常自安近来的心情很好。由á于蔡小元到校当上了贫宣队队长，再加上由范义林与白金芳主持学校的业务工作，使得学校的工ื作开始走向正轨。在这样的情况下，那散乱了的人心开始收拢，教师开始思教，学生开始思学。早ຉ已对无产阶级文化大革命中ณ造反派那一套做法生厌的常自安，当然是高兴得很。他开始认真备课，认真教书。然而复课后的教材却令人不敢恭维。据说文革前的教材，不管文科、理科，都充满了封建主义แ、资本主义、修正主义的，简称“封、资、修”的东西，它们已经严重地腐蚀与摧残了那时青少年的心灵。因此不能再用了，又由于数学、物理、化学、语文、历史、地理、政治、外语等课程是沿袭国民党时期而设的，其中不仅充满了“封、资、修”的东西，而且这些学科的内容上，充满了形而上学、玄而无用的东西，是严å重脱离生产实际，脱离阶级斗争实际，脱离无产阶级政治的毒物，是与伟大领袖毛主ว席所倡导的理论联系实际、教育要为无产阶级政治服务的要求背道而驰的，更不符合林副主席“学以致用”的原则。因此，复课后的课程在中学仅设有学工课、红医课、maozedong思想教育课、学文课、英语课、体育课。maທozedong思想教育课，相当于过去的政治课，主要学的是毛主ว席著作及随时加入报刊、红旗杂志上的文章；学文课相当于过去的语文课，课文上除了毛主ว席著作（含毛主ว席诗词），就是鲁迅的杂文。作文则是学写大批判文章，写总结报告文章及应用文。原来的数学、物理、化学三门合并成为ฦ学工课，编者或由于思想上与此事倡导者共鸣，或明知不对，但慑于社会的巨大压力而不敢，所以于编写中，大搞实用主义แ。因此原有系统不仅被打乱ກ，而且大部分内容被摒弃，使得学生所学知识支离破碎，难成体系，几大本书，只编成一本薄薄小册子。数学只取丈量地亩，使用标卡尺，计算一些面积与体积等知识；物理知识只涉及滑轮及一些电工知识，而化学则是农药配比，液ຂ体勾兑，及一些化肥方面知识。很显然，这根本不是教学课本。接到เ这样的课本，使常自安这个ฐ有着多年大学经验的人也犯了难。他去找范义林，范义แ林也对此一筹莫展。两个人商量来商量去，决定在以原涉及物理教材部ຖ分为主，适量加上一些物理基础知识，以使学生们在中ณ学阶段尽量多学一点知识，减少一些损失，尽量符合一个中学生的要求。常自安就在这样的情况下，拿来原先初中物理课本，结合现时教材，费了许多时间，其中ณ包括休息时间，才编出现在所讲的教材。编后他让范义แ林、白金芳都看了一下，他们二人一致认为ฦ，此教材没什么政治问题，因此对范文革今天举止感到愕然。他暗中ณ提醒自己：“千万别动怒，免得招来是非。”于是他沉默不语。范文革见常自安没有回答，心中ณ很是生气，她说：“你用四旧课本，这是有意毒害青少年，这是搞反革命复辟。”说着，她拿起了常自安编的那套教材，高举着，对全班说：“同学们，他让我们学四旧，想让我们吃二遍苦，受二茬罪，我们贫下中ณ渔后代坚决不答应！”听范文革这样一说，班上学生立即小声议论起来，听课气氛一下子被搅乱ກ。只知冲杀好玩，一学功课就头疼的蔡海霞，听后精神马上为之ใ一振。她把右腿伸出，全身作起跑的准备，只等范文革一声令下，就跑上去斗ç常自安。虽说常自安与她无仇无恨，可她觉得出一出常自安的洋相，显一显自己的威风，实在是不错，这比读书做作业要有意思多了。一些与蔡海ร霞有同样想法的学生，也准备就势闹上一闹。常自安见范文革平白无故地搅乱自己上课，还当堂给自己扣大帽子，不由得也生起气来。此时他的腿不由自主地抖了起来。当老师的，一烦别人扰乱ກ课堂，二烦别ี人在学生面前对自己不尊重。此时的常自安见对方现出咄咄逼人的架式，心一横，想：“今天就今天了！”他说：“我没有罪！”说这四个字的声音，盖过范文革刚ธ才的声音。
正在看小人书《红楼梦》入迷的范文革，突然接到石卫东一个电话，说有群众揭，常自安在课堂上散毒，让他马上去管一管。看书正在兴头上的范文革，推说此事为ฦ蔡小元所管，想回去继续看自己的书。这也难怪范文革，已值妙龄的她，已于朦胧中对爱情有了一些认识，那贾宝玉的多情，那林黛玉的伤感，怎能不令她心动？从无产阶级文化大革命开始以后，这些书早已成为禁书，社会上已经很难见到，书店里除了毛主ว席的著作，就是宣传无产阶级文化大革命的书刊报纸，对此，看得有些腻的范文革，好容易利用特权，有机会看一下这些令少男少女心动的书，她怎能ม轻易放过呢。可石卫东不管她有什么想法，以不容置疑ທ的口吻，命令她立即执行。当然，这气就只有撒在了常自安的身上了。以群众的名义แ，写了匿名信的佟百行一直暗中观察着范文革的行动，远远见范文革气呼呼踹门进了教室，就知道要有好戏看了，立即美滋滋地回到了自己的办公室，沏了一杯茶，慢慢自饮。
常自安不知自己是怎样回家的。饭与菜都摆在了桌上，其中有一个是他爱吃的炒腊肠，常雯在看书，李丽ษ在床边打着毛线袜。然而，不知为什么，常自安仍打不起一点精神。他心里凄楚地想：“这不应是我的家，让我独身一个人算了