张可说完还授予他们委任状委任状是一张纸烟盒大小的卡片上面分别ี写着各自的职位名。七大常委接过委任状同学们报以热烈的掌声。
莫古风在教学上的不操心对一中ณ师生来说反倒是件天大的好事——没有周考没有月考没有补课音体美全面发展一中终于实现了正常的教育。大家都知道光头莫古风他如果狠抓教学一中的教育可就惨了那就会所到之处寸草不生。
下午两点半采访正式开始。
蔡婷果见前方有一片茫茫竹海蓊蓊郁๗郁。一阵风来竹浪起伏流青涌翠。任敏告诉蔡ກ婷穿过竹海就是环湖市区。
这本书原名叫《被奸的校园》这个名字口味有点重而中ณ国道貌岸然的人太多了鉴于这种国情我把它改为《重点中学有多重》。此书有三分之ใ二的内容是写校园官场化还有三分之一的内容是写男ç教师和女教师谈恋爱的写教师谈恋爱是为了给书增加点浪漫气息增加点亮色因为ฦ生活不完全是丑陋的东西毕竟还有美好的事物存在。
方舟发火了学生吓得不敢动。
方舟问“开学第一周我们一直在学习学校发的课本你们觉得语文书怎么เ样啊？”
王强大声的说“两个字没名堂”
方舟说“错‘没名堂’是三个ฐ字”
学生咧嘴大笑。
方แ舟又问“那你们还愿意继续上语文书吗？”
全班同学齐声答道“不愿意”
“很好我要的就是你们这句话”方แ舟说“高一高二你们这个班不是我教的是别的老师教的他带你们学习了两年的语文书高中语文书有没有意思有没有意义我想你们最有发言权。觉得有意思的请举手”
全班同学竟无一人举手。
三（1้）班的讲桌上有个很大的粉笔盒方舟把自己的语文书靠在粉笔盒上说“下面请大家看着这本语文书各抒己้见说说你们认为高中语文书的缺陷在什么เ地方แ。”
王强第一个站起来看他的气色非常的激愤他大声的说“我觉得里面选的作品太多了太零碎了鸡零狗碎因为作品太多了每一部ຖ只能ม学一点点每一部都是蜻蜓点水式的学习每一部都是浅尝辄止。结果呢什么都学一点什么เ都没学到”王强俊眼修眉青眸闪闪。
王强说完方舟在黑板上写个大大的“顶”字同学们都笑了。
西门豪站了起来说“而且这些作品的绝大部分内容对我们考试也好生活也好工ื作也好毫无帮助学习它们纯粹是浪费时间无聊之极”
方舟再次在黑板上写了个ฐ“顶”。
雷宇霍然起立说“为什么语文书上的知识让人感到很无聊？因为语文书上经典的东西太少了。我认为ฦ在语文课堂上一定要学习经典只有这样我们接受的教育才是优质教育才是高水平教育。可现实呢中国的语文书普遍漠视经典的学习选入课本的大都是一些鸡零狗碎的文章都是一些东拼西凑的拉杂玩意儿。鲁迅先生说浪费他人时间的人就是谋财害命因为时间是组成生命的材料é。我觉得那些编书的所谓教育专家就是在干着谋财害命的勾当因为他们在浪ฐ费老师的时间浪费学生的青春那不是谋财害命是什么？”
雷宇说完黑板上又出现了一个“顶”。
欧阳雨霏说“我认为课堂上要深入学习经典名著拉杂文章可以放在课外浏览。可是目前的语文教程正好做反了要我们在课堂上学拉杂文章在课外阅读经典巨著这显然是轻重不分本末倒置。”
还没等欧阳雨霏说完方แ舟就把一个“顶”放出来了。
还有学生想发言方舟制止道“好了够了不用再说了你们再说的话编书的那些专家他们的脸还往哪儿搁呀？专家要是有你们的一半智慧中国的语文教育也不会如此落后”
九月上旬的天气依然有点热加上方舟说话有点激动就更觉燥热他拿起黑色折扇对着胸口猛扇起来许是方แ舟的动作有点夸张学生们都笑了。
