迟到เ呢？这无论说与谁听，都不会或很难会相信的。再傻的人也不会编这么傻的理由á。
他就喜欢和她说说笑笑的，而她已๐经习惯他了，现跟他真的很能说的来，想说什么就说什么，不受约束，外向的一面只对他打开，与他相处虽短，但对他却有着很特别的感觉。
唉，这次他又遭受打击了，不知他会如何反驳？
他调侃的说：“嘿，现在会拿我寻欢作乐了。”
“这成语也能这样用？”显然，很是疑惑他对这成语的使用，但想想，现在没有什么不能使用的。
他解释说：“怎么，我错了吗？你拿我找到了欢喜，找到เ了快乐，难道不是寻欢作乐么？”
“没错没错。”她不可辩解亦不可否认。唉，寻欢作乐่用于女流之辈少见啊！但被他用给了他的女同桌。他不怀好意的笑着说；“既ຂ然没错，那ว你拿我寻欢作乐了，嘿嘿，我也不能对你不住，所以我也要拿你寻寻欢，作作乐了。”俨然一个二流子，看来他的表演天赋真的很高，在这里真有些浪费了一未来的影帝。明月听得心里有些毛。
“你想怎样？”她真的很疑ທ惑，他的寻欢作乐就是如何捉弄、戏弄、玩弄别人，只要自己้高兴快乐就行了。
“放轻松些，别紧ู张嘛ใ！”他越这样说她越紧张。“我只是吓唬吓唬你，不会拿你寻欢作乐的，你好好读书吧，我可不想你再一次因为ฦ我而被老师逮住，以至于给她留แ下一个不好的印象，我想你也是这样想的吧！”
没想到เ他不“梅花三弄”了，而且还关心体谅人，真没看出来，她看到他自内心的关心，心里老高兴了，他是一个很好很帅的男ç孩子，现在的她只要一看到他就会浮想联翩。
早读完后，就升国旗了，这是新า学校的新学期的第一周的第一次升国旗。在各班级男女各站一队的情况下，乐乐乐่站在了男生队的第一个ฐ，其实他也不想站在最前边，只是班级人来的实在是少，而在那实在少的人里面都一个劲儿的往后站，没办法，他只好“始作俑者”了。
现在不知有多少人正在“众人寻班千百度，猛地回，就是没到เ班级处”。
因为ฦ是刚ธ开学，人生地不熟的，都不知道自己้的班级在哪里。这就是刚ธ开学升国旗的不好之处，有的同学找不到เ自己的班级，索ิ性就随便站在一个班级的队里，老师不可能ม一眼就认出来不是自己้班的。
学生基本都是一样，刚开学有的学生走错了班级，出来时摆出一副很潇洒的样子，以此来告诉别人自己้并没有走错，因为教室里彼此都不相识。
乐乐乐来得早并不是因为他眼明手快，而是他一直跟着老师走，因为升国旗时班主ว任都会站在班级的最前边。所以，只要跟着老师走，就不怕找不到เ班级。既ຂ然有带路人，又何须再找路。这样他就轻轻松松的来到了自己้的班级，且站在了第一排。
他刚ธ站一会儿，同桌闫明月也来了，并且与他站在一起，她是女生队的第一个ฐ。
他看她站第一，说：“喂，你怎么เ也站这里？这儿是代表班级的形象的，要帅哥与美女站的。我，不用说了，帅死了，是班级的形象代言人。而你呢？就有点儿，哼哼，你懂的。所以不要在这儿瞎凑合了，赶紧ู去后边站。”他就喜欢跟她开玩笑，自己也是无意间站到第一的，竟说了那ว么多的理由。
而明月之所以来得早ຉ，是因为她跟在他的后面。乐乐乐่跟在老师后面，闫明月跟在乐乐乐后面，一人跟一人，有点像电å视剧ຕ中那种跟踪的行径，但更像现实版的“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
她说：“我不是美女，那便是丑女了，丑女就爱跟丑男ç站，你不走，我怎么好意思走呢。”
说完独自一笑，她自贬形象，说自己是丑女，而丑女配丑男ç，确实挺般配的，并不是什么鲜花插在牛粪上，癞蛤蟆想吃天鹅肉的。
他叹息说：“唉，你说你丑是很有自知之明的，而你说我丑那ว则是妒忌。没办法，潇洒只会招人羡慕，英俊只能ม招人嫉妒，实不相瞒。我不仅貌胜潘安，而且还才子建呢。”
他得瑟的把自己้说的完美无缺了，平常人说“才比子建，貌若潘安”已๐是很不自谦的话了