达州圣保罗市的
3๑m公司在过去的60年中建立了近100家新า企业或新的主要产品生产线，而且它的
企业所进行的创新5次有4๒次均取得了成功。这只是企业家低风险创新า的一个小
例子。当然，也有许多低风险的企业家精神纯属侥幸、老天的青垂、或一个意外，
或者仅仅是一种机遇。
此外，还有很多只身闯天下的企业家，他们在建立新企业上也显示出了很高
的平均成功率，足以驳倒企业家精神是高风险的论调。
企业家精神之ใ所以具有"ิ风险"，主要是因为只有少数几个所谓的企业家知
道他们在做些什么เ。大多数人缺乏方法，违反了基本且妇孺皆知的法规。高科技
领域的企业家尤其如此。诚然第九章将讨论到，高科技领ๆ域的企业家精神和
创น新与建立在经济学理论和市场结构、人口学，甚至根据虚幻的事物，如世界观
——认知和态度上的创น新า更困难，风险更大。但是，即使高科技领ๆ域的企业家精
神也不一定是"ิ高风险"的，如贝尔实验室和iBm所证实的。然而它的确需要系
统化，需要有效管理。此外，它应该建立在有目的创新า基础上。
创新า机遇的七个来源
企业家推陈出新า。创新是企业家精神的特殊手段。创น新า行动赋予资源一种新า
的能力，使它能够创น造财富。事实上，创新本身创造了资源。只有当人类在自然
界ศ中ณ现了某个东西的用途，并赋予它经济价值，这个东西才成为资源。在此之
前，植物只是杂草、矿物只是另一种石头而已。就在100年前，埋在地下的石油
和铝土矿铝的原材料é还不是资源。当时，它们只是令人讨厌的东西：因为ฦ它
们破坏土壤的肥质。青霉素า也是一种有害的东西，不是资源。细菌学家培育细菌
时必须费很大劲抵制它的侵害。到เ了2๐0่年代，伦敦的一名医生——弗莱明alexander
fleming现这种"ิ有害的东西"就是细菌学家苦苦寻找的细菌杀手——青霉
素，于是成为一种有价值的资源。
社会和经济领域的情况亦是如此。在经济中，没有比"购买力"ิpur9g
po9er更重要的资源了。但是购买力是企业家创น新า的结果。
在19世纪初期，美国的农民实际上没有什么购买能ม力，因而也无力购买农机
具。当时，市场上有许多收割机，但是，不论农民多么想要它们都付不起这个钱。
于是有一位收割机明者麦克科密克创造了分期付款制度。这种方แ式使得农民能
够以未来的收人来购买收割机，而不是仅仅只靠过去菲薄的储蓄——于是，一夜
之间，农民就有了购买农机具的能ม力了。
同样的，凡是能改变已๐有资源创น造财富的潜力的行为就是创น新行为。
将卡车车身从轮子上卸下来，放置于货运轮船上的点子并没有多少新的技术
含量在里面。这个"创新"——集装箱——根本不是脱胎于科技，而是根源于一
种将"货运轮船"视为ฦ物料装卸设备而非"船"ิ的新概ฐ念，这个概念意味着真正
重要的是使在港口停泊的时间尽可能缩短。但是这个ฐ貌似平凡的创新却使远洋货
船的效率提高了四倍，很可能也拯救了海运业。没有它，世界ศ贸易近40年来的巨
幅增长——在任何主要经济活动中却创下了最快增长的记录——就不可能生。
真正使教育普及的——不是对教育价值的普遍承诺，也不是对从事教学的老
师进行的系统化培训或教学理论——是不起眼的创新า：教科书。教科书很可能是
捷克伟大的教育改革家夸美纽斯的创造；17๕世纪中叶，他设计并使用了第一套拉
丁文的人ji教材。如果没有教科书，那ว么即使是一个ฐ非常出色的老师一次也只能
教l-2๐个学生；有了教科书，即使是一个表现平庸的老师也能够将一些知识灌输
到เ30——3๑5๓个ฐ学生的大脑中。
正如这些事例所显示ิ的，创新不一定是技术上的，甚至可以不是一个实实在
在的"东西"从影响上看，只有少数技术性创新可与报纸或保险这种社会创新า抗
衡。分期付款制ๆ改变了经济。任何领域只需引进了分期付款制ๆ，它就能将经济从
供应驱动型转变为需求驱动型，不管该领域的生产水平如何。现代形式的医院是
18世纪启蒙运动的一种社会创新，它对医疗保健的影响大于许多药物上的进步。
管理——即"有用的知识"——次使拥有不同技艺和知识的人能ม够在一个"组
织"中一起工作，它是本世纪的创新。它将现代社会转变成我们尚无政治或社会
理论来加以诠释的崭新体系：一个组织的社会。
经济史文献中提到博尔希是在德国建立蒸汽机车厂的第一个人。但是，更重
要的是，他的创新——一抵抗住了同业公会、教师和政府官员的激烈反对——直
到现在，成为德国工ื厂的组织系统，并为德国工业的强大奠定了基础。博尔希还
想出了"师傅"——有一定自主权的技术熟ງ练且受人尊重的高级工人——以及"ิ
学徒制ๆ"ิ，这个制度将工作中的实践训练与课堂的教学结合了起来。马基雅维利ำ
在151้3年出版的《君王论》一书中ณ明的现代政府以及60年代他的早期追随着博
丹所明的现代民族国家显然比大多数技术的明有更持久的影响力。