白金芳一眼就看出这是白金兰写的字，令她奇怪的是白金兰哪来的这么多钱，和她母亲要，可能ม性不大，借钱，想了几家亲戚，也觉得不可能错到。此时，白金芳直觉得凉，一个ฐ不祥的念头在她脑海里闪过。她可别走上邪ิ路啊！
生此事的第二天上午第一节课后，常自安现自己的办公桌上有一个半导体，下边还压着一封信。他立即把这这半导体交给了连长殷敏。殷敏拿起信来一看，上边写着：“亲爱的老师们，望你们于百忙中抽出时间来学习时事，好好斗私批修，紧跟伟大领袖毛主席，把无产阶级文化大革命进行到底！”落款是一群革命学生，196๔8年1o月2๐8日。此时几个ฐ在屋内的老师，都围了过来，大家看着这崭新的半导体，又看着这字迹，一边猜想写此信的人，一边议论着该如何办。争论的结果是，不管是谁给买的，老师们都不能要，这比较贵重的东西要交到学校。恰巧ู此时白金芳从这走过，殷敏便把此信及东西交给了她，由她处理。
范文革从当上贫宣队队长起，还从来没有一个臭老九敢于对自己้大声说个不字。她的气一下子上来，几下子就把常自安编的教材撕了并扔在了地上。她对全班同学说：“现在我宣布批斗ç反革命修正主ว义แ常自安，来人！”听到范文革的喊声，蔡海霞第一个ฐ跑到了前面，接着又上来一个男孩，他们俩站在前边，等候范文革的吩咐。常自安见自己辛辛苦苦、没日没夜编出的教材，竟然被范文革撕碎，并对自己加以污蔑，痛苦与愤怒一下子涌上心头。他想如果被批斗，就与之ใ拼命。于是他站直了身子，挺起了胸膛。范文革见常自安双眼怒瞪着自己，而自己้身边又没有一个帮手，她有些害怕，一时不知所措。此时屋子里静极了，人们都全神贯注地看着黑板前边。然而，谁都明白，这只是一场风暴前的寂静。学生中最紧ู张的要数长得比姐姐更加秀气的白金兰了。从范文革等进屋，她一直盯着常自安。她从姐姐白金芳那对常自安的脾气秉性有所了解，又见常自安今天的气色不对，怕他不顾一切地与贫宣队闹了起来，那ว后果就不堪设想了。她想出去叫范义林，又找不到借口出去，她急得连手心都沁出了汗珠子。当她把眼无意向桌子上一望，不禁喜出望外，对呀，学语录呀，这样一来，就可把紧张的气氛缓和下来。不少老师对待乱课就是这样办的。多调皮的学生只要一念上语录，就老实了。于是，她拿起语录本，站了起来，高声说：“大家拿起语录本，让我们用最高指示来反击！”人们都乖乖地拿出了语录，连范文革也拿出了语录。蔡海霞也和那个男生乖乖๔回到座位上，和大伙一块念起语录来。白金兰有意让大伙念长的，多念几段，这样一来，等念完语录已到เ下课时分了。常自安看了看范文革一眼，对全班说：“下课！”接着扬长而去。范文革只得悻悻回到自己办公室，等请求了石卫东再说。白金兰把撕碎被扔在地上的教材收集到一起，假装扔去，在外边偷偷藏了起来。蔡ກ海ร霞对回到教室的白金兰不无遗憾地说：“今天真倒霉，没斗过瘾！”白金兰笑了，蔡海霞也笑了。
常自安近来的心情很好。由于蔡ກ小元到校当上了贫宣队队长，再加上由范义林与白金芳主ว持学校的业务工作，使得学校的工作开始走向正轨。在这样的情况下，那散乱了的人心开始收拢，教师开始思教，学生开始思学。早已๐对无产阶级文化大革命中造反派那一套做法生厌的常自安，当然是高兴得很。他开始认真备课，认真教书。然而复课后的教材却令人不敢恭维。据说文革前的教材，不管文科、理科，都充满了封建主义、资本主ว义、修正主ว义的，简称“封、资、修”的东西，它们已经严重地腐蚀与摧残了那ว时青少年的心灵。因此不能ม再用了，又由于数学、物理、化学、语文、历史、地理、政治、外语等课程是沿袭国民党时期而设的，其中ณ不仅充满了“封、资、修”的东西，而且这些学科的内容上，充满了形而上学、玄而无用的东西，是严重脱离生产实际，脱离阶级斗争实际，脱离无产阶级政治的毒物，是与伟大领ๆ袖毛主席所倡导的理论联系实际、教育要为无产阶级政治服务的要求背道而驰的，更不符合林副主席“学以致用”的原则ท。因此，复课后的课程在中ณ学仅设有学工ื课、红医课、maທozedong思想教育课、学文课、英语课、体育课。maozedong思想教育课，相当于过去的政治课，主要学的是毛主席著作及随时加入报刊、红旗杂志上的文章；学文课相当于过去的语文课，课文上除了毛主席著作（含毛主席诗词），就是鲁迅的杂文。作文则是学写大批判ศ文章，写总结报告文章及应用文。原来的数学、物理、化学三门合并成为学工ื课，编者或由á于思想上与此事倡导者共鸣，或明知不对，但慑于社会的巨大压力而不敢，所以于编写中，大搞实用主义。因此原有系统不仅被打乱ກ，而且大部分内容被摒弃，使得学生所学知识支离破碎，难成体系，几大本书，只编成一本薄薄小册子。数学只取丈量地亩，使用标卡尺，计算一些面积与体积等知识；物理知识只涉แ及滑轮及一些电å工知识，而化学则是农药配比，液体勾兑，及一些化肥方แ面知识。很显然，这根本不是教学课本。接到这样的课本，使常自安这个有着多年大学经验的人也犯了难。他去找范义แ林，范义แ林