关于多元智能的培养，对演讲者、培训师、主持人以及销售人员来说，的确有一个ฐ全面提升的过程。这里有理念的更新、思路的拓展、方法的改进、技巧的创新等等。要做到这些，就必须要掌握多元智能的核心理念，去发明创น造更多、更好的方法和技巧。这与我们国家如今所倡导的创น新า思维与创新中国同出一辙。
无论是多元智能ม演讲、培训、主持，还是平时的讲话与销售，除了要有深厚的语言功底外，还要多掌握一些知识、多学几项本领ๆ。这些知识和本领，无论是演讲、培训、主持乃至销售都会派上用场，发挥作用。
这天晚上，妈妈和小女孩儿谈了整整一夜，将这20年的辛酸往事和痛苦回忆全都告诉了小女孩儿……
小女孩儿一边为ฦ妈妈擦着泪水，一边安慰着妈妈……
如果说，我与李燕杰教授的师生缘，是2๐2๐年修来的福分的话；那么เ，我与彭清一教授的师生情，便是一见如故的邂逅。
接着，老人又说：“我知道，你是一个ฐ很谦虚、很懂ฦ礼貌的人，不会轻易开口拜我为师，怕我不收你。但从你的言谈举ะ止中，老师早就看到你的心里了。别ี忘了，虽然老师只有一只眼睛，但是一只眼睛的好处是：独具慧眼，一目了然！”
2๐00่4年年初，应培训界的朋友高增江先生的特别邀请，我放弃了元旦假日休息，专程从上海赶到เ北京，为一个大型学习年会做主持人。
我敬爱的李燕杰老师，您永远是我尊敬的师长，永远是我学习的榜样，永远是指引我成长的“遥控器”。三、独具慧眼的老师——彭清一
当时，我就经常与电台、电视台的记者合作采访，并争取机会以通讯员的身份直接在电å台出声、在电视台出镜。这样做的结果，不仅锻炼了我的口才和现场掌控能力，也为我以后的记者生涯做好了基本的准备。
与此同时，市文化局的领导也知道了市图书馆还有一个叫翟杰的人，写得一手好文章，拥有一副好口才。
特别提示：
这，就是我写这本书要达到的最终目的。
最后，我还想说：“我已年逾古稀，今年已经76岁高龄，来日不多，我殷切地希望有更多的年轻人学习翟杰在事业与艺术上的执着与刻苦，为了人类的铸魂育才工程作出贡献。一个教师为培养出超过自己的学生而自豪，为培养出值得自己自豪的学生而感到骄傲，足以为序。”
这部书概括了口才艺术最重要的部ຖ分，是一部ຖ值得重视的口才训练教材。从这部书的结构和内容来看，更适合人们进行口才的实际演练，以提高语言和口才的实际运用能力，实用性很强。
是口才，让我的“生命突破训练营”课程评为亚太十大精品课程，帮助无数人走向成功的彼岸；
是口才，让我与中国演讲培训界大师李燕杰教授、彭清一教授永结师生缘；
是口才，让我的身影出现在北京人民大会堂、钓鱼台国宾馆、北京大学的百年讲堂上；
是口才，让我的足迹遍布长江南北，长城内外，直至东南亚各国的海岸；
是口才，让360多万民众，通过我的传播，获取知识，提高能力，为国奉献；
是口才，让我的父母和妻子不必为我牵挂，愉快地生活，幸福美满；
是口才，让我的女儿通过演讲竞选大队长，成为学校的小记者、广播站站长；
是口才，……
总之，
是口才，让我结识了无数卓越的名人志士、楷模师长；
是口才，让我为无数的兄弟姐妹送去了快乐่和健康！这就是口才为我开拓的一条成功人生的轨迹！亲爱的朋友,我相信，只要您肯努力，在我身上发生的这一切，也一定能ม在您的身上发生，而且，一定会更加多姿ู多彩，灿烂辉煌。
因为，现在的社会环境，全民的文明素า质，人们的思维观念等方面，较之我生活的那个年代，有了长足的发展。
通过我成长的亲身经历，完全可以证明：
今天的台下聆听，也许就是明天的台上称雄；
今天的孜孜不倦，也许就是明天的赫赫声名；
今天的莘莘学子，也许就是明天的精神领袖；
今天的一个灵感，也许就是明天的一份成功！只要您充满信心，只要您勤奋训练，读完本书后的您：
一定能够在众人面前，自信地侃侃而谈，口舌生风！
只要您坚持不懈า，只要您持之以恒，读完本书后的您：
一定能在人生的讲台上，潇洒地滔滔不绝，精彩纷呈！
第二章名师有约——口才训练10่0่天
训练一副好口才，需要一个循序渐进的过程。以我多年的经验，要在短时间内在口才方面有所建树，就要从基础练起。
为此，我总结了一个1้0่0天训练法，在这里与大家共同分享。