可第二节基训课就从练功房传来了撕心裂ฐ肺的惨叫声。从没练过功的这些女孩儿面对压腿下腰一个个疼的只叫唤甚至一个女同学都疼的失去了知觉。……原来“美丽ษ的代价总是残酷的。”
抱着对戏曲艺术的无限深情和美好向往我们个个怀着兴奋和好奇憧憬ä着那不知天高地厚的“崇高理想”一路上风尘仆仆、兴高采烈地从四面八方赶来汇集到这所梦寐以求的艺术殿堂。
刘芳扭身一看惊呆了“是你”原来是给自己递纸条的那个女生正端来一盆水站在自己้的面前。
“不错说不定这次文化课考试自己还能得个ฐ第一呢？”一出考场刘ถ芳心里美滋滋地高兴的很。
“咦真漂亮而且声音也很好听”不知为啥刘芳那ว紧张的要死情绪竟一下缓和了下来。
“忠诚儿子的大学通知书已下来了也放暑假了我们这就准备回去吧带儿子上趟泰山回老家看看爸爸妈妈再看看……”
动作要领是双臂拉开山膀上身前倾至九十度右脚蹬地绷脚面往脑แ后翘起做探海ร式。左腿用脚掌点地支撑身体重心。抬头挺胸塌腰做探海式从右向左ุ地平转做到保持身体平衡这样才能够接下来旋转。可李亚楠总是双臂拉开却撅着个ฐ屁股那右腿当然是抬不上去也根本无法保持身体平衡更别提旋转了说句不好听的活像一直老母鸡在原地抖着翅膀。…一旋转她就会支撑不住地连连惊叫“哎——”只听“咕咚”一声摔倒在地引得女孩们哄堂大笑。……
以后多少年只要是同学们重逢在一起这两幕情景总是经久不衰的“再现节目”。被一次次模仿塑造也一次次笑的同学肚疼胃酸……那喜剧效果绝对超过“本山小品”的火爆效应。
当然在练功房练功时也有被老师发现某种潜质的比如刘芳就是在亮相时被老师发现身上有种刚毅的东西从此就把她分到了小生组。
经过一学期的形体练习后接着又迎来了新的挑战—“把子”课。
舞台上表现英雄人物两ä军对垒刀枪交锋的“打把子”那打的是眼花缭乱、看的人们应接不暇、风雨不透。特别是那下场时的“下场花”多表现英雄人物的愈战愈勇、威风英武的场景。那刀枪耍的就像是演员身上藏有吸铁石似的无论演员怎样抛扔兵器那兵器又都会乖乖地重新回到เ演员的手中。那一连串灵活连贯的动作是那样的轻灵敏捷；旋转的又是那ว样迅疾、优美；那精湛的武艺、漂亮的身手；让人看起来真是过瘾好则个潇洒漂亮
可是万不曾想私下练功却是这般的枯燥乏็味、琐碎无趣。课堂上不时会听到被刀枪不慎打到เ脑袋的声音随时可以看到被“棍棒”敲打呲牙咧嘴的表情。……
以后在增添的“毯子功”课上同学们在老师的看护下从桌子上练习往下翻跟头僵尸、等等一系列ต高难度动作从一开始的胆战心惊到后来的坦然面对一切都是那样的平稳过渡自然顺ิ利。这时的同学们好像有了免疫力了一样再不叫苦更不喊累了个个磨练出了坚强的性格和顽ื强的毅力。
这也是每个戏曲演员的必经之ใ路。累累的伤疤是艺术给同学们最好的礼物。因为每个ฐ伤口都是前进的标志。正应了那ว句话“五年出个ฐ状元十年难出个戏曲演员。真是一点不假。怪不得有句老话叫做“打戏打戏”像从旧社会过来的老艺人那个不是被“打出来”的。现在想想打也有它的道理人天生都是有惰性的如果没有“被抽挨打”的压力光靠人的主观能动性恐怕是难以达到预期效果的。
一个老教师就曾对同学们说过“你们现在还是好多了现在不提倡打学生了想当年我们学戏那ว会儿身上时常被班主打的青一块紫一块的以致一看见他就条件反射似地吓得直哆嗦。……实在没办法受不了就设法想着如何逃跑。
一次我们几个偷偷地溜出来慌慌张张沿着一条小路逃跑。可没一会儿班主ว就追上来了只听班主后边一声喊“站住”你说奇怪不奇怪我们几个就像拍电影被定格在镜头里一样提起的腿脚都悬在半空不敢放下整个人都被吓成了那样……”
老师的话引起了同学们的哄堂大笑可静下心来想一想这里边浸含着多么辛酸的泪水啊
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