电话铃响了，他去接，是一个老者的声音，“你们报纸上有一个字写错了，你们发现没有？”对方说。
这么เ早去上班怎么和王颖解释呢，当然王颖走得也很早，只是有时会晚一点，她的规律性照田à川可差ๆ远了，田à川ษ就说，早去是为了早ຉ一点上网，因为ฦ在家里呆着没事，但打开电å脑又不值了。王颖是一个粗人，所以也没往心里去，她是觉得田à川ษ这样一个闲官，去得那么早ຉ会叫人笑话，但田川是一个怪人，她也管不了他，所以也就不深管了。
她有点不高兴似的说。
“关键是他们所犯的错误都是摸棱两可的错误，来鉴别它的错误得从专业的角度出发，一般人随意地看一下报纸，这些错误往往会被忽略๓过去，而有人觉得报纸就是专业的人办的，一般不会出现错误，所以许多错误的东西就变成了正确的东西了，其实事实上也存在这个问题，比如给力这个词，其实词典上没有这个词，但是人民日报用了，我们也敢用，人民日报不用，我们也不敢用，用了就是错误，过去讲普通话以什么为ฦ标准，以毛主席著作，以鲁迅的文章，但现在人们都不学毛主席著作了，也不学鲁迅的文章了，那我们讲普通话以什么เ为标准，我想就以人民日报，就以中央电视台，当然人民日报，中ณ央电视台也有错的时候，但错的东西能看出来，而创造的东西也能看出来，错的东西我们要纠正，创造的东西我们可以学习，但我们办的是县一级的报纸，在语言词汇上我们最好别ี创造，创น造了不被人接受，但是有些读者可能ม还是比较相信咱这张报纸的，不怀疑ທ报纸会出现那么多的错误，所以有些错误就被忽略了，你看我，在你面前净瞎说，别当真啊。”
田川到药店买了一盒药送了回来，一看什么事都没有了就回来了，因为老太太也不需要什么เ照顾，有王杰一个人足够了，并且，病房里只有一张空床，人多了也不好休息，所以他问王杰有没有需要办的事，有事她可以走，由他来值班，王杰说没事，田川ษ就回来了。
田川打听的结果是药店一盒波立维一百元，医院是两ä百元，尽管医保可以报销百分之ใ三十，自己้还是多掏了四十元。
他听过老爷们有能耐的几个ฐ故事，其中ณ宣传部的刚子就是一个，刚ธ子就和他说过，他喝酒喝多了，晚上起床撒尿他老婆得用盆给他接着，他不去厕所，如果他老婆不给他接着，他就直接往地板上撒。
脸色仍然阴沉。
她非常郑重地说。
田川ษ没想到เ他对这件事这样在意，而对于“生的伟大，死的光荣”他还有自己的见解，他本来没想说，一看她十分认真的样子，他想还是把自己的见解说了吧，也许这样，她的心里会更安慰些。
“其实关于生的伟大，死的光荣，我始终存有疑虑。”
“有什么เ疑虑？”
她用惊奇的目光看着他，她以为她对生的伟大死的光荣已经完全理解了，怎么เ他还有疑虑呢？
“严格地说，毛主ว席的题词‘生的伟大，死的光荣’是一个病句。”
他有点忐忑地说。
“怎么是一个病句呢？”
她一脸茫然。她被他说懵了，毛主席的话怎么会是病句呢？活了这么大，没听谁说过毛主席的话是病句啊，这也真是田川，如果是别人说出了这句话，她马上会嗤之以鼻。
“应该是‘生得伟大，死得光荣’。生死后面用白勺的，把生死变成了名词，如果是名词就不能ม专指刘胡兰了，生的就是活着的人，死的就是死去的人，说活着的人都伟大，死去的人都光荣，这显然不符合事实，也不是毛主席题词的本意，毛主ว席是说刘胡兰伟大，刘胡兰光荣，主语是刘胡兰，所以生死是动词，动词后面应该是补语，表示补语的助词是得而不是白勺的。”
他一字一板地说。
她有点听明白了，动词后面用补语，动词前面用定语，表示ิ定语的虚词是“的”，表示补语的虚词是“得”，这她是知道的，平时她讲话写文章也是这么เ用的，但她从来就没有怀疑过“生的伟大，死的光荣”在虚词的用法上有错误，毛主席说的话能ม有错吗？但仔细一想，真的就错了，如果在“生”字后面加“的”，“生”与“的”组成了名词结构，“生的”就是活着的人的意思，“死的”就是死去的人的意思，说活着的人伟大，死去的人光荣这显然是不对的，这也不可能是毛主席的本意。这句话明显是隐去了主ว语，主语应该是刘ถ胡兰，如果把主语也加在纸面上，说刘胡兰生的伟大显然就是病句，隐去了主语，“生的伟大”可以是正确的语句，但意思不是毛主席的本意，所以严格地说也是病句，她纳闷田川为什么会发现这个问题，而自己没有发现这个问题，别人也没有说过这个问题，但其实这是一个非常简单的问题，并不是什么大学问，而发现它则是大学问，证明发现它的人没有在伟人面前发懵，保持了清醒的头脑。
“是啊，是这么回事啊，你是听谁说的，我是第一次听你说，你怎么เ会想到这个问题呀。”
她如梦初醒似的说。
“我是自己想的，不是听别人说。”
“你太伟大了，你真叫我长见识了，你太有洞察力了，连毛主席的话你都能ม