三重门全集
作者：韩寒
第章1
林雨翔所在的镇是个ฐ小镇。小镇共个ฐ学校，那学校好比独生子女。小镇政府生造的些教育机构奖项全给了它，那学校门口“先进单位”的牌子都挂不下了，恨不得用奖状铺地。镇上的老少都为这学校自豪。那ว学校也争过次气，前几届不知怎么地培养出两ä个理科尖子，获了全国的数学竞赛季亚军。消เ息传来，小镇得差点蒸发掉，学校领导的面子也顿ู时增大了好几倍，当即把学校定格在培养理科人才的位置上，语文课立马像闪电战时的波兰城市，守也守不住，个礼拜只剩下四节。学校有个借口，说语文老师都转业当秘书去了，不得已才林雨翔对此很有意见，因为他文科长于理科——比如两个ฐ侏儒比身高，文科殊儒胜了公所以他坚持抗议。
林雨翔这人与生俱有抗议的功能，什么เ都想批判ศ——“想”而已，他胆子小，把不满放在肚子里，仅供五脏ู之间的交流。
小镇还有个和林雨翔性格雷同的人，他叫马德保，马德保培育成功这性格比林雨翔多花了三十年，可见走了不少冤枉路。马德保没在大学里念过书，高中毕业就打工ื，打工之余，雅兴大发，涂几篇打工文学，寄了出去，不料é编辑部里雅兴发得更厉害，过几个月就发表了出来。马德保自己吓了跳，小镇文化站也吓了跳，想不到这种地方会有文人，便把马德保招到文化站工作。马德保身高米八五，人又瘦，站着让人担心会散架，天生块写散文的料。在文化站读了些书，颇有心得，笔耕几十年，最大的梦想是出本书。最近整理出散文集书稿，寄出去后梦想更是鼓胀得像怀胎十月的女人肚子，理想中的书也呼之欲出。后来不幸收到出版社的退稿信函，信中先说了些安慰话，再点题道：“然觉大作与今人之阅读口味有所出入，患无销路，兹决定暂不出版。”马德保经历了胎死的痛苦，只怪主刀大夫手艺不精，暗骂编辑没有悟性驾钝未开，决心自费出书，印了两百本，到处送人。
小镇又被轰动，马德保托书的福，被镇上学校借去当语文老师。
有人说当今学文史的找不到工作，这话也许正确，但绝不代表教文史的也找不到工作。那ว几个出走的语文老师踏入社会便像新股上市，要的单位排队，顿时学校十个语文老师只剩六个。师范刚毕业的学生大多瞧不起教师职业，偶有几个ฐ瞧得起教师职业的也瞧不起这所学校，惟有马德保这种躲在书堆里不请世道的人才会脸光荣地去任职。他到学校第天，校领导都与他亲切会面，足以见得学校的饥渴程度。
马德保住个班级的语文教师和文学社社长。他以为现在学生的语文水平差，把屠格涅ื夫教成涅格屠夫都不会有人发现，所以草草备课。第天教书的人都会紧张，这是常理，马德保不知道，以为自己著作等身。见多识广，没理由á紧张。不料踏进教室门，紧张就探头探脑要冒出来，马德保想到自己在紧张，紧张便又扩大多倍，还没说话脚๐就在抖。
个紧张的人说话时的体现不是忘记内容，而是忘记过渡，马德保全然不知道自己在说什么，两句毫无因果关系的句子居然能ม用“所以”串ธ起来。讲课文失败，掩饰的办法就是不断施问。毕业班的林雨翔看透了马德保的紧张，又想在听课的教师面前表现，连连举ะ手胡诌，马德保本来是在瞎问，和林雨翔的答案志同道合，竟可以—匹配。渡过难关后，马德保对林雨翔极目榆扬，相见恨晚，马上把他收进文学社。
林雨翔老家在农村，这村倚着条铁路。前几年火车提速，但那里的孩子却不能提速。次在铁ກ路上玩时下被轧死两个，亏得那时五岁的林雨翔在家里被逼着读尚书，幸免于难，成为教条主义发展至今惟成就的件好事。林父先是恐惧不安，成大让林雨翔背论语左传。但那两个为自由主义แ献身的孩子在人心里阴魂不散，林父常会梦见铁轨边肚子骨头地都是，断定此地不可久留。正好区委里的个内部刊物要人，林父荣升编辑，便举家搬迁。不幸财力有限，搬不远，只把家挪了两ä公里，到เ了镇上。离铁ກ轨远了，心里踏实不少，每天早ຉ出晚归工作也挺顺ิ心。
林父这人爱书如命，可惜只是爱书，而不是爱读书。家里藏了好几千册书，只作炫耀用，平日很少翻阅。个人在粪坑边上站久了也会染上粪臭，把这个原理延伸下去，个ฐ人在书堆里呆久ื了当然也会染上书香，林父不学而有术，靠诗歌出家，成了区里有名气的作家。家里的藏书只能起对外炫耀的作用，对内就没这威力了。
林雨翔小时常摇晃地说：“屁书，废书，没用的书。”话由林母之口传入林父之耳，好比我国的古诗经翻译传到外国，韵味大变。林父把小雨翔痛接顿，理由是侮辱文化。林雨翔那时可怜得还不懂什么叫“侮辱”，当然更别谈“文化”了，只当自己้口吐胜话，吓得以后说话不敢涉及到人体和牲畜。林父经小雨翔的骂，思想产生个ฐ飞跃，决心变废为宝，每天逼小雨翔认字读书，自己十分得意——书这东西就像钞ๆ票，老子不用攒着留给小子用，是老子爱的体现。
没想到林雨翔天生——应该是后天因素居多——对书没有好感，博大地也想留