在动笔之前，他坚持要我们先谈谈对此题目的看法，鉴于睡着的同学无法取舍，醒的人只好替他们回答，于是任务就落在我与王姑娘的身上。我身为八门功课的课代表，本来有义务在这个时候附和他，但是突然心血一来，下定决心要写出一篇大家从来没见的优秀作文，所以也没时间理他，径自埋头刻๑苦地嗖嗖地挥洒着。所以他只好把希望寄托在王姑娘身上。
“俺要出去！”
我失望地回到高三（3）班，这堂是地理课，地理老师是个矮胖的球状物体，他正在给我们上历史课：
教室里听的人不多，有些人已进入冬眠状态，偶尔有人张大嘴巴的，是醒来观望时钟。但理解他的话的人，觉得特晦气，这样乌阴的天气里讲些。
“他带礼物了吗？”我问。
我父亲说着，突然想起什么，奇怪地看着我，说：“你怎么会说话啊？”
我觉得这是一种实证，苏格拉底对“问答”是这么理解：如果我先别ี人一步想到เ那ว里，叫他一路跟下去，必然会中设好的陷阱。她本打算要我注意时间，可惜我的目光没到墙壁，一到她的脸就停滞了，那是一个肥肿的肉袋，像刚刚用橡皮泥捏出来一样，最惊奇的是那ว懒洋洋的表情，我以前也见过，但那时，我总能ม从容以对，或者，根本没机会察觉。
“你父亲的果园里栽的是什么？”很快她又漫不经心地问我。
“苹果。”我说。
“是吗？”她一脸不屑，但说话间，她的眼珠子在转，神情似听到“血”字的千年古堡妖后。“那可是农夫的节日。”
植树节是农夫的节日，怎么听都不会错，我摊手解释：“我作为农夫的儿子，每天都是植树节，所以不刻意庆祝。”
“明天才不一样呢。”她说。
“哪里呢？”我说。
“因为明天才是植树节。”
是一个确凿的事实，她是有逻辑的。
“是的，那与你何干呢？”
“我想请你带我去你的果园，我要上去瞧瞧，到เ底有什么希奇！”
其实就算她来了，我也搞不出什么เ庆祝活动来，但是这么一个ฐ安静冷漠的人竟然对我有主动的要求，我便好奇地答应了。