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钱穆《中国历代政治得失》之清代

丙、君权之侵揽

宋代的相权,较唐代低落得多。宋代也有三省,实际上只有中ณ书省在皇宫里,门下尚书两省都移在皇宫外面了,故亦只有中书๰省单独取旨,称政事堂。又和枢密院同称两府。枢密院是管军事的,本是晚唐五代传下的一个ฐ新机构,宋人不能纠正,把它沿袭下来,成为ฦ一重要官职。中书则为丞相,地位独重。门下尚书两ä省长官不再预闻政府之最高命令。然中书和枢密对立,也就是宰相管不着军事。

“我家大人不在,我替你禀报夫人吧。”或许是朗昊的礼ึ貌,那男人看起来和善了些,他接过书信,并没有马上让朗昊进门,而是掩上门,转身入内了。又过了很长时间,那男人才来开门,对朗昊道:“夫人让你进去,跟我来吧。”

西方人讲政治,一定先要讲主权。他们的政治思想,很多是建立在主权观念上。所以西方แ有神๰权、王权、民权的分法,到现在便是国家主权在民众。中国讲政治,一向不讨论主权在哪里。譬如说明代的政治主ว权在哪里?这种思想,中国很少见。中国人讲政治,一向看重在职责。只论政府该做些什么เ事?它的责任该是些什么?它尽了职没有?而并不讲主ว权在哪里。主ว权的背后,则是一种自由意志。譬如这一只茶杯,若说主权属于我,便是我可自由使用此茶杯。这是权利ำ,非道义แ。若不论主权而论职责,职责所在,应有尽力践行之道义,便无຀所谓自由。这是双方政治思想上一绝大的歧义。现在我们不妨照西方แ人的思路来略๓一讲述中ณ国历史上的政治主权究竟在哪里。我们依照历史现实看,像中国这样大的一个国家,它的政治主ว权,不可能操在一个人手里。若有一个人把这主权操在手,因国家太大了,他难得掌握住。故掌握政权者,一定得是集体的。譬如西方吧!神๰权有宗教团体支持。王权有一般贵族๣支持。俄国的沙皇,有许多贵族家庭拥护。法国大革命以前๩,也๣有很多贵族在支持其皇权。所以皇权政治,或者把此权分掌在贵族,或者把此权分掌在军人,我们可以说,一种是贵族๣政权,一种是军人政权,而往往这两ä者间又不容易区分。因为贵族大半都是军人,军人掌权,也๣就成为贵族乐。今天*โ*批评西方民主政治是资产阶级的政权,当然英美社会上有许多工商大资本家都在拥护这政权。而*โ*自身则ท称为ฦ无产阶级专政。以上所说,神权皇权资产阶级乃及无产阶级,只要说到政权,则ท全是集体来掌握。可是我们中ณ国历史从汉代起,就不能叫皇权,因皇帝一个人不可能掌握一个国家的大权。也不能说它是贵族๣政权,因自汉代起,已๐没有显然的贵族。说是军人政权吗?我们也看不出汉政府以下,是由á军人掌握的。说是资产阶级的政权吗?中国一向没有资产阶级。所以若说政权,则中国应该是一种士人政权,政府大权都掌握在士——读书人手里,从汉到เ明都如此。而在考试制度下,读书人跑入政府,也๣有种种规定。在制ๆ度规定上,是绝没有世袭特权的。因此中国社会上的读书人,士,只是一种流品,而不成为阶级。现在再问中国政治何以特地会发展出这一种制度来,把政权交付给一辈读书人,士,而存心防止贵族军人与富人穷人的一切专政呢?这便该进一步说到中国的政治理想之重职责而不重主权之ใ一点上。此属政治思想的范围,但制ๆ度与思想实为一体之两面,故附带在此述及了。

现在再说中国历史上的政治传统,虽说是一种士人政权,也不能无变态。在中国整部ຖ历史中,除士人政权外,常有一种特殊的政权,我此刻则称之为部族๣政权。所谓部ຖ族政权者,便是把政权掌握在某一个部族的手里,这便是中国历史上的异族政权了。譬如蒙古人满洲人跑进中ณ国,也不是元清两ä代每一个皇帝ຓ个人能掌握整个政权的。在此两代,其政权之后面,有蒙古满洲全体部族在拥护此政权。于是蒙古人满洲人便是此一政权中之特殊阶级或特殊分子了。此种政权,我们则称之为部族政权。不论蒙古也好,满洲也好。他们都想拿一个部ຖ族来控制ๆ政府,掌握政权。这种政权,当然是私心的,所以这一种政权下之一切措施,便不好算是政治制度,而只好算是一种法术,一种控制此政权之手段。若说从来中国的读书๰人便全怀私心,要由他们来控制整个国家,这些话便无根据。因为读书人在社会上并不是一个显然的集团,像满洲人蒙古人般。毋宁可说是在政治制度下来奖励读书๰人,扶植读书人,而非社会上有一种特定的读书人来攘窃政权而存心把持它。只从东汉末年起,读书人形成门第,此后魏晋南北朝,我们也可说这时期是一种门第政权,当时的政权差不多全操在大门第手里。但在当时,实也没有特许门第来控制政权的制度。在当时制度上,则仍只是要把政权托付给读书人。但在社ุ会情势下,则ท读书๰人全出于门第,因此门第在政治上便占了权。此乃ี一种社会趋势,政治积习,而当时制度却也没有特地用心用力来矫正它,如此而已๐。一到唐代,公开考试,把政权再开放,于是门第推翻,仍回复到士人政权的旧传统。今天我们则要讲全民政权,国家主权应在全体民众,这也可说是我们的理想。但若要真待全体民众集合起来掌握政权,这事还是不可能。这里面仍不免或以资产阶级为中心,或以知识分子为中ณ心,或再有别的新า方แ法,