我敬爱的李燕杰老师，您永远是我尊敬的师长，永远是我学习的榜样，永远是指引我成长的“遥控器”。三、独具慧眼的老师——彭清一
看到เ了4๒06，我想起了我的第一个演讲冠军……
与此同时，市文化局的领导也知道了市图书馆还有一个ฐ叫翟杰的人，写得一手好文章，拥有一副好口才。
来到图书馆不久，我建议根据李燕杰老师《塑造美的心灵》一书，举办一个读书报告演讲会，以此来振奋人们的精神，为ฦ我们的祖国建设作出更大的贡献。
这，就是我写这本书要达到เ的最终目的。
到那时，你也许会非常骄傲和自豪地说：
这部书概括了口才艺术最重要的部分，是一部ຖ值得重视的口才训练教材。从这部ຖ书的结构和内容来看，更适合人们进行口才的实际演练，以提高语言和口才的实际运用能力，实用性很强。
2005年我也曾和翟杰等同志，共同完成过演讲口才训练班的课程。
翟杰与彭清一教授喜结师生缘合影20่06年3月5๓日，是彭清一教授的76岁寿辰，在这具有纪念意义แ的一天，在师兄易发久ื的主持下，我在彭清一教授面前，正式叩头拜师。至此，彭清一教授正式成为我的师父。
如果说，我与李燕杰教授的师生缘，是2๐2年修来的福分的话；那么，我与彭清一教授的师生情，便是一见如故的邂逅。
在我看来，我的两位恩师，堪称是中国演讲界、培训界的春兰秋菊，泰山北斗。
人生得一知己，足矣！
我得两位中国演讲界、培训界顶ะ级大师的指点，幸矣哉！长足矣！！四、改变命运的老师——口才
从1997๕年开始，我走上了社会的大讲台，开始了我从事教育培训的职业生涯，这也是我语言训练的第三个阶段：培训阶段。
以前，我在直播间主持节目的形式是：我说，听众听，很少有互动和面对面的交流。而培训则不同，学员可以随时向你发问，甚至发难，你要随时准备应对。这才是培训师、主ว持人的真功夫。
在近十年的培训、演讲和主持生涯中，我总结出一套现代、时尚、先进、科学的方法。这种方แ法，我把它叫做多元智能ม培训法。
口才训练的最高阶段是：不是单单的一张嘴在讲话，而是让你身上的多个器官，都像嘴一样能讲话，能帮你讲话，能替你讲话；在特定的情况下，也许比你用嘴讲的效果还好。一个表情、一个微笑、一个动作、一举手、一投足、一件物品、一段音乐่、一个场景……都可以在特定的环境中，达到此处无声胜有声的效果。
在这方แ面，我有一套独特的培训系统。这套系统的基本脉络是：
1从声音语言扩大到肢体语言。当没有更恰当的声音语言来表述的时候，就运用表情、动作、手势、肢体，甚至手语来渲染。