“哇——”恬恬大哭了起来是孙强的胡茬扎疼了她。
“王艳就像我们家的大熊猫一样是个宝贝从今天起是我们家的重点保护对象。”一进家门孙强就向全家郑重宣布。
“几点了？”
“我可不是你所说的有什么事业心而是一直没人要我所以才晚婚的。”王艳调皮地开着玩笑。
戴金盔、披锦衣、
多少年来只要是不随团演出为了保证演出质量王艳总是要先熟悉舞台大小然后配合光盘伴奏带和一遍为的是演出时掌握好节奏的快慢以及合理地安排好舞台调度。（因为随团演出有乐队伴奏音乐过门可随着演员表演随机应变可光盘是固定的所以一定要心里有数不可。）
“看你客气啥我还得谢谢你为我提供了这么一个好机会呢”
“这可便宜孙强那小子了简直就是癞蛤蟆吃到เ了天鹅肉。”同学间个ฐ个都诧异不已๐感到不可思议。
刘芳费解地望着专心致志、熟练驾车的王艳这时脑海ร里浮ด现出十几年前的一幕
这个寝室最活跃、最时尚的要数刘蕊娟了她一天到晚的总是在不停的照镜子往脸上涂那似乎ๆ永远也涂不完的化妆品身上不是蝙蝠衫就是牛仔裤的很时尚很前卫可就是平时练功不好好练“拿大顶”最先下来的总是她可就是这样的人居然当女兵去了后来嫁个军官过的比谁都好。
在韩梅梅下铺的是本市的李静其实和她名字恰恰相反她是一点也不安静。学校谈恋爱最早的就是她可谈来谈去最后一个也没有谈成。学业也不出色毕业后进了工厂又倒闭只得和搞技术出身的丈夫开了个小公司混的也还不错小日子过的也很滋润。
“我爸爸年轻时是个很帅气、文采又好的男人他和妈妈都是65年文革前的最后一届大学生。”她幽幽地讲述了她童年不幸的家事。……
这还是在条件好的城市彩排后来的下乡演出那更是艰苦难耐。
我好糊涂ิ也!
3我认为音乐创น作中美出自于“情”。《红楼梦》是一部言情小说它不是以情节取胜而是以情取胜以情动人。
开考了前十五分钟还可以一片肃静可再往后就不行了开始有动作了。有的从口袋里拿出了折叠精巧的小纸条有的从袜子里抽出了小纸片还有从帽子里拿出整本书呢？五花八门、各显神通一个ฐ个就像魔术师般地出其不意、方法多变。
只见一个人头戴一顶黑色礼帽身披一袭紫黑色床单手提“长剑”眼带墨镜便从男寝室冲了出来抬腿纵身一跃丝毫没犹豫就从楼梯中间跳了下来……嗨好一个ฐ身手干净利索ิ、敏捷干练的“大侠”从天而降。
第二天上午上课前刘ถ芳正匆匆忙忙往厕所跑。不巧迎面走过来刚刚从厕所出来的校长。她不禁的想起了昨晚的事一紧张竟不知该说什么才好可又觉得应该说点什么……她这边正费劲脑汁、苦思冥想地想着该说什么เ好而校长已快步走到了她的跟前并和蔼地看了她看的刘芳更加慌了神。不知怎么地就慌乱地、口不择言地说“校长你你你刚刚吃过了。”
课堂上同学们都在聚精会神地听着老师的讲述独独王艳则是把老师讲到เ的内容认认真真地记在了笔记本上。
这也是每个戏曲演员的必经之路。累累的伤疤是艺术给同学们最好的礼ึ物。因为每个ฐ伤口都是前进的标志。正应了那句话“五年出个状元十年难出个ฐ戏曲演员。真是一点不假。怪不得有句老话叫做“打戏打戏”像从旧ງ社会过来的老艺人那个不是被“打出来”的。现在想想打也有它的道理人天生都是有惰性的如果没有“被抽挨打”的压力光靠人的主观能ม动性恐怕是难以达到เ预期效果的。
慢慢地一个月过后同学们已都能够慢慢的适应了。渐渐地老师又教了大家踢腿后怎样亮相怎样起范儿。以后整个学期又教了大家几组形体动作训练还教了怎样表示喜怒哀乐่愁如何表现惊恐惧怕等等情绪表演。
晚上在宽敞的排练厅迎新晚会上师兄学姐们为ฦ我们表演了精彩的演出节目他们个个ฐ神采飞扬、精彩不断。使得这些我们初入校门的孩子们爆发出阵阵掌声和欢声笑语那巴掌都要快拍红了……。
王艳很是崇拜京剧ຕ大师程砚秋于是进校后不久老师就给她的名字后边加了个“秋”一下子“王艳秋”这个名字就多了层诗情意境以后挂牌演出的艺名就一直沿用了王艳秋这个名字只是同学们中ณ间依然叫她王艳或者叫她的昵称“燕子”。
下午考文化课考语文、历史两门。
“好的啊我也正想找你好好聊聊呢？那这样我一买好票就告诉你回去后……”刘芳还正说着话还没讲完却发现王艳已挂断了手机再打过去就一直是忙音听着手机发出的嘟嘟声刘芳懊恼地发着牢骚“她怎么这样我没对不住她呀这都几年了她一直在躲着我可今天是她打来的呀”
但如今社会把这一规则ท改了把人的成长过程割裂为小学、初中、高中、大学几个阶段。
如果你幼儿园起步早那么你就可能赶上上优质小学。优质小学较之普通学校集中了好的师资、好的硬件设备。就比方是一辆自行车赐给了优质学校的学生普通小学的学生是用两条腿在跑在同样的时间内要同优质小学骑着自行车的学生进行赛跑看谁的速度快这样的规则本来就不公平。所以普通小学的孩子为ฦ了能够赶超优质小学骑自行车的孩子办法只有一个ฐ挤出玩耍、吃饭、睡觉时间去追赶超他们。可骑自行车的学生一看快被追上了也利用玩耍、吃饭、睡觉时间加班加点好使他们追不上自己这样下来你追我赶谁也不敢掉以轻心生怕拉了下来。
