思正小说网 > 伦理学 > 第 4 页

第 4 页

〖附释〗这种努力,当其单独与心灵相关联时,便叫做意志。当其与心灵及身体同时相关联时,便称为ฦ冲动。所以冲动不是别的,即是人的本质之自身,从人的本质本身必然产生足以保持他自己้的东西,因而他就被决定去作那ว些事情。其次冲动与欲望之间只有一个差别,即欲望一般单是指人对它的冲动有了自觉而言,所以欲望可以界ศ说为我们意识着的冲动。从以上所说就很明白,即对于任何事物并不是我们追求它、愿望它、寻求它或欲求它,因为ฦ我们以为它是好的,而是,正与此相反,我们判定某种东西是好的,因为我们追求它、愿望它、寻求它、欲求它。

〖证明〗我们身体中决不能具有任何可以消灭身体的东西据第三部分命题五,因为神具有身体的观念,所以这种东西的观念,也不能ม在神内存在据第二部分命题九绎理,这就是说,据第二部分命题๤十一及十三我们心中决不会有这种东西的观念,但反之ใ,既然据第二部分命题十一及十三构成心灵的本质的最初ม成分就是一个现实存在的身体的观念,所以我们心灵的要的、基本的努力就是据第三部ຖ分命题七要肯定我们身体存在的,因此否定我们身体存在的观念是违反心灵的本质的。此证。

四属性attribຘutus,我理解为由知性intellectus看来是构成实体的本质的东西。

六神deus,我理解为绝对无຀限的存在,亦即具有无限“多”属性的实体,其中每一属性各表示永恒无຀限的本质。

17惋惜是为一件意外生的过去的事的观念所伴随着的痛苦。

18同情是为ฦ我们想象着我们同类中ณ别的人受灾难的观念所伴随着的痛苦。参看第三部分命题二十二附释及命题๤二十七附释。

〖说明〗同情与怜悯间好象没有什么区别。不过同情大约是指个别情绪而言,而怜悯则是指倾向同情情绪的精神状态而言。

19๗对于曾作有利于他人之事的人表示爱,便叫做嘉奖。

20对于曾作有害于他人之事的人表示恨,便叫做义愤。

〖说明〗我深知道,这些名词在日常用语中,具有别的意义。但是我的目的不在于解释名词的意义,而在于解释事物的性质,用一些名词来表示这些事物,我应用这些名词的意义,与这些名词在日常用语中的意义แ,并不十分违反。我相信只消这样提示ิ一下就够了关于这些情绪的原因,可参看第三部分命题二十七的绎理一,及命题二十二的附释。

2๐1因爱一个人而对他估量过高便叫做过奖。

22因恨一个ฐ人而将他看得太低便叫做轻视。

〖说明〗由此可见,过奖或轻视,乃是爱或恨的结果或特质。所以过奖可以界说为一种为ฦ爱所蔽而对于所爱之物估量太高的爱,反之,轻视可以界说为一种为恨所蔽而对于所惧之物看得太低的恨请参看第三部分命题二十六附释。

2๐3嫉妒是一种恨,此种恨使人对他人的幸福感到痛苦,对他人的灾殃感到快乐่。

〖说明〗与嫉妒相反的情绪,普通说来,就是同情。同情,也许与这字通常的意义有出入,可界ศ说如下:

24同情是一种爱,此种爱使人对他人的幸福感到快乐,对他人的不幸感到痛苦。

〖说明〗关于嫉妒的别ี的特质,可参看第三部分命题๤二十四附释,及命题三十二附释。这便是为一外在事物的观念所伴随着而引起的快乐和痛苦的情绪,而这外在事物的观念或者是引起这些情绪的本质的原因,或者是引起这些情绪的偶然原因。现在我将进而讨论为我们内心事物的观念所伴随着作为原因的别的情绪。

25自满是由于一个人省察他自己和他的活动力量而引起的快乐。

26卑谦是由于一个ฐ人省察他的无能或软弱无力而引起的痛苦。

〖说明〗就自满是我们想到我们的活动力量而引起的快乐่而言,自满便和卑谦相反。但是就自满是我们相信出于心灵的自由命令而作的事情的观念所伴随着而引起的快乐而言,自满便和懊悔相反。懊ิ悔可界说如下:

27懊悔是为我们相信出于心灵的自由命令而作的事情的观念所伴随着而引起的痛苦。

〖说明〗在第三部ຖ分命题五十一的附释里,及第三部ຖ分命题五十三、五十四和命题๤五十五及其附释里,我已经指出什么是引起这些情绪的原因。关于心灵的自由命令,可参看第二部分命题三十五附释。但这里我还须指出,举凡世俗习惯所谓恶行,必有痛苦相随,而所谓一切善行,必有快乐่相随,实毫不足怪。但据我们前面所说看来,这大部ຖ分是取决于教育,亦显而易见。实际上,当父母的人,总是指斥恶行,一旦子女犯了过失,则严加责罚,同时复怂恿和劝告子女去作善事,若子女有所善行表现,则盛加赞许。这样便使痛苦的情绪与恶行相联,快乐的情绪与善行相联。这也๣是经验可以证明的。因为ฦ习惯和宗教,各处并不相同。反之,此处的人认为ฦ神圣的东西,他处的人或许认为ฦ猥亵,此处的人当作荣誉的事,他处的人或许以为可耻。所以唯有教育可以决定,人对于某种行为,究竟将采取懊悔的态度呢,抑或采取夸耀的态度。