我偏不！
2๐在去声前念阳平。
1้双唇音训练：抱笨奔波罢保班，标蹦包饼必冰边，
2牙前音训练：京家金景境揪坚，君将聚集就绝绢，
是口才，让我从新华书店营业员的岗位，来到了象征知识宝藏的图书馆；
是口才，让我通过读书演讲比赛，成为一名称职的国家公务员；
关于多元智能的培养，对演讲者、培训师、主持人以及销售人员来说，的确有一个全面提升的过程。这里有理念的更新、思路的拓展、方法的改进、技巧的创น新า等等。要做到เ这些，就必须要掌握多元智能ม的核心理念，去发明创造更多、更好的方法和技巧。这与我们国家如今所倡导的创新思维与创新中国同出一辙。
目前，我又将这种方法运用到亲子教育和青少年教育中，更是达到了超乎想像的良好效果。
这天晚上，妈妈和小女孩儿谈了整整一夜，将这20่年的辛酸往事和痛苦回忆全都告诉了小女孩儿……
忽然，小女孩眼睛一亮，用手语对妈妈说：“妈妈，今天晚上您一定要早点儿回家，我要为您做一顿最香、最可口的晚餐，感谢您这20年来对我的养育、教育之恩。我们好好庆祝一下，好吗？”
如果说，我与李燕杰教授的师生缘，是22年修来的福分的话；那么，我与彭清一教授的师生情，便是一见如故的邂逅。
人生得一知己，足矣！
2๐004年年初，应培训界的朋友高增江先生的特别邀请，我放弃了元旦假日休息，专程从上海赶到北京，为一个大型学习年会做主持人。
然而，在讲师阵容的名单中ณ，我发现，还有一位7๕4岁高龄的老者，这让我吃惊不小。于是，我开始仔细地熟悉关于这位演讲者的资料：彭清一教授74岁中共党员共和国四大演讲家之一
当时，我就经常与电台、电视台的记者合作采访，并争取机会以通讯员的身份直接在电å台出声、在电视台出镜。这样做的结果，不仅锻炼了我的口才和现场掌控能力，也为我以后的记者生涯做好了基本的准备。