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第4节:口才成就人一生2

无论什么场合,都要始终保持全神贯注。要善于掌握现场的主题๤、争论的焦点,并对其有很强的敏感和思想准备。只有这样,一旦需要即兴演讲的时候,才不会心慌意乱。

1924年5月8日,印度诗人泰戈尔在北京度过了他64岁寿辰,北京学术界ศ为他举行了祝寿仪式,梁启超登台即兴演讲。因为,泰戈尔想让梁启超为ฦ他起一个中国名字,所以,梁启超便从印度称中国为“震旦”,讲到从天竺印度来的都姓竺,并将两个国名连起来,赠给泰戈尔一个新的名字叫“竺震旦”。由于话题选得好,使整个ฐ演讲生动活泼,情趣盎然,寓意深刻。

只身开垦荒凉地,

喜一枝红杏出墙来,李江红。

还可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部ຖ、舌根、下巴๒放松,这时的口腔共鸣会加大。在打开口腔的时候,同时注意唇的收拢。

口腔共鸣发声最主要的一点,是发声的时候鼻咽要关闭,不产生鼻泄露。通过下列练习可以体会一下,基本都是以开口元音为主ว练习:

在第一章的基本功训练中,我们对普通话的训练,已经进行了比较全面地讲解,这里仅仅做一个补充,以便帮助大家更好、更快地掌握普通话,同时,指出口才训练中的误区。

谁都希望在社会交往中、在日常工ื作、学习和生活中,有一副好口才,以达到เ交流和沟通的最佳效果。然而,我国幅员辽阔,又是一个多民族的大国,语言环境非常复杂,各地方言更是错综复杂,这就使人与人之ใ间的正常交流产生了一些困难。因此,人们在进行语言交流的过程中,乡音太重、口齿不清、语意不明、认知差异或文化程度低等因素,都可能造成语言交流的障碍,甚至造成误解、冲突或笑话。

3知己知彼

知己,可以在比赛中扬长避短,使自己的实力得到เ充分的展现,并对自己的劣势进行合理规避,甚至变劣势为ฦ优势,达到เ出奇制胜的效果。

书籍,是获取知识的重要途径。好书,是前人的知识概括,是经验的总结,是智慧的结晶,是思想的记录。只有多读书,读好书,才能不断扩大知识面,才能讲起话来思路泉涌,滔滔不绝。