方舟继续高谈阔论“同学们老师和学生是同一条船上的人我们有着同样的遭遇同样的感受。你们的发言让我感动你们的观点让我佩服。我的观点和你们是一样的英雄所见略同我也认为只有通过品读经典才能提高你们的欣赏水平只有欣赏水平提高了你们才不会迷恋市面上的垃圾书。为什么เ许多垃圾书会流行？因为ฦ我们的教育有问题我们的教育水平低了导致国民的欣赏品位不高。同学们凡是教育发达的国家比如美国他们的语文书无不注重经典的学习编书者的经典意识非常强。而且这些国家根本就没有什么全国统一教材都是学校自主ว选择教材。只有那些教育落后的国家才有什么全国统一教材实际上对教育来说是最忌讳一刀切的那是严å重违背教育规律、不懂教育特性的做法。为ฦ什么我们中国有五千年的文化史却没有一人获得诺贝尔文学奖？而美国只有两百年的文化史却有多人获得诺贝尔文学奖？这难道与教育没有关系吗？一个连本国经典都不学的国家会出大师吗？怎么可能呢？中国有五千年历史经典太多了宝藏太多了可是我们却无视它们的存在真的无知啊据调查中国的高中ณ生完整看完四大名著的只有万分之二大学生看完的只有万分之ใ五。这不能怪学生要怪我们的教育主ว要是因为我们的语文课堂太轻视了对经典的学习我们的读书时光都被语文书中ณ的鸡零狗碎的文章占用了。为什么เ现在的某些学生那么เ浅薄因为他们没有接受经典教育他们身上缺乏书卷气。我说少数学生很浅薄你们不要介意我不是在贬低你们我是针砭教育学生浅薄不是学生的错是教育的错是肤浅的教育导致的。如果中ณ学教育重视经典的学习你们身上就会有书卷气而变得深刻๑、稳重起来。小文章我们也要学但要放在课外学课堂上我们学经典巨เ著课堂外我们浏览拉杂文章。这样就做到เ了‘精’和‘广’的结合课内求精课外求广。可是正如刚ธ才欧阳同学指出的目前的语文教学正好做反了要我们在课堂上学拉杂文章在课外阅读经典巨著这显然是本末倒置轻重不分”
方舟目光炯炯的看着学生继续说“我们不学语文书不等于说我们不学语文。那学什么呢？这学期我带你们学习《三国演义แ》一学期就学这一本书不学第二本书我们要像易中天一样去品三国我们要品人物品故事品思想品写作技巧ู。学那些鸡零狗碎的文章哪有精讲一部《三国演义》有收获啊？有意义啊？《三国演义》那是真正的经典啊同学们挖十口浅井不如挖一口深井。挖十口浅井最后没水喝挖一口深井水会喝不完。我们一学期精读一部经典名著会让我们受益终生的。无论是对你们参加高考还是对你们以后生活和工ื作都有莫大帮助。我认为ฦ不懂《三国演义》你就不是真正的中国人现在啊很多很多中学生对六部《哈利波特》的情节了如指掌却对一部《三国演义แ》的情节一无所知这样的学生是不配做中国人的当然这不能ม怪学生要怪就怪落后的教育模式这是我一再强调的。”
王强问“上《三国演义แ》我们没有书啊？”
方舟说“今天两ä节课你们可以没有书。但从明天起每个同学都要有一本《三国演义》而且要有专门的笔记本。好了下面我就正式给你们讲解四大名著之一《三国演义》该记的就要记一记——好记心不如烂笔头。”
方舟讲《三国演义》专门挑学生感兴趣的知识来讲。比如他知道学生都喜欢谈论潇洒于是他就问学生关羽、诸葛亮、曹操三人最潇洒的事情分别是什么？
学生果然感兴趣一个ฐ个兴致勃勃抢着回答有的说这有的说那。
方舟说“你们说的都有道理我在你们说的基础上作一点补充我认为关羽最潇洒的事是温酒斩ล华雄诸葛亮最潇洒的事是舌战群儒曹操最潇洒的事是煮ุ酒论英雄。”
然后方舟把这三个典故给学生做了详细的剖析完了方舟突然问“你们说我最潇洒的事是什么？”
学生咧嘴笑道“卖语文书”
方舟说“不对”
学生又答“扔语文书”
“不对”方舟脆ะ声说。
“撕语文书”
“更不对”方舟说“我从不撕书告诉你们吧我最潇洒的事是挥汗批教育。曹操煮ุ酒论英雄方舟挥汗批教育。”说完方舟的脸上浮ด现出清朗笑意。
方舟平时上语文课不大在黑板上写字的可今天他在品三国的时候写了满满一黑板
然而他还要写。方舟边擦黑板边说“一黑板都是精华真舍不得擦啊”
看着粉笔灰沿着黑板洒落下来方แ舟沉声道“一切都化为灰烬了——人走了变成了骨灰；知识走了变成了粉笔灰。”