规则是划一个初ม中临界线作为新的起跑点然后进行重新分配谁先到谁就骑自行车谁落在后面那你就撒开你的脚丫子继续跑吧。
然后是高中临界线、大学临ภ界线以此类推孩子们的童年少年、青少年十几年的光阴、灿烂年华就在这种拼命的你追我赶中度过了个个ฐ精神疲惫没有节假日、没有童年应有的快乐被家长、学校逼着苦熬苦撑着上了大学。上了大学应该是彻底解放了吧？非也这时候孩子们竟然发现自己除了会考试是优势外自己并不具备其他的素า质优势而将来进入社会工作却往往要求你具备良好的综合素质孰轻孰重孩子们又陷入了新一轮的困惑苦恼之中ณ。”朱校长的学识真是博大把教育的弊端剖析的淋漓尽致、明明白白。不由地使王艳和佳佳心生敬意
“现在的孩子真累็白天在学校学习一天已很劳累晚上做作业又要熬到深夜好不容易熬到เ了星期六星期天结果还要被家长逼着赶上各种兴趣班或补习班甚至比平时还累您老是如何看待补课这种现象的？”佳佳看来深有感触。
“其实在这前赴后继、浩é浩荡荡的培训奔跑赛中忙碌的并不仅仅是学生还有望子成龙、盼女成凤的家长们。家家卯足了劲不让孩子输在起跑线上于是孩子上培训班的年龄越来越小你不见现在的孩子刚刚上幼儿园就忙着上各种培训班训练才艺也不看看自己的孩子是否具有这方面的天赋。目的性很强为的就是将来能ม够上名校加分。这样社会上的各种培训班个个赚的盆尖钵满可有谁关注过我们孩子透支的身体以及家长被掏瘪的钱包。”朱校长往往把问题的实质看的很是深透。
“其实家长也是很无奈的啊谁不心疼自己的孩子啊可现在高考就是谁的分数高谁就能上现实就是如此谁也没有办法。”王艳很感叹。
“对你说的很对现在的教育错就错在把分数看做衡量学生的唯一标尺。打个比方แ你说哪个动物好这是个无解题；因为老虎很威猛猴子很机灵骏马跑的快老牛能负重；各有各的特色很难评判谁好谁劣。可如今的教育就好像只承认千里马好一样原因是它跑的快可其他动物的优势统统忽略๓不计。试想如果其他动物纷纷丢弃自己的长项优势反而把所有精力投入快速奔跑上面结果是什么呢？结果就像邯郸学步一样人家的优美走姿ู自己没学成反而本属自己的步态也丢弃了独独学会了不伦不类的‘爬’。
现实是无奈的这我也很理解。一个大学校长总结过谁都明白教育的这趟列车开错了方向可就是没有人有勇气敢跳下去。为什么？谁跳下去谁就得摔死不死也落个伤残即使列车为你停下放你出走你敢往哪里走一切路线都是规划好的难道你想独自探索ิ一条从没人走过的路那你要冒多大的风险？是否有能力承担风险带给你的后果？
你如果选择了你认为正确的教育方向但你付出的代价很可能却是一辈子也难以偿还的。相反大家一起坐在这趟开错了方向的列ต车上要错一起错人多着呢怕啥大不了以后列车再掉头拐回来交通失误带来的损失是国家买单顶ะ多自己损失了点时间但也比跳下去摔死、摔残、迷路强多了。”哇这个ฐ问题好深奥啊被他老人家剖析的这么เ具体。
“那您老能不能给我们指点一下我们该如何培养自己的孩子呢？”王艳满怀希望地望着朱校长。
“怎么说呢？这其实很难为什么？因为ฦ这里面的事情太复杂了你想想每个孩子的情况不同家庭氛围、经济状况也不一样所处的学习环境也不同所以具体情况具体分析不可盲目照搬才行这关乎ๆ孩子的一辈子前途问题不是一两ä句话就能ม说得清楚的说得不好听一点谁也只能在自己孩子身上按照自己的理解来安排孩子的路他人是不敢随便发言的也希望你们能够理解。”
“理解理解看来这的确是个很复杂、很麻烦的事谢谢您谈了许多对教育的独特见解让我们受益匪浅真是与君一席谈胜读十年书啊今天耽误了您老许多时间时间不早了我们就不再打扰您了希望以后还能聆听您的教诲谢谢您”佳佳和王艳见时间不早赶忙起身告辞。
“没有没有欢迎你们以后常来。”
“好的谢谢您老请留แ步回去吧。”
“好的有时间再到家来玩啊希望艳秋你下次来能够欣赏到你的优美唱腔啊”朱校长说道。
“这没问题小事一桩”王艳一口应承下来就和佳佳退出门外。
“听人家一讲真的感到这里边的事情真的很复杂也真的不好解决。唉怎么办呢？”王艳和佳佳回来的路上一路寻思、一路交谈对孩子的成长发展依然是一筹莫展。……
这时的王艳和孙强他们虽少不了磕磕碰碰但也都是为这个ฐ家好。不过这种夫妻分歧还是给双方的心灵上蒙上了一丝阴影。
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