最会下棋的能ม手，可以将眼睛遮闭了下棋，甚至还可以不看棋盘同时下几盘棋。假如两个像这样的专家相遇，他们便可以在散步的时候下棋。每人轮流说出他棋子的行动，虽然有三十二颗子，又常常变动位置，然而他们能很清楚地记得全盘的形势。他们不需要棋盘，也不需要棋子，完全依靠他们心智的想象力。
卡帕布兰卡真是天才，儿童时棋便下得非常之好。九岁的时候便是一位专家，十六岁时便是世界选手中之ใ一。音乐中特出的人尤其多：莫扎特mzaທrt小时便爱弹钢琴，后来成为著名的作曲家；霍夫曼jsephhmaທn小时是一位极会听音乐者，在现代是最好的钢琴家。
什么เ叫做iq
当充满神奇的潘多拉盒子被打开的时候，海斯ั尔德说上帝让所有人类感受到了痛苦，各种不幸遍布整个ฐ地球，但是终归还是存有希望的。事实上，希望能够成为任何困难和险阻的解毒剂๘。
乐观的人总是能够成为ฦ有用的人。他从不会充满烦恼和闷闷不乐，也从不狭隘和固执地看待身边的人和事。他能够意识到在生活中ณ虽然会遇到เ很多困苦，但是困苦却不是生活的全部。他深深懂ฦ得人们应该在任何时候都保持微笑。羊儿在奔跑，鸟儿在欢快地歌唱、幸福地飞翔，孩子们在快乐地嬉戏，猫儿在快活地玩耍，所有昆虫都在自由地生活。他能ม够看到到处都洋溢着幸福而不是悲哀，善良而不是罪恶。
至于说到儿童时代的思想方面，他们所想象的世界和所认为ฦ的公理，比他们外部ຖ的动作和行为ฦ更是难于了解。这两ä方แ面是一齐展生长的。如果你要了解他们内心的思想，必须回忆或回复到你的儿童时代，这便是许多人与儿童共同生活感觉兴趣的缘故。以上所说便是每个父母都应当知道的，每个儿童都应当实行的。
学识和常识是互通的吗
这是一个很重要的问题。在学校里能够学习的人，对于普通日常生活的一切事务也有好的判断能力吗？书本知识和普通常识互通吗？普通有一种观念以为实际知识和书本知识是两ä不相关的，不过这很难如此断ษ定。大概学识和常识或许是互相独立的，书本知识既ຂ不增长判断ษ的能ม力，也不摧残判ศ断ษ的能力。
然而一切都要据你所知道的而定。一个会做生意的人在他的商业形上，是极熟ງ悉而有正确判断力的。但是在他商业范围之ใ外，他或许有些观念从学者看来是完全不通的。一句西班牙的俗语说：一个最聪明的人在一幢新房子里，是施展不出他的才能ม的。
对于这个问题，现在有一个ฐ小小的试验。一百个高等小学的男孩和女孩，大约都是十七岁，提出四十句断ษ语，叫他们用自己้的意见去判断对或不对。这些断ษ语如：小孩刚ธ生便有善恶的辨别ี力；掌纹能断定人一生的幸福；女人的智力是不及男人的；用功过度会成为低能儿；礼拜五是一个非幸运之日；有些动物是和普通人一样聪明的。问他们这些断ษ语都是对的吗？还是有些是错的呢？或许别人换一些另外不同的问题，而试验你的判断ษ力——不是肚里装的事实。
这些题目中有些是极可笑的；有些是不甚对的，有些是说对也可以，说不对也可以的。假如你相信第一类的观念，你的常识分数便很吃亏，相信第二类的观念，便要扣相当的分数，相信第三类的问题，或许扣一点分数，也或许完全不扣。但是在平均结果上看，除了三个ฐ儿童得到เ较完全的分数外，其余都是很不完全的，男孩和女孩对于这些断ษ语的意见没有大的分别。