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第一章第9卷

讲台桌上贴着一张座位分配表,出自老杜之手。据说是根据学生的成绩排出来的。总共八列,相邻两列ต合并组成同桌。孙米拉的座位在第三排,同桌是一个市里的男ç生,名叫季勇。该男ç生性格活泼,已经和前面的女生聊的热火朝天。孙米拉坐下,不动不说话,以自己้的方式适应着这个新า环境。

季勇先开口,说:你好孙米拉,我叫季勇。

学校对面有一个公园,名叫西岭湖公园。占地面积和学校差不多。孙米拉知道这个ฐ公园。不是因为它大才注意到,是他很早就知道,就好像很早就知道市里有个尚武一中ณ一样。突然觉得自己的学校真不错,不但人才济济,而且周边环境优美。尽管西岭湖公园自诞生之日຅就在学校对面,但感觉是不一样的。因为ฦ以前说起它是说,尚武一中对面有个西岭湖公园,而现在可以这样说,我们对面是西岭湖公园。一下就感觉跟两者关系很铁ກ。以后学习累็了,可以来公园散散心。感觉很惬意。转念一想,他这样的人怎么可能学习累,会有累的时候,但不是因为学习。不过,不累也๣可以来散散心啊。这样一番๘自我思想斗争,在他倾向的一派思想获胜后,倍感轻松。

从学校出来向右转,直行五十米再右转,那条路通往市中ณ心。尹飞说他的家住在尚武市东边,来的时候就是从这条路来的,途中经过市中心。天气很好,尽管明天军训,仍旧阳光明媚,清风徐徐。路旁้开满各种门店,有饭店,卖杂货的,卖衣服的,卖润滑油的。走了大约一百米,尹飞指着路对面说,这里有一个银行,离学校很近,存钱取钱都很方แ便。比现金安全的多,就随身带一张卡,丢了可以挂失,也๣不会被人取走钱。孙米拉心想,真是天真,一个月一回家,生活费阶段性供应,所有现金换成零钱还没银行卡厚,用的着存吗。但是这话不能ม明说出来,毕竟尹飞也是一番盛情,在给免费介绍并剖析,可以不赞同,不能不知好歹。

孙米拉说:我是说,好。

尹飞笑着说:我知道,走吧。

父亲说:你说梦话我听到了,做梦都想要,说的就是这个意思吧。

孙米拉想想,确实经常梦到自己拥有一台游戏机,没想到竟然到เ了说梦话的程度。突然想到,还经常梦到自己้有一辆豪华轿车,开着到处兜风。

孙米拉恍然大悟,松一口气,说:没事,圆珠笔,防水的。

语文老师一怔,身体似乎ๆ都微微颤๶抖了一下。整理一下情绪,继续说:笔,不卫生。

孙米拉说:没事,就几下而已,我动作快。心想:就这你还站在旁้边看了老大会儿。

语文老师摇摇头走开,季勇在旁边捂着嘴笑。突然前面递过来一把勺子,乔๒清斜ฒ着身子,微笑注视着孙米拉。季勇的笑停止了,而且是那种笑容没尽兴就突然死掉的感觉。

乔清的声音很低,说:用这个。

孙米拉很意外,红着脸说:不用了,已经搅拌完了。

乔๒清固执地把勺子插进孙米拉的杯子,说:一包药治不好感冒的,我这里还有一把。然后不等他回答,将身子转过去。

孙米拉不再说话,凭借着天生细腻敏锐的感情,他隐隐约约感觉到,季勇喜欢乔๒清。

晚自习下课,学生陆陆续续回宿舍。孙米拉没有要走的意思,从书桌里拿出一本物理书๰,不紧不慢地翻看。物理课上有几个疑点没弄清楚,现在正好有心情思考。看似动作慵懒,却比整个晚自习๤都认真。因为这时候的学习是自由的,没有人监督强迫。他不愿意回宿舍,觉得太冷清。原因不在于人少。教室里灯光明亮,越少人享用,越觉得温暖。他能够接受彻底的暗黑,但无法适应宿舍凄白的灯光。

渐渐只剩下几个人。第一排两个女生呼唤乔清回去,乔๒清让她们先回,说还想再待会儿。孙米拉把物理书两页ษ纸反复翻来翻去好几遍,盯着天花板,默默在脑แ袋里梳理。啪的一声把书๰合上,情不自禁欢呼一声。这几个疑ທ点困扰了他一天,没想到这么会儿功夫就解决了。起身往外走,看到乔清在,兴头上竟主动打招呼。

孙米拉说:你还不走啊?

乔清说:嗯,还想再待一会儿。

孙米拉说:那ว我先走了,明天见。

乔清说:明天见。

一分钟后,乔๒清从窗户看到已经下楼ä的孙米拉,叹了口气,然后收拾书本离开教室。

星期日຅上午第四节课。数学课,数学老师依旧用肢体语言阐释着他的教育。一边讲一边安抚下边的学生,让他们不要急。因为下边已经有学生敲起了饭盒。学校每个周日下午放假,学生可以自由á活动,距离近的学生还可以回家。所以一到上午第四节课,学生就特别亢奋。并不是急着吃饭,是想快些进入自由时间。数学老师的课正好安排在此时,开始觉得倒霉,久而久之反倒理解了学生的心理。经常提前个ฐ十几分钟็结束讲课,让学生在教室里自由活动,顺ิ便做好向食堂冲刺的准备工作。

下课铃一响,数学老师爽朗地喊一声:好了孩子们,冲吧。

下边瞬间乱做一团,然而并没有人急着去吃饭。那一声喊叫似乎ๆ还回荡在教室里,找不到归宿。数学老师๲觉得很失落,有一种上当的感觉。仿佛扬了舍己为