肖晓说：“爸爸，是我，是肖晓。”
电话铃悠长地响了两声，爸爸接过电话：“喂？”爸爸的声音沉着而有力。
孩孩是不能ม在校园里乱跑的，所以它又一次回到了食堂后院的“故居”。老猫都已经不认识它了，一见面赶紧跳上高处，然后就弓起腰，伸出前爪，摆起一副准备进攻的样子，喉咙里还出低沉的呼噜声。肖晓他们赶紧ู当和事佬，一个人抱住老猫，一个人抱住孩孩，各抓住它们的一只爪子，让它们“握手欢”。当然是孩孩比较大度，它主ว动舔了一下老猫的鼻子。老猫好像受到了感动，顺势回舔了孩孩一下。见面的尴尬就这么过去了。当然老猫是得到一些好处的，它蹭在一旁吃了不少好东西，把肚子撑得溜圆。那些香喷喷的美味食品都是同学们中午从家里带来送给孩孩的“见面礼”。
六班全体同学都当了“手拉手”活动的礼仪队员，他们带着曾老师和怀娃ใ们游览了校园，参观了学校荣誉室，细看了橱窗里的内容，还分头听了几节公开课。大杨阳自始至终在楼下守着一辆锃光闪亮的三轮车，只是一直没有伤病员过来，他多多少少觉得有点遗憾ย。
体育老师义正词严：“体育课就是体育课，不允许想其他的事。”
肖晓立正举手：“报告，我没有睡着，我是在想一件事。”
梅老师不再跟他啰嗦，扭身就走，带着肖晓和马驭上楼，找邮局的局长。
小伙子一脸严肃：“那不一样！小孩可以乖乖地跟着邮递员走，小狗怎么行？它既ຂ然听不懂人的话，就不可以享受人的待遇。”
肖晓刹那间面红耳赤。他抬起一双惶惑的眼睛，忐忑不安地看着梅老师，心里既为ฦ孩孩对他的极度信任而自豪，又为梅老师将会如何惩罚他而恐慌。
孩孩在教室里前前后后巡ำ视过一周之ใ后，终于因为兴奋过度而疲劳不堪。它最后跑到教室门口，抬起一条后腿，撒了几滴尿，作为ฦ“到เ此一游”的标识。教室里出一片善意的嘲笑声。孩孩稀里糊涂，一点也不知道大家嘲笑的是它，它龇了龇牙齿，向大家回报一个傻乎乎的笑，然后颠颠地奔向它最好的朋友肖晓，并不征求肖晓的同意，前腿一抬，后腿一蹬，纵身跳上肖晓的膝盖，转一个ฐ圈，找到一个最舒服的姿势，大大咧咧地躺下来，蜷缩了身子，嘴巴๒搁在前爪上，准备休息片刻了。
全班同学活像商量好了似的，异口同声地说：“我们想看你的狗！”