那些“气功大师”们就是利用人们的这种本能来进行欺骗活动的！
暗示是人类最简单、最典型的条件反射。受暗示ิ性是人的心理特性，它是人在漫长的进化过程中，形成的一种无意识的自我保护能ม力，比如当人到เ了一个陌生的地方、碰到了什么เ艰难的事情，就会根据以往形成的经验，捕捉环境中ณ的蛛丝马迹，来迅做出判断ษ，而这种捕捉的过程，也是受暗示的过程——人的受暗示性的高低我们不能说是好还是坏，它其实是人的一种原始的本能。
有位姓张的老人道：“自己练得练多久，哪有人家大师功来的快！”
听着旁边的老人们说是自己有些什么เ什么毛病，要花上几十块钱去听一次，让严大师功治病，汪新า可不愿意这些平日里很亲近的爷爷奶奶们受骗，便道：“爷爷奶奶们，你们要真想身体健康，平时注意饮食、坚持锻炼也就行了，要真觉得气功能治病，自己้练还不行吗，又不是买不到书……”
“这种事吗……”汪智组织了一下语言，“别管怎么样，咱乡下不就这个说法吗，别管信不信，这些习俗总得守的。”
对于风水一说，汪新是有些信的，前一世也看过不少这方面的书，阴阳宅的都有。但现在却不能顺着汪智的话说下去，便道：“关他们什么事？我把俺妈接徐州ะ来得有三年多了，钱不都是一分一厘辛辛苦苦赚出来的，要有人保佑，怎么就不让我走路捡个金元宝的？”
这事儿常来小公园的人都知道，汪新也解释过那ว东西其实很简单，但这却并没有打消小孩子们心中的神秘感，毕竟都不懂得其中的物理知识，去买来家伙什进行实验的也很少——汪新当初练习的时候是直接从自家小店里拿的纸和气球……
“我不去！”王自亮摇着头，“我看到的，儿童节联欢会的时候他表演的，他还能站在气球上，功夫可厉害了……”
汪新า可没有那个本事，所以他就很头疼！但也只能硬撑着编下去，心里安慰自己道“权当是加深理解了”，而且现在没有网络，写给小学生看的玩意儿又那么幼稚——而且你本来写的故事只是想单纯地宣扬真善美的，编辑却总会给你添上几句类似于“在党的光辉照耀下”这种很有喜感的东西……
这是一个ฐ很大的挑战，先不说在教学方面的经验，仅就技术内容这一块儿，除非是把Basicນ用得特别熟练对里面的内容了如指掌，不然的话就太头疼了。
“不行！”肖斌立刻叫起来，“我妈说过给我买学习机的！”
“那ว就别买了吧，给他买个游戏机接电视上玩吗。”肖成龙提出了自己的解决方案。
“不能ม。”汪新服了软，因为忽然反应过来了，赵秀慈把他带办公室来不是说来评判对错的，而是对打架行为ฦ的打压，就算是你再找理由她也不会理，只可能找出更多的话来批评你，直到你心服口服为ฦ止。
赵秀慈眼一瞪：“你就说班长能不能带头打人？”
还是得继续拿着笔在本子上写东西，一是写东西的时间大多是上课的时候，二是中华学习机的键盘用起来感觉不太舒服——尤其是打数字的时候。这么慢慢地又过了两星期，在把QກuickBasic的帮助文档又研究了一番之后，便去订了份《计算机世界》报纸，并对冯倩说是“关注计算机世界ศ最新า动向及未来展趋势”。
这让汪新า觉得很有成就感，但他却没有进一步去更新版本的意思，原因很简单：开学了。
冯通大乐，逗这小孩确实是件挺有意思的事。但这个时候既ຂ然他不乐意进来，却也不能硬拉着他，既然他说家里在炒菜了，那便赶紧让他回去呗。想着，冯通便摆了摆手，把汪新打走了。
这话要是吓唬一个正常七八岁的小孩或许还有点效果，但汪新却明白他是在玩笑，自然是没把这话放在心上，但表现总还是得装成个小孩的样子，便回道：“你要不让冯倩跟我玩我就告诉阿姨ถ，说你偷偷在家吃好吃的，不给她吃，你自私。”
朱大嫂走近了两步，道：“喂猪喂猪，年底多少能卖点钱哎，一天得多少顿ู拾掇着，跟伺候爹一样——他二叔也家来了吧？”
“嫂子。”汪新起身点了下头，“喂猪呢？”
台下坐着的评委老师们脸上都有了笑，汪新这时候只想拍拍脑แ袋喊一声“天哪！”
果不其然，唱到最后，绝大部分人都收了声的时候，还有几个此起彼伏的拖着尾音：“富～强～～强～～强～～”
进了教室，便见到一堆同学或坐或站或坐桌子上，眼睛都往一个ฐ地方看。顺着那些目光一扫过去，两个小子正面红耳赤地对着，嘴巴吧唧吧唧的翻着。
离了办公室，要走到教室门口的时候，听到里面有吵架的声音，这让冯倩觉得有点奇怪：汪新干什么เ吃的，怎么เ能让班里的同学闹成这样？
当然，这一切都是不能让别人知道的，用汪新的话来说就是：“我们要低调点，现在都已经够出名的了。”