校长将吴用请到办公室：“俺以为ฦ还是讲普通话吧。”一个“比”字，让吴用讲了近半学期，张老师吃不住了，快期末了，这时校长现了问题的严重性，急得如热锅上的蚂蚁，但不愧是校长，终于让他想出一个办法，他向教育局打了个报告，称：“某某局长，您读过水浒吗？自然读过，知道吴用吗？自然知道，这吴用现在我校，这您就不知道了，我校通过挖掘吴用先生，古文水平有了极大提高，才现我们对自己的传统文化知识了解得那样贫乏็，贫乏得吓人，比如按吴先生所藏《庄子》，只一个“比”字，背后便蕴藏了一座宝藏，几个月来，同学们通过一个“比”字，简直如“坐地日行八万里”，上下数千年，东西南北事，都被吴先生在一个小小的“比”字中，讲得丝丝入扣，精深玄妙，我校不敢独掠其美，决定将吴先生献给社ุ会，为了让青年一代更好地了解传统文化，我校请求更改今年的语文期末考试大纲，让吴先生参与制定，可能我们的请求过分了一些，那ว么这样吧，只将我校的期末语文考试的卷子改一改，只考一个‘比’字”。。。。。。。。。。
吴用痰嗽ณ两声，打开《逍遥游》（这是专门用繁体字印的《庄子》），“北冥有鱼，其名曰鲲。北冥者，取其溟溟天涯也。。。。。。”张艳举手，张老师说：“张艳同学有什么เ问题？”吴用甚为不满：“俺讲时，不许打扰。”张老师一脸尴尬：“今世之ใ。。。。。。。”张老师想遍宋元白话，也不知怎样将这意思说清楚，最后连比划ฐ带示意，急得张艳自己站起来说：“吴先生，您说的嘛，我没听懂ฦ。”总算宋元白话与今世相去不远，再加上吴用提前临阵磨枪学了一些普通话，再加上自己的聪明，示意让张艳坐下，改口道：“北冥，乃北海，说北海ร广阔无边也。”吴老师尽量用普通话加宋元白话再加通俗古文，把自己的意思表达清楚，讲着讲着，吴老师现这本《庄子》不对头，和他家里藏的那本《庄子》有出入，尤其注解部分未被收录的极多（原因是许多古本宋之后已经散失）。于是找到เ校方，说这本《庄子》是伪《庄子》，校方大喜，如果这本是伪《庄子》，那么เ吴用所藏的《庄子》可能ม就是原本，由á此，对我们的古文，乃至古文化研究无疑是个大贡献。于是驱车赶往吴用家乡，途径开封时，吴用探头车外，因路过一集市，车放慢，司机按了下喇叭，只听忽哨一声，人们四处奔逃，车拐过一个ฐ烧饼摊，在人们惊恐的目光中快穿行。这时吴用看见在一个旮ດ旯处，一个ฐ赤裸上身的家伙正抓着一个大汉的衣领，对周围生的一切，似乎茫然不觉，吴用看那大汉眼熟，大汉扭着脖子，有一瞬正对着吴用，吴用看见了大汉脸上有一块青痣，“杨。。。。。”，念头刚一闪，车便呼啸而过。书中按表：那就是青面兽杨志，抓他的正是牛二，他们干什么了？我们按下慢表。
张三者，张文远，张三郎也。原来俩人曾有一腿，自婆媳搬家后（天知道宋江是不是已有耳闻，有意避之），张三曾一度痛苦得要死，展到整天坐在一个地方一动不动地愣，冲冲喜吧，父母便大张旗鼓地为他操办起婚事，别说自新娘子过门，张三的病还真一日好似一日，两年前，张三就偷度过来，做服装生意，将宋装改头换面假称“唐装ณ”，一时生意不错，了点儿小财。
“还和黑子过了？”
“唉，凑合着吧。”
“真是鲜花插在牛粪上。”
“进来坐坐。”婆媳假意让着，
“黑子在家吗？”
“在。”“那ว我就不进去了。”
俩人接着聊，聊着聊着，张三蹲下来：
“这黄瓜还挺嫩的。”
这婆媳也蹲下来，用手掐着黄瓜：
“这都是新า上的。”
张三顺势捏住婆媳的小指头：“特想你”
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宋江后悔当初怎么不把自己的两眼都打瞎了。
“好你个张三！又跟到เ这儿来了，说，你们俩刚才干什么เ了？”
“管得着吗！”
“你这个ฐ忘恩负义的小贱人，当初ม若不是我出钱安葬你老爹，你与你那ว老娘，还不得死在街上喂狗！”
“黑三，你别动不动就提以前的事，你一个ฐ大男子汉，整天游游逛逛，要不是老娘起早贪黑，挣钱养家，咱早要饭了，还有脸说，一个吃软饭的！”
“啪！！”一个耳光打在婆媳脸上，
“我不活了！！”婆媳扯脖ๆ子一声，接着就听见屋中ณ碟碗桌椅一阵乱响。
这样的情景，几乎天天生，邻居劝烦了。一天又打了起来，张婶气得推门而入：
“这是赶嘛呀，两ä口子能ม过就过，不能过好离好散，宋大哥，也没见过你这样的，成天嘛也不干，就知道脾ຆ气，婆媳，再这样闹，和他离婚。”
“什么，什么，她和我离婚？自古只有男ç休女，从来未闻女休男。”
“你那是老章程。”
这时张伯推门进来，将宋江让到自家屋中：
“消เ消气，消消เ气。”
沏了一杯茶送到宋江手中ณ：