表现人物的焦急烦躁和心绪紊乱ກ的情绪。更奇妙的是它还能够突出渲染气氛的奇妙效果例如京剧ຕ《三岔口》没有唱腔也没有几句道白主要是演员的武打表演。而打击乐通过“锣鼓经”的演奏渲染了伸手不见五指的深夜暗室中的气氛有力地烘托了演员的摸扑、翻打、寻觅、碰撞、厮杀等表演动作以动显静动静相生以声造境声境一体收到เ了感人的艺术效果。
打击乐่在戏曲表演中具有突出的艺术效果是整台戏剧节奏的支柱。它不仅能够配合演员表演如
当然在练功房练功时也有被老师发现某种潜质的比如刘芳就是在亮相时被老师发现身上有种刚ธ毅的东西从此就把她分到了小生组。
探海转车即用探海的姿势做旋๙转转体的动作主ว要是表现人物探索ิ四周巡视环境及侦察敌情。在武打中手持兵器作探海转可用来防御四方围攻之敌。是武生、刀马旦、武旦、武丑常用动作之一休现人物灵巧、潇洒的风姿又能ม展现演员扎实的腰功和旋๙转功。
“是吗？”我们几个将信将疑、可心里又充满了无限的向往。
“考试时我见过你你唱的真棒”
在焦虑、懊恼、失望、又心有不甘地无限期盼等待中ณ刘芳终于如愿以偿地接到了录取通知书。
她一向是很自信自己的学习的在学校每次考试她的语文、历史都很少下来第一呢
“我是……”话筒那边传出的声音好像迟疑了片刻“是我王艳。”
“看成败人生豪迈只不过是从头再来……”一首刘欢的《从头再来》手机铃声响起打断了刘芳的谈话她连忙掏出手机见是一个陌生的号码迟疑着不知是接还是不接。
众人皆惊异地扭头观看不知是谁又要出来“精彩”了。
只见一个人头戴一顶黑色礼帽身披一袭紫黑色床单手提“长剑”眼带墨镜便从男寝室冲了出来抬腿纵身一跃丝毫没犹豫就从楼梯中间跳了下来……嗨好一个身手干净利索、敏捷干练的“大侠”从天而降。
“来将通名”赵俊杰煞有其事地说起了台词。
“俺佐罗是也”一听声音大家才听出了原来是老演番๘将的马凯旋๙“小南蛮休得欺压良善看剑”话音刚落他手中飞舞的“宝剑”就直扑赵俊杰面门而来。
赵俊杰这边也是不慌不忙颇有大将风度地举起了大刀“迎战”俩人在校园里抡刀持剑、你来我往地“厮杀”起来引得大伙在旁大声呐喊助威连连为俩人的精彩“对垒”喝彩叫好。……好不惊险、精彩、热闹啊
“厮杀”累了赵俊杰和马凯旋各自收下兵器搬把凳子坐下来和院子里正云天雾地神侃的同学聊起了天。
“……马凯旋你是怎样喜欢上戏曲的？”韩梅梅的这一话题一下就打开了话匣子也提起来了同学们地兴致便一个个胡喷八侃起“小时候”来。
“我喜欢戏曲是从小时候一次勾脸的经历所引起的好奇开始的”马凯旋边用毛巾擦汗边抢先“侃”了起来。“……我小时候村里经常演戏。
一次我被父亲抱到เ演出后台让一个ฐ唱大花脸的给我也涂个小花脸。说是为了‘成人’还认了人家做干爹。然后抱着我到台下四处招摇那ว感觉真叫个得意可究竟得意个啥到现在也不知道。嘿嘿嘿……。”马凯旋说到เ这里竟情不自禁、不好意思地笑将起来
“我小时候是一直跟着爸爸妈妈屁股后边在剧团里度过童年的。偶尔剧ຕ情里需要个小演员我也被义แ不容辞地客串一把。……每当人们向爸爸妈妈投来敬佩的目光时随即也把羡慕的眼神也投给了我‘瞧那就是谁谁谁的儿子。’你们不知道听到这样的话那是怎样的一种幸福和得意要知道在我们那儿爸爸妈妈就是当地的名人啊以致以后上小学也时常听到人们在我背后说‘这是谁谁谁的儿子’那ว种感觉要多荣耀有多荣耀就好像是高干子弟似的。”艺人子弟赵俊杰忆起自己过去的童年经历也是一副神气自豪、得意洋洋的神情。
“刘芳你呢？说说你小时候喜欢戏的故事”赵俊杰扭头问到。
“我小时候也很有意思大概在上三年级的时候县剧团来县郊演戏。我很想去看可又要上学没办法只得撒谎跟老师请假说‘我感冒了不能上学’……。谁知等我正扛着个大板凳匆匆忙忙赶去占地方时不料迎面撞上了也去看戏的老师那情景不好意思的啊一脸通红可又不知是该迎上去好还是赶紧躲避好。……”想起当年的撒谎经历刘芳也是感到既可笑又很有趣。
“八成你老师也给校长请假说他也拉肚子了呢？哈哈哈”赵俊杰插了一句话引得院子里的同学们一阵大笑。
“你们不知道我小时候比你们都惹事。”这时唱须生的小靳抢过了话头。
“我总喜欢在台上抱着台柱子看戏为看戏我情愿憋着一泡尿也不舍得少看一眼。一次实在憋不住了就在台上的旁边撒了。那ว戏台本是用木梁架起的中间是有缝隙的。结果尿液就直接漏到了台下人的身上被人家骂骂咧咧地找上台来。
我一看这阵势便被吓坏了躲在父亲的屁股后边不敢露头。……谁知那人到台上一看是我和父亲就笑了。非但没生气反而自找台阶地说‘小孩的尿淋到身上败火…’哈哈哈你们知道那个人是谁吗？那人是我的表叔。……”想起儿时的趣事小靳也是禁不住大笑