既然说到烧，双双自然少不了表示关心的动作，便故意伸手在涓子额头印了印。继续确认，嚷嚷：“的确很烫咦！”
这种雷声鼓动的感觉，是从那次她恨判林开始的。令我意外的是，涓子以惊人的意志把她的恨，以一个小女孩无比坚强的精神从高一一直藏到了高三。
让双双的笑达到登峰造极的地步，还是今后校长的一次讲话，那次当她看到校长用着感冒般的鼻音演讲的时候，她笑得差点背过气去，如果不是涓子的话。这已是后话了。
她是那么的爱笑，笑着时又是那么的不分场合，那么的不分对象，那么不分时间。课堂上，老师讲课，她笑；班主任批斗人，她也笑；老师在讲台上不小心打个喷嚏，她也想笑；她作弄了别人，她笑，别人作弄了她，也忘不了要笑。同时，在她那小小脑袋装里，哭和笑几乎等同。哭也是她笑的一种方式。
又是一笑。
吴老师在吐着：#%￥#ี！·……%￥#时，另外一件事却悄悄生在下面了。
主角还是刚从球场返回到教室的我们六人。我还没写，我就有理由相信：因你的聪明就知道下面到เ底生了什么事。
因刚刚ธ从事过剧ຕ烈运动的原故，现在突然停了下来，身体如火烧火燎似的，汗不是一点一点地出，而是大量大量地涌ไ，让人误以为是身体喷泉。脚上穿的运动鞋，好比在脚๐上套了一个铁桶，而这铁桶外面正有人用火烤。脚底高烧不止，用温度计一量，过42度还在攀升。我蹲在桌下，有条不紊地解开鞋带，把脚亮出来透透空气，毫无疑问对脚降温是具有可行性的。因球鞋多日懒โ得洗，贼臭无比。脚刚被亮到空气中ณ来，自己先就闻到一股难闻的如豆豉般的恶臭。为了不让鼻子过得难受，我赶忙用衣服捂着进出鼻孔，以起过滤空气的作用。因怕老师瞧见，就在眼前竖立起一本书，以挡老师的视线。
如豆豉般的脚臭散开来，遭殃的先是周围同学。他们捂捏住两个鼻孔，左邻右舍地，到处寻找臭源。坐在我前排的双双业已现，终于松了一口气，猛然立起，向吴老师说道：“真理老师，我要抗议。”
那时的吴老师正讲到：如果大家对我有意见的话，可以向我提议，但是没有叫人抗议，以为自己说错了某处，便问：
“抗议我什么เ？”
双双道：“不是抗议你，抗议有人把臭脚伸出来，忘情地排放臭气，污染了教室。这可是一个公共的环境。”
双双站起来举ะ报我时，我伸长脚๐不停地踢她凳子，想以此阻拦她不要说。双双不理我，只向前站了五个厘米。这样，我的脚๐就因欠长而不能踢到她了。
“是谁？给我站起来！”吴老师觉得有火的必要。铺红霞的脸变成铺紫酱。
“是我。”我隔了长长的一分钟็才站起来，因为穿鞋花费了点时间。
接着，又是一阵移凳响，6续站起来几个。可见，放脚乘凉的不光我一个ฐ，还大有人在。
吴老师从桌道中走过来，在我所在位置停下，说道：“又是你们几个，迟到的是你们，扰乱教室的又是你们。”
吴老师刚挨近我，条件射似的把嘴捂上，向后撤退。根据周围同学反应估测的，安全范围应该是以我为中心周围两米左右。
吴老师训斥人时，总想把话说得极有威严，可力不从心啊，出口却根本不是那么เ回事，宛如一个腼腆ດ的女孩，在用着温柔的声音，同人讨论着琼瑶的小说，在情节感人处还堕了点眼泪。
吴老师看着我们一会儿，最后可能是担心，如果继续留我们在教室，整个ฐ教室将不能留人。从顾全大局出，于是道：
“看着你们全身是汗，看书是肯定看不进了，好吧，你们先去冲个澡。”
“这就是上帝的福音。”
吴老师话音刚ธ落，我们六人如同犯人释放似的，急匆匆往教室门口撞去。