谷仓、马厩，还有每天早晚挤牛奶的奶牛场都给我和玛莎带来无穷的乐趣。挤奶工人在挤奶时会把我的双手放在奶牛的乳房上，让我学着挤牛奶，因为这点儿好奇心，我经常挨到牛尾巴๒的抽打。
玛莎和我一样喜欢恶作剧。记得7月一个ฐ炎热的下午，两个小孩子坐在走廊的台阶上，一个大概六岁左ุ右，皮肤白晳，长着一头长长的金色卷发，乖巧ู可爱；另一个约莫八九岁的样子，皮肤像乌木一般黝黑，毛绒绒的头发东一束西一束用鞋带扎着，翘在头顶上像螺丝锥一样。那个小的是我，另一个当然就是玛莎了。我们一直忙着剪纸人儿，可是没过多久就厌倦了，于是我们开始剪鞋带，又把石阶旁能够得着的金银花叶子都剪了下来。接着，我把注意力转移到了玛莎那一头“螺丝锥”上。刚ธ开始，她挣扎着不让我剪，可是我蛮横极了，抓起玛莎的头发就剪ຘ了下去。之后，为了公平，我同意我的头发随她处置。她抓起剪刀刚剪掉一缕，母亲就赶来了。如果不是母亲及时制止，我的头发会被她统统剪ຘ光的。
这天晚上，我要去剧院或者电影院看一场表演。虽然现在我也经常去看各种表演，但剧情都是由同伴拼写在我手上。我多想亲眼看看迷人的哈姆雷特，看他每个优雅的动作；或是穿着伊丽ษ莎白时代华丽服饰的滑稽的伏尔斯塔夫，昂首阔步神气活现的样子。还有其他数十部ຖ戏剧深深吸引着我，可是我只能看一场表演，这让我很为难。视觉正常的人可以随意观看自己喜欢的任何一部戏，但我不知道，会有多少人在观看一场演出或欣赏一部电影时，能够意识到拥有视觉是一件多么幸运的事，因为有了它，我们才能享受到色彩、礼仪和动作带来的美感。
我向前眺望，前面耸立着纽约——一个仿佛从神话的书页ษ中搬下来的神奇城市。那些闪光的塔尖、辽阔的石砌钢筑的河堤，是多么เ伟大的建筑啊，真像众神为他们自己修建的。这壮丽的画面是几百万纽约市民每天生活的一部分，可我不知道，有多少人会对它投去赞赏的一瞥？恐怕寥寥无几吧。他们视而不见，是因为ฦ他们对这一切太熟ງ悉了。
现在，我开始游览这座城市。首先，我站在繁华的街角，只是看着熙熙ກ攘攘的人群，试图通过观察去了解他们的生活。看到他们的笑容，我感到快乐；看到他们坚定的表情，我感到เ自豪；看到他们的痛苦，我不禁充满同情。
在第一个拥有视觉的晚上，我将无法入眠，内心装满了白天的记忆。
次日——我能看到光明的第二天，我会在黎明醒来，看黑夜转变为白昼的惊人奇迹。我会怀着敬畏ั之心，观看朝阳唤醒沉睡的大地的瑰丽情景。
我自问：在树林里散步一个多小时，却没有任何发现，这怎么可能呢？像我这样一个盲人，虽然眼睛看不到，但仅仅通过触摸就能发现许多有趣的东西。我能感觉到树叶脉络的细致优雅。白桦树肌肤的光滑细腻，松树老皮的粗糙不平。春天，我仔细地抚摸树枝，希望能找到一个ฐ嫩芽，那是沉睡一冬的大自然苏醒后的第一个ฐ征兆；我轻触着温润柔软如天鹅绒般的花瓣，发现它能以奇妙的姿势卷曲……一些大自然的奇迹正展现在我面前。偶尔运气好时，我把手轻轻放在小树上，还能感受到小鸟欢乐的歌声带来的颤动。我喜欢让清凉的溪水流过指间，我还喜欢地上比波斯地毯还要柔软厚实的针叶或青草……总之，四季的景象就像一场扣人心弦、永不落幕的戏剧，而我，则能用指尖感受万物之妙。
第二天早晨，老师把我带到她的房间，给了我一个ฐ布娃娃，后来我才知道这个娃娃是帕金斯学校的盲童们送的，萝拉?布里曼还亲手为娃娃缝制了衣服。我和娃娃玩了一会儿后，莎莉文老师慢慢在我的掌心拼写出“d-o-l-l”这个词，我立刻๑对这种手指游戏产生了兴趣，并试着努力模仿。当我最终正确地拼写出这个ฐ单词时，我感到เ前所未有的愉悦与自豪，兴奋得脸都涨红了。我飞快跑下楼，来到母亲身边，伸出手拼写出“doll”这个ฐ单词的字母给她看。当时，我并不知道自己拼写的是一个单词，甚至不知道这世界ศ上还有文字这种东西，我只是依葫芦画瓢，简单地移动手指模仿莎莉文老师的动作而已。接下来的日子里，我用这种懵懂的方式学会了很多单词，如“pin”针、“hat”帽子、“cup”杯子这类的名词，还有“sit”坐、“stand”立、“walk”行之类的动词。和老师在一起几个ฐ星期后，我才明白，原来世间万物都有自己的名字。
有一天，我正在玩我的新า布娃娃，莎莉文老师把我原来那个又大又旧的娃ใ娃也放在我的膝上，并在我手心里拼写“d-o-l-l”，试图让我明白两个ฐ娃娃都叫“d-o-l-l”。
一天早晨，我们为ฦ单词“m-u-g”水杯和“w-aທ-t-e-r”水发生了争执，莎莉文老师想让我记住“水杯”是“水杯”，“水”是“水”，可我怎么也区别不开。她无可奈何，只好把这个问题暂时放下，但只要一有机会便会重新า提起。我对这样重复的训练很反感，现在又重复练习“doll”更让我无法忍受，于是一把抓起新布娃娃，狠狠摔在地上。布娃娃ใ在我脚下破裂，让我感觉很痛快。情绪爆发后，我既ຂ没觉得愧疚，也不感到悲伤，在我生活的那个寂静黑暗的世界里