有很长一段时间，我并没有上正规的课程。即使我在认真地学习，看起来也像在做游戏。莎莉文老师无论教我什么，都会用美丽ษ的故事或优美的诗词加以解释。只要发现我对什么感兴趣，她都像小姑娘一样同我热烈地讨论。很多孩子不喜欢的东西，如枯燥的语法、复杂的运算以及难以解释的概念等，在莎莉文老师耐心地指点下，我学起来也津津有味，在以后的岁月中每每忆及都觉得十分美好。
起初，老师告诉我新า事物时，我很少问问题，因为那时我对事物了解很有限，没有什么清晰的概ฐ念，而且词汇又贫乏，只能被动地接受。但随着知识的积累与词汇的增多，我要问的问题也逐渐多了起来，常常对一件事情连续发问，追根究底，渴望了解更多。有时一个新词，便会勾起我对往事的记忆。
到了巴尔的摩，切斯霍尔姆医生热情地接待了我们。但他表示对我的眼睛无能为力。然而，他说我可以接受教育，并建议父亲向华盛顿ู的亚历山大?格雷厄姆?贝尔博士咨询，他也许可以提供一些有关聋哑和盲童学校及老师的资料é。按照ั切斯霍尔姆医生的建议，我们立即起身前往华盛顿去见贝尔博士。一路上，父亲忧心重重、焦虑烦闷，而我却完全没有意识到他的痛苦，只觉得到处旅๓行很有意思。
有一天，我正在玩我的新布娃ใ娃，莎莉文老师把我原来那ว个又大又旧的娃ใ娃ใ也放在我的膝上，并在我手心里拼写“d-ๅo-ๅl-l”，试图让我明白两个娃ใ娃ใ都叫“d-ๅo-l-l”。
长辈们居住的老宅距离我们的蔷薇小凉亭只有几步之ใ遥，因为我们的房子以及周围的树丛、篱笆与美丽的英格兰常青藤互相掩映，所以这里又被称为“常青藤之家”。这所房子的老式花园在我儿时带给我许多欢乐่，是我童年时代的天堂。
只和这里的盲童呆了一天，我便适应了这个ฐ新环境，感觉就像在自己家里一样自在。日子一天一天飞逝，我每天都盼望着第二天的快乐่。我一度认为ฦ，波士顿之ใ旅既是世界ศ的，也是世界ศ的终点，我几乎ๆ不相信，还有比这里更宽广的世界。
这期间，我们去了波士顿的邦克山，在那ว里我上了第一堂历史课。得知我们脚下便是英雄们曾经战斗过的地方，我激动不已๐。爬着通往纪念碑的山路，我一边数着一级级台阶一边想象当年英雄们勇往直前、居高临ภ下向敌人射击的情景。
第二天，我们由水路前往普利ำ茅斯。这是我第一次海上旅行，也是我第一次乘๖船。船上的生活真是丰ถ富多彩啊，但是发动机轰隆隆的声响，让我误以为是打雷了。我焦急地哭了起来，担心下雨的话我们就不能去野餐了。
在普利ำ茅斯ั，最让我感兴趣的莫过于移民登陆时所踏的那ว块巨石。摸着这块圣岩，当年先民们经过艰苦跋涉，最终取得伟大功绩的情形便展现在了我面前。普利ำ茅斯移民纪念馆里一位和善的先生送我一块“普利茅斯ั岩”模型，我时常拿在手里，抚摸它凸凹不平的表面，中间的裂纹，以及刻๑在上面的数字“1620”，移民们开拓疆ຆ土时一桩桩可歌可泣的事迹便浮ด现在我的脑แ海ร中。在我幼小的心灵里，他们的业绩是辉煌ä伟大的。他们远离故土在异国他乡创建自己้的家园，他们为ฦ自己和同胞争取自由的权利，他们是最勇敢、最慷慨的英雄。但若干年后，当我得知他们曾对他人进行过残暴的迫害后，既ຂ震惊又失望。尽管我对他们不畏艰苦不辞磨难，为我们开创น了“美好家园”心怀感激，但仍对他们的暴行深感羞愧。
在波士顿ู我结识了许多新า朋友，其中有威廉?恩迪考特先生和他的女儿。他们对我很友善，给我留下许多美好的记忆。有一天，我们去美丽ษ的贝弗利农场拜访他们，当我们穿过玫瑰花园时，他们的两ä条狗——大狗利ำ奥和卷毛长耳朵的小狗弗里茨，欢快地跑来迎接我。农场里有很多马，我还记得跑得最快的马儿尼姆罗德，它喜欢伸着鼻子吃我手里的黄油与糖块。还记得农场附近有片海ร，那ว是我第一次在海滩上玩耍。那ว里的沙子坚硬、润滑，和布鲁斯特掺杂着海澡与贝壳、松软尖利的沙子截然不同。恩迪考特先生告诉我，这里会有从波士顿ู起航到เ欧洲的大船经过。后来我又见了他许多次，他一直都是我的好朋友，也正是因为ฦ他，我才把波士顿ู称为“慈爱之城”。