“李静同学注意收腹提气左ุ脚使劲抓地立住立住”老师不停地提醒着前边的李静可李静那朝后翘起的右腿就像是被打残了似的低垂着再看那落入重心的左脚本来应该像插入地下的铁杆一样挺拔地屹立着可她的左脚根本没根身板也在那儿不停的摇摆、晃荡活像个ฐ被风吹得东倒西歪、昏昏欲倒的老太太……。“嘿嘿嘿”女孩们见此都禁不住吃吃地笑了起来。那滑稽的模样真叫人忍俊不禁也从此深深地印在了女孩们的脑海里。
从小在学校练过功的王艳年龄比刘ถ芳小两岁。于是主动把下铺让给了刘芳并安慰她说“坚持一下过一段习惯了就好了。”？？？？？？。
“这是我的床位你的在那？…你是什么地方的？”“快看那ว是我们的练功房、那是我们的排戏厅那是…”报到那天我们这些充满阳光的少年和青春靓丽的女孩儿们一见面就高兴地彼此介绍着、兴奋地谈论着。
那女生笑着点点头又朝自己床铺这边努努嘴“喏那就是。”刘芳乐的一下就蹦了起来“原来你就是我的下铺啊真是太好了”刘芳赶忙从她的手中ณ接过那盆水“你叫啥？”
刘芳大喜过望地赶紧把纸条压在了考卷下边然后慢慢地露出一点点。“呵原来分别ี是bca,ไ”刘ถ芳匆匆忙忙炒上去也站起身来拿起卷子向老师走去。
“我什么也不会唱”刘芳声音低低地有点心虚的不好意思。
“没事的孩子大了他会安排好自己้时间的再说高考结束了我们也该让他好好放松一下了。”陈先生安慰着妻子。
注意“孤灯”两字要唱出凄凉的意境第三句的“相思泪”的“相”要唱出凄楚“泪”字要伴有抑制不住地哭腔、倾诉的韵味“徐郎”两字要唱的深情而又悲切“公子啊”三字要唱出悲切呼唤而又无奈的伤感“不将”要用喷口唱来衬托后边的“来探望”表现那种盼望且又一丝微微埋怨的情思。……来先学唱第一句‘春光短促浑如梦’预备唱
“春光短促浑如梦……”同学们跟着老师一字一句的学唱
两节唱腔课下来竟是和练台步一样是那样的枯燥无趣那一遍又一遍地演唱唱的同学们一个个口干舌燥不说可那ว一个个细小、零碎的小弯弯不论她们怎么เ用心学可还就是掌握不好。唉当个演员真难
“……唱腔一般包括发声、吐字、用气、装饰唱法等。也就是我们通常说的发音位置、咬字、气息运用行腔中小弯弯的演唱技巧等问题。”宽敞明亮的教室里戏曲理论课老师在耐心细致地给同学们讲解着。
“发音位置分为ฦ大嗓子、小嗓子、脑后音等……吐字分为字头字腹和字尾归韵三部分。……气息运用要学会合理、有效、控制、气息的运用。运腔时也就是气息在吞吐的时候要吐的均匀就好像抽丝一般均匀缓慢。有些唱腔需要表达剧中人物的豪迈、激情、澎湃的心情应先把气息控制片刻然后在瞬间爆发就像决堤的洪水一样凶猛奔腾、气势磅礴ศ。……”
“要想演唱好不仅仅是声腔技巧等方面还需要同学们在平时多提高文学修养。……字与声、声与情之间的关系。清晰准确地表达着字音与词义的内在联系。同时演唱中还要仔细了解剧ຕ情的时代背景用心体会人物所处的环境以及他们的思想感情。才能够细致入微地把握好人物的内心活动唱出来的感情才能饱满圆润、声情并茂才能ม打动台下的观众感染人心。
唱腔一般分为抒情性唱腔、叙事性唱腔和戏剧性唱腔三种。抒情性唱腔的特点是字少声多旋๙律性强长于抒发内在的感情；叙事性唱腔的特点为ฦ字多声少……
课堂上同学们都在聚精会神地听着老师的讲述独独王艳则是把老师讲到的内容认认真真地记在了笔记本上。
“唱与念是戏曲声乐的两大组成部分。……常言说的好‘千金话白四两唱’。就说明念白在戏曲中ณ所占有的重要性和所具有的难度。历代凡是有所成就的演员皆是唱念俱佳。所以才成功塑造了许许多多栩栩如生、光彩照人的人物形象。”念白课上老师在给同学们讲解着念白的重要性。
念白形式有多种如京剧ຕ的韵白、京白、方言白等等……”念白在戏曲中常与唱腔部分互相衔接、陪衬、对比形成戏曲中ณ最能表达人物的内心独白体现人物思想的一种手法。注重抑扬顿挫、轻重缓急……”
“今天为大家讲一下什么是“十三辙”。一般说来就是指的衣七辙、姑苏辙、花发辙、梭坡辙、……。
“下边同学们来练习一段绕口令主要是为了帮助大家训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅ม、字正腔圆、助于表达剧中人物的心理活动。
现在我先来示范一遍
八百标兵奔北坡
炮兵标兵并排跑。
炮兵怕碰标兵标
标兵怕碰炮兵炮。
来注意预ไ备开始”
“八百标兵奔北坡炮兵炮兵并排跑……哈哈哈”不知怎么的自己้嘴里的舌头就像绕着丝线似的不听使唤无论怎样用心就是绕不过弯来同学们自己都不好意思地发出一阵哄堂大笑。
“不要笑一开始学都会这样不要灰心慢慢来”念白老师的脾ຆ气真好没有责怪学生而是耐心鼓励着大家并讲解着其中ณ的技巧。
“通过绕口令的练习不仅可以加强咬字器官的力度和提高咬字器官的灵活度同时也可以有效地锻炼呼吸控制ๆ能ม力。绕口令练习并非只是耍嘴皮子而是既练“嘴劲”又要练“心劲”。
“一开始学不能一味求快。在训练中同学们还要注意结合气息控制ๆ练习。在开口前要注意放松喉部ຖ、气息下沉。“运行”当中要补气自如轻松流畅ม字音速度由慢渐快要做到慢而不断快而不乱。……
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