“呤……呤……呤……”，闹铃的声音响了，每天早起的闹铃声就是他一天工作的开始。高捷怕每天早ຉ晨四点多的铃声打搅了爱人和孩子的美梦，他总是把铃声调到เ最低，可是，每当闹铃在宁静的清晨响起的时候，还是显得那么เ的嘹亮，那么的刺耳。每当铃声按部就班地响起，高捷便使劲地睁开眼睛，爬出温暖的被窝。每天都被闹钟从睡梦中叫醒，使人感到无法接受又无法改变。起床后第一件事就是来的窗前，打开窗户，让凉爽而清澈的晨风吹净残存的睡意。四时的凌晨，是公交司售人员每天最早上班的时候，可外面的天空却还是黑漆漆的。人们还在熟睡，刮了一宿的风停了，一切显得是那样的宁静与清新า。
某路公交车司机因酒后驾车冲上站台，致使多人受伤。
“道可道非常道，名可名非常名”是中国古代思想家老子说过的两ä句话。
公交行业职工们的生活水平，处于既不是穷的只剩钱了，也不是穷的只剩下感情。他们处在两者之间，所以笔者选择了这个ฐ题材。另外公交车一年365๓天不间断的运营，每天迎来送往不同的乘客，这里是社会的浓缩，是人性集中体现的地方，所以公交车所承载与体现的是各种人性与人生的舞台。
八十年代初期，高捷上中ณ学的时候，在和同学们的交往过程中，他对真诚与纯洁已经有了一些认识，自己待人接物也是按照ั这个标准去做的。
一个晴朗夏天的下午，蔚蓝色的天空飘荡着大朵的白云，它们像一朵朵洁白的刚采摘下的棉花，随着微风慢慢的飘动。阳光洒在地上有些耀眼，随着云的飘动，一块硕大的白云渐渐移动着挡住了太阳的光亮，在地上形成了巨大的阴影，微风习习，在这样的阴影下面，好像是一把天然的大伞，会使人感到一丝丝的凉意。
在一个ฐ中ณ学的校园里面，一个班级的体育课正在紧张的进行着。这是一所很普通的校园，方แ方正正的。红砖建成的教学楼坐落在校园的背面，宽大的窗户里面传出了朗朗的读书声。教学楼前面有一个砖砌的方台，平时上操的时候就是体育老师的地盘，学校开大会的时候，就是主席台。主席台旁้边是一个高高的旗杆，旗杆的顶端鲜艳的五星国旗迎风飘扬。校园四周被高大的杨树所包围，随着一阵阵风的吹过，树叶出了特有的很轻柔的“哗……哗……”的声音。
操场上的体育课，学生被体育老师分成了两拨人。女生被组织在树阴下跳皮筋，同学们一边跳一边笑，汗水顺着脸庞流下来，她们也顾ุ不上擦擦，都投入到了无忧无虑的游戏中ณ，没有一丝一毫的忧郁与苦恼。
男同学则被安排在校园的中间进行一场小小的足球比赛。同学们同样的跑着笑着，一切被快乐的情绪感染着。其中ณ一方的守门员在紧盯着足球，哈着腰，双手放在胸前，随时准备扑向对方球员射向球门的足球。这个小孩，高高的个ฐ子，健壮的身材，长方形的脸上总是挂着善良的微笑，他就是正在上中学的高捷。
这时对方แ有两名小球员越位跑到了高捷把守的大门前，高捷冲裁判喊道：“越位了，越位了。”在高捷心中，裁判是公正的化身，公正执法是裁判的职责。这时对方的球已经传到了这两个越位球员的脚๐下，但充当裁判的体育老师却视而不见，没有吹哨停止比赛。这两名对方球员在没有人干扰的情况下，在离大门很近的地方แ，狠命的一脚抽射，飞过来的足球“砰”的一声，打在了高捷的脸上后弹进了球门。“球进了！”对方แ小球员高兴的蹦跳着欢呼。虽然他们内心当中ณ同样知道这是由á于违反了规则才取得的胜利，但既然裁判ศ都没有管，那就意味着正确。在他们幼小的心目中，潜移默化的留下了这种印象，规则ท在执行它的人的手中，失去了它本来应有的严肃性，这个与高捷心中的真诚与纯洁是相对立的，但是他自己又无法改变。
这时高捷最要好的同学王健赶紧跑了过来，关心地问高捷：“疼吗？他们丫ฑ的脚底下怎么那么狠哪。放了学我非打他们丫一顿不可。”看到高捷受伤了，王健显得很生气。高捷揉了揉被球闷过的脸，一脸茫然地对王健说：“这倒没什么，跟他们没关系。踢足球哪有怕球闷的呀。他们越位了，老师为什么不管呢？”
王健说：“老师装ณ没看见，但他们闷你就不行，现在我就找他们去。”王健关心的不是规则问题，他关心的是高捷受到欺负就不行。
王健作为高捷要好的朋友，对高捷的受伤，显得有些急了，撒腿就跑向了刚才射门的两个同学。
“回来，回来，我没事。”高捷的心是善良的，在他看来，自己不管受多大的伤，也不忍心看到เ其他同学因此受到เ伤害，更不愿看到เ朋友为自己的事受到伤害。忍受与真诚，妥协与纯洁同样占据着高捷幼小的心灵，这种矛盾更加深了他对真诚与纯洁的追求，他想摆脱忍受与妥协，但是不忍受又有可能会给他人带来影响，这个也不是高捷所要做的，所以他不知道用什么เ样的方法解决。随着高捷人生当中ณ忍受与妥协的增加给他带来了很多的苦恼。