暴雨过去是一片晴朗的天空，经过这场热雨后的冲洗，大地将是更清新。1้月3o日班级召开“丰收会”，总结一段来开展“大辩论”取得的成果，我在会上表明了自己的态度，一定要努力学习毛主席著作，积极参加劳动，争取又“红”又“专”。我甚至认为校长说，“多放多收获”一点不假。要不是经过这次运动，带着一脑แ子疑问到社会上去，可能要犯更大的错误。
“一个ฐ人要善于现生活的意义，当我们还懵懵懂懂ฦ的时候，也许厌恶不满。一旦现它的奥秘，就会疯狂地去追求它，爱护它。
当我回到座位，团宣委已觉察到我的不满，两ä只眼睛死死盯着我，象两把锐利的刀直逼到เ我身上。我不由得歪了一下身子，若无其事地瞧着黑板上方那ว张熟悉的画像，觉得他老人家会明白我的意思。突然耳边响起我的名字，团宣委竟点名问我有什么意见可以站起来谈一谈。我先是回答他没有，后来又觉得不说不好，我一贯喜欢言，再沉默，当真要被认为是在对运动不满了。我站起来，满不在乎ๆ地一口气提了三个问题：一、党天下不是真有其事吗？为什么เ这样说就被打成“右派”？而且动辄拿立场压人，使人家不敢说话。二、对非党人士信任不够，任用干部不看他能力大小，先决定于他是不是党员。好象党员一定要做官，非党人士就当不了官，即使当了也不能任正职，学校的副校长就是个ฐ例子。三、报上对丁玲、艾青等“右派”作家的批判，为什么เ总要揭露他们的私生活？这不是越政治范畴，在进行人身攻击吗？”
会后，我十分恼怒地对团支书说：“怎么เ，我一说大家就轰起来，早知道这样，我就不提了。”他还是扳着脸冷冷地回答：“每个ฐ人都要受教育，特别是一位团员，更应该在运动中ณ经受锻炼和考验。”“难道把一个ฐ人说成是反动的，再加上一些莫须ี有的罪名，让他尝尝当反面人物的滋味，这就是对他的‘教育’，也就是对他的‘考验’吗？”我不客气地反驳他。（待续）
这就是我的人生，应该说是纯真，美好的，并富有理想。
可是我没有料到怀疑是如此可恶，积仇竟这般长久。它后来竟成了我人生不幸的转折点。当时我并不知道内部已经因“大鸣大放”给我扣上一顶不大不小的“中右”帽子，这种“帽子”是不公开的。照当时的政策对中学生也是不适宜的，可我偏偏遇上了，从此灾难不断降临ภ到我的头上，使我失去美好的理想和希望，过早蒙受痛苦和折磨。如今回想起来，不能不感到深恶痛绝。据知情者后来告之ใ：“大鸣大放”期间，学校专门组织几个团干部在夜间打着手电筒，一一抄录同学的大字报，汇总编印。学生毕业后，那些可怕的材料分别被装进各人的档案里，送至有关单位。几个ฐ侥幸考上大学的，也因为“现黑材料é”又被清退回家。个别顺利ำ过关的，在历次运动中，一不留神也被那ว些材料拖垮了。我的遭遇更不用说，背着黑锅，不但大学进不去，连找工作也难上加难，甚至影响到เ恋爱找对象，成为一辈子也说不清、洗不净的污点，如影随人，伴我度过人生，成为ฦ一些不怀好意的人，随时可抓的鞭子。并且从此被迫步入险象万千的峡谷中，在很长一段时间里，只能ม在一条狭窄而崎岖的人生道路上，提心吊胆地往前走。