明月手中ณ虽拿的是牙膏和牙刷，但她感觉手中ณ拿的却是幸福，是乐乐乐赐给的幸福，所以无论怎样都要拿好，当幸福在手中ณ时，谁会放手放弃幸福呢？
杨光走到เ他身边，说：“呦，心里老高兴了吧！你给她买了，给自己买了没？”
刚才予以否定的同学又赞叹：“厉害，厉害，这都能ม想到เ，太聪明了太神奇了。”这一问让全班同学刮ุ目相看啊！老师说一个人不是集合，可他这么一说又是合理的。老师把每个人说成了元素า，他则把每个人说成了集合。
老师说：“集合是由元素组成的没错，但元素有三个ฐ特征，分别ี是确定性、无序性和互异性，你说的眼睛、胳ฑ膊、腿与互异性相违背。好了好了，不说与课堂无关的了，开始讲集合与元素了。”
“我人好，可以帮你写，可那不到เ表我是你的秘书。”
“在我手下干事，不是我的秘书，难不成想当我的小蜜？”
他说：“给你说了你也不知道。”
她说：“不知道你说了后不就知道了。”
她说：“我已๐经写好了。”
他感觉很奇怪，心想：这么一小会儿的工ื夫就把检讨写好了，这也太疯狂了吧！想必是重犯之重犯，很厉害的角儿，写检讨兴许已是家常便饭了。由á于写的多了，随手就可招来语句，所以能在这么短的时间内把这么เ大的工作量结束。但真如他所想吗？
当听到报告的那一声时，明月揪着的心已经放松了，脸上也露出了微笑。看到เ他进来她的心就完全放松了。
等他坐下，明月问：“你睡够了？”
“咦，怎么可以这样说呢。你看你嘴巴๒大她两ä个，而我是很公平的，所以就多给你一块了。”
这时明月插嘴说：“他说你口大的潜台词就是在说你的口臭大，口臭跟口大成正比呦，你看他是不是很坏啊！”
没想到他不“梅花三弄”了，而且还关心体谅人，真没看出来，她看到เ他自内心的关心，心里老高兴了，他是一个很好很帅的男ç孩子，现在的她只要一看到他就会浮想联翩。
早ຉ读完后，就升国旗了，这是新学校的新า学期的第一周的第一次升国旗。在各班级男ç女各站一队的情况下，乐乐乐站在了男ç生队的第一个，其实他也不想站在最前边，只是班级人来的实在是少，而在那ว实在少的人里面都一个劲儿的往后站，没办法，他只好“始作俑者”了。
瞧他说的，没有骗，不知是真没骗还是假没骗，他还用个“怎么敢骗”，显得老师很可怕似的，他怕老师吗？不可能ม。没胆量么เ？也不信。因为他在老师的面前始终不紧张，就像姐弟之ใ间的说话，弟弟无论说什么他都觉得姐姐不会生气。即使说错了，姐姐也会采取包容的态度。而这时可字已在他口子念了五六七八九遍了，可就是可不出什么。
看着他左ุ右前后为ฦ难的样子，老师忍俊不禁，笑问：“可什么吖？”老师可期待他下面的可了。因为下面肯定都是好话，是赞美自己้的。虽说好听的话不一定是好话，但好听的话人就是爱听。
“真的想听？”他很认真的问。
“嗯，想。”她亦很认真的说。
同学们看到เ是壁虎，感觉甚是无趣，不就一壁虎嘛ใ有必要这么的大惊小怪吗？再说了又没有趴在你的衣服上，也没跟你的脸亲密接触。所以，同学们都不以为意，但乐乐乐่却为意了，他很快的撕了一张纸，跑到เ后边，将壁虎抓住，顺ิ手扔出了窗外，然后对那女生说：“没事了。”
女孩看到危险物壁虎已走，心松了许多。他的举动让那ว女生感动，那女孩带着被快吓哭的声说出了“谢谢”，然后款款深情的看了他一眼，这一眼传达的信心量太大了他看不懂ฦ，但那谢谢的意思很明了，是自内心的感谢。
有些事情你要设身处地的去想，不然很难明白当事人的心里感受，女孩子就是那样，看到害怕的东西就会叫，大声的叫。那时已失去理智了，还哪敢去看，就更别说去触碰了，只有身同体会，才会懂得当事人的感受。