“还有个地方你不能不去！”
“我说了，还是不看的好，我心里的破山寺可不是这样的俗气。”柳留梅说，“王建的诗实在名声太大，当然写得也真好，没有人能过他的了。不过王建如果生在现在，怕也写不出这样的好诗。好诗是时代和环境的产物。”在寺内转了一趟，两人就出来了。
“上回为什么不叫上环？”
“不想让你再痛苦。”
衣妹：今介绍一位我的好友给你，艾教授是我的师傅兼朋友，具体事你们面谈。你哥老外。
艾椿展开条子一看，满纸烟云，仔细认读：
很快，片长办公室前的打麦场上聚集来了不少男ç女。艾片长单独同小鲍简单的沟通了一下，了解到小鲍晚饭后同牛玉两人去村外话别，交代有关民兵工作。问题出在告别谈话的地点选在涵洞中。那ว晚上风很大，又是天寒地冻，没有多久就被一群男民兵不问三七二十一扭送到艾椿片长的住房。
但见小鲍、牛玉被众多男ç青年推拥着押解似的到了艾片长办公室。片办不过是一间不到十平米的茅屋，是艾椿的宿舍，小鲍来后又添了个地铺，那ว地方弄张木床都不容易，高粱杆同稻草往地下一铺，也挺暖和，只是时间长了会生跳蚤。
两ä人谈得投机，正是：
“瞒不过教授。但是这更适用老夫少妻之间。老少情事并不减寿，只要鱼水和谐还能增寿，关键是一个‘敬’和‘闲’字。你现在要考虑的是如何相敬相爱，而不是避开或畏缩。”这个时候的秦根，尽管已过花甲，从心态来看，仍是春风杨柳。
“向下看是奴隶的枷锁。”
“你在看什么เ？”她问。
“我爸说不会有雨，他种了大半辈子地，最会看天。我得的病是相思病。”柳留แ梅笑了起来，“老师，我太想有工作了，想成病了。另外我在病中写了两篇散文，想请您过目。”
艾椿教授望着窗外的雨云，“天怕有雨，你病还没全好。”
老师，给您的第一封信可能有些枝枝蔓蔓，我喜欢枝枝蔓蔓，生活中ณ的一切都应该是茂密的树，可我们生活中的枯燥的光杆太多，包括大多数老师讲课只是教条般的说教，枯燥乏味。老师，师母已仙游，您可不能光杆般的挺着，希望您及早ຉ新芽长新枝。顺颂
不过我们寝室的豆腐倒是才貌双佳，只是个性拐拐的，有时温柔如玉，有时暴跳如雷。她也特有韧性，她同男ç友闹别ี扭，夜间男友关了手机，她竟然给男友一夜打了八十一个电话，尽管男友无响应。不过豆腐说过，她不愿意做人家的干女儿，她说，许多干女儿都是干爹的小情人。但是老师您应该例外吧！您在我们班的心目中可信度高，您是极少数几个没有外号的老师。
第二天上午艾教授同女弟子早早去了那所中学，校园环境甚好。试讲的人并不多，原来经报名时的目测和初步口试，已大部分给刷掉。艾教授分析，柳留梅应该也在被刷掉的范围内，不知后来是起死回生的？
试讲前有半小时笔试，让每人写五百字以内的《我的小传》，这自己的小传可比情书难对付。柳留梅第一个ฐ交卷，写东西她顺溜，从小学到เ高中，作文经常被老师选为ฦ范文。
有意思的是试讲也别ี出心裁，不从课本上选课文。试讲前两个ฐ小时给了柳留梅一张从报纸上复印下来的一篇文章，是篇千字左ุ右的说明文《噪声与生活》，难以有挥的余地，学校出难题怪题是要在遴选人才上严把关。
怎么เ讲法呢？文章的字词句都没有难懂的地方。说明文看似简单但可不好伺候，就像一位少女要去伺候一个ฐ单板的缺少感情的冷漠老女人。
柳留梅细看了一下《噪声与生活》，它选自光明日报《科学与生活》的栏目里。文章说明了噪声的概念、噪声的危害，以及人的生活的某些方面噪声的不可或缺。文章虽非经典，但文字颇精炼，毕竟是大报上的文章。就像出生在大家的姑娘，身上自有她的贵胄味。可是，怎么讲解这篇并不难懂的说明文？柳留梅陷入思考中ณ。
这是星期一上午第四节的课。柳留梅踩着上课铃声优雅的走进了课堂，男生班长喊“起立！”全班六十多位学生高喊“老师好！”声震屋宇。这个ฐ班的男ç生要多些，中学时的男孩声音近似公鸭声。
柳留梅挥手示ิ意大家坐下。“同学们，先我有个建议：全班高喊‘老师好’这种课堂礼仪是否可以免去，因为声音太大，我估计已经过九十分贝，越过了国家规定的听力保护标准。太大的噪音对身体是有害的。而现在的噪声在我们的生活中是过多了。”学生们会意地笑了起来，因为今天要讲的就是《噪声与生活》。
“听说同学们上星期看了电影，是雨果的《巴๒黎圣母院》，配合你们的读书活动。有时间的话，最好看原文。我想提一个问题：那个外表丑陋的卡西姆多你们喜欢不喜欢啊？”
“喜欢！”课堂像一池吹开的春水。
“卡西姆多外表虽不雅，但是他的心地极为柔软极为ฦ善良，而且富有正义感。”我再问一个ฐ问题：“卡西姆多好象有些傻样，他似乎ๆ意识不到环境的危险，对艾斯梅达拉的美色无动于衷，这是为什么？”
“他可能就是有点傻。”一位男ç同学瓮声瓮气地说。
“他不傻！他很聪明，要不他怎么能打退敌人的多次进