“平庸社ุ会”之官僚组织下的员工ื，开始感染种病态心理。他的安全感越来越依赖法
在“平庸社会”中，行政组织内的局处以及各部ຖ门，都有自我膨胀敷衍了事的趋
磅的行动。
的不良后果。
反而还会加速这个过程。现在我将检视效率专家的做法。当然，通常效率专家只有在层级组
因此，员工ื曾否接受测验的最大差别是，受过测验的员工将比未受测者更快到达不胜任
那么เ，成功的冲击式晋升有何成效呢？假设布拉基的主管是基克利，他仍能胜任现职，
致。可是这种假晋升的主要功能是在欺蒙层级组织以外的人。只要达到这个目的，假晋升的
对，因即使不任意丢â废物或垃圾纸屑的人，他们都会把这些废物放在身上，经过垃圾筒才丢â
弃，但习惯随意乱丢â的人，即使垃圾桶近在飓尺。他还是会乱丢â。三益精小学有间接鼓
励小朋友丢纸屑或废弃物的规定，例如在小学中，若有学生违反规定，就会被罚在校园中捡
纸屑，这反而间接鼓励小学生，反正有人会捡垃圾，则可任意丢弃的社ุ会行为。
高中生便应用“加强原理”来解决这方面的问题。他们设计了个可爱造型的垃圾桶，
并在后面安装放音机及电子设备，然后放在定点。当位小妹妹吃完苹果。准备丢â苹果核
时，她会把苹果核放入可爱造型垃圾捅的“嘴巴๒”内，这时，就会有录音带放出愉悦轻柔的
声音，感激她这种行为。不久ื，“不任意丢弃”成为ฦ主流，教育与实际结合为，使不乱ກ丢â
的行为有了正面效果。
学生们受这首次实验的鼓舞极大，因此决定进行另项计划ฐ——会移动的瓶罐或；日纸
收集中心。
操作这收集器，只需将瓶罐或旧ງ纸放入标示ิ的人口，机器会自动核算瓶罐数及称量；日
纸的重量，而后折算金钱给投掷者。这种二十四小时且可设置在停车场及其他地点的收集器
毋须ี专人照料。
创造力如同精美的花树，赞美会促使其开花；气馁会使花苞殒落；若我们的努力受到肯
定，我们会激发更多更好的主ว意。
——奥斯本
在快结束时，奥福伊谈到十五年来教育的进步与趋势。师资教育的改革已使教学更加充
实有能ม力，而能在“成功导向”的课堂中，鼓舞激励学生，使他们发挥创意来思考解决问题。
我们给孩子太多标准答案背诵记忆，却给他们太少的难题，让他们思考解决。
——卢因rr
九九○年，学校仍在实验新า的教材及方แ法，来更加有效地运用社区资源。过去数十
年，我们亦目胳种族歧视主义确实有所改善，贫穷战争亦有所减少——而这种种成果，教
育确实功不可没。
教育即在教导年轻人去了解他们所承继的世界是何模样，并诚心改变它。这不是为了因
改变而改变，而是若不再有所改变，我们将难以幸存。
——奥福
在所有科学中ณ，没有比政治学这门学科，在开始即是如此虚伪。
——体谟
席德是位有名的政治历史学家，她除了在华盛顿ู活动外，般都居住在益精巾市郊，
她的乡村小屋是办公室也是住家。我拜访她时，发觉她是位精力充沛而愉悦的女性，她对
于在中ณ央宪政委员会的工ื作津津乐道，而她的办公室也不像其他学术研究者样幽暗，反倒
是充满阳光，从窗边往外眺望，可看到เ花园内花树处处。
房内四周部是书籍笔记与报告，还有盆栽。在我坐椅旁是个朽箱，内有各种主ว题的
书籍，如政治疏失与结果幽暗盆栽漫步大道小说之罗曼史政治
整合之ใ研究主权与目标以及诈欺者之ใ战车：你可欺骗所有的人，后面三本是席
德自己的著作。
近来所谓真正之大学，即是众多书籍的集合处。
——卡菜尔r
立法改善污染
我们谈论她所涉แ及的政治策略及著作，她提醒我政治行动无法解决所有的事物，例如，
以杀虫剂为ฦ例，在立法禁用前，杀虫剂๘被广泛地使用，去除有害谷物的害虫，但它同时
亦杀死了害虫的天敌，换言之，就是那ว些对我们有益的虫类。而在害虫对产生免疫力之
后，自然界即无能力控制害虫了，于是发觉毒剂已๐进入食物链并累积在鱼鸟动物及
人类的脂肪细胞内。
近来另危害北极熊的因素已被发现，加拿大的北极熊带着高剂量的毒剂，因为ฦ它们是
在食物链的未端，这发现是颇具意义的，可以得知化学毒剂影响深远，北极熊的案例与南极
遭受污染的企鹅是样的道理。
——琳达r
控制的滥用
化学药品公司宣称，若禁用会对农业产生莫大的伤害，但农民知道禁用事，于是