学生甲乙丙也表示ิ同意这个ฐ观点。后来老师从家里把结婚证拿来给几位同学看几位学生看过后学生乙说“张先生原来住的那一带我家有亲戚我请他们帮忙了解一下。”
学生乙“要不去婚介找他的个ฐ人资料复印一份去派出所核对一下这样心里才有个ฐ底。”
大人变小可爱多多美丽谎言充满诱惑
答对。一个人特别是成年人要相信自己้坚持住走过了黑夜就必然能ม见光明让唯一的自己在3万多天里特别是在最最美丽并美好的时光里身尽情地、心健康体地实现快乐人生的价值这样做了就能奏响生命的每一个乐章。
三个月后的一天女孩打算给自己的心上人一个惊喜到一家商场为心上买一套西服。
男士打开一个肉丝面包递给女孩说“来吃这个ฐ。”
在本书中ณ你可以发现自己是未卜先知见面就知还是过后方知生活里朋友们缺少的不是勇气和胆量而是生活的技巧只要你遵循本书的指引你的体内就会崩发出一股强大的意识流她将引导你积极正面地思考激发潜能化解矛盾增进友谊；她将引导你在大风大浪中ณ冲破阻力并达到成功的彼岸让你实现成功的健康快乐的生活怎样获得技巧ู秘密就在这里……
致读者
什么是“静态机遇”呢？
人生机遇地境遇→静态可以选择可以回避
→静态无法选择无法回避
静态机遇——指一个人在相对安静或安宁的环境里受到外部因素施以的影响；静态机遇也指人们未参与外部环境的互动在相对安静或安宁的既定环境里如在家里在办公室里等等。在这样的环境下却意外地遭遇到某种突发事件的打击或伤害。
什么是“动态机遇”呢？
人生机遇地境遇→动态自己制造矛盾（充当应激源）
→动态遭到意外事件攻击（被动受害）
动态机遇——指一个ฐ人离开相对安静或安宁的环境参与了外部因素互动或受到外部因素施ๅ以的影响。动态机遇下例如人们离开家、离开办公室离开学校等静态环境在行径的路上行走驾车乘车、船等运动机械,参加集会看演出等外出运动或活动。
相对而言静态环境下出现消极效应的可能性比较少动态环境下出现消เ极效应的可能性较大。
问也就是说当一个ฐ人面临某种困难或者说困境时首先要分析它属于什么性质可以控制的通过努力可以把握的事物那是机遇必须审慎应对理智把握。
然而如果说像突发大地震突发泥石流在本来平静的生活里莫明其妙地遭受无可回避伤害等等那就属于命运了。是不是这样？
答是这样。虽然受到伤害的原因不同应对的心态则可以是相同的那就是坦然面对理智应对。
问话虽这样说有些事就像本案中女教授遭遇婚骗她本来享有那么多的荣耀她不能不考虑眼前这件事对她形象的影响呀？
答这个当然可以理解因为传统观念就是这样。但是正因为自己已经不知不觉地陷入这样一种境地了更需要及时认知客观分析理智应对。既ຂ然事情已经发生曾经离婚又与这人结了婚而且是被骗结的婚再有女教授坚决不能忍受这样的现实坚决要离婚。这些经历和既定结果摆在那儿想回避无论如何是回避不了的。这件事将或多或少地给自己的所谓荣耀造成影响也就是说此事对荣誉造成影响将不可避免。
问那该怎么办呢？
答这就是《心理探秘》第二精神结构得以构建的环境因素。《心理探秘》里一个人因为精神需求得不到满足,或者精神的不需求受到伤害可以让人产生心理烦恼心理疾病或精神障碍。例如曾经是班长、三好学生、优秀学生班里的前几名升学重组或落选后让个ฐ体产生挫折感失落感；中、高考生落榜大学毕业后四处求职遭拒绝个人隐私受到伤害人格受到侮辱被他人猜疑为小偷被他人误解歌星、明星、名人“面子”受损或丧失等等都可以让人产生不同程度的挫折感有人无地自容或者无颜见人甚至觉得生活一片黑暗失去生活的信心等等。以上心理冲突要是得不到及时有效排解或消除可以酿发重大消极事件。基于此《心理探秘》第二精神结构提出一个人即使历经磨难只要生命尚存狭义意识（也就是思惟活动仍正常）尚清醒便可以建立新า的本我人格
新า的本我肯定自己曾经有知识、有文化有一定社会经验有一定技能有追求生命成功的信仰和坚定信念；
新的本我愿意放弃可以放弃的、甚至是生命以外的一切；
这样个体就成了唯有生命其他则一无所有的新的一个ฐ人了；
这样矛盾冲突便没有了冲突对象曾经的矛盾冲突便失去了矛盾源个体便可以坦然地生存下来也即只求生存,生存以外的“面子”等等全部放弃从而实现了新的本我（类似于一切从零开始的一个新人）。犹如心理歌曲《生命的乐章》所倡导放弃的多多快乐就多多……
问是不是可以这样理解当一个ฐ人面临重大打击或伤害时应该拿得起放得下。
答对通俗理解的说法可以是这样。然而拿得起放得下只是一种心态。从心理意识及灵魂深处重塑人格从骨子里自我变革这是一种理论是一种想透了的坚定的