小动物们一起说：“我们吃了你丢掉的米饭、青菜、鱼、肉，所以会长得这么好。如果当初ม你不挑食，你也会变得健康又强壮呀！”
东东是爸爸妈妈的独生子，更是家里的“小皇帝”。在家里，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都宠着他，他在家里是说一不二的。
“语言暴力”绝不是小问题，绝非无关紧要，它对孩子的成长和生活产生着重要的影响。
家长一定要知道，为发泄自己的怒气随意说出的那些带刺的话、那些侮辱性的语言，会构成对孩子的精神威แ胁，会伤害他们的心灵，摧毁他们堂堂正正做人的勇气，其后果是断ษ送了他们的前程。
我相信，这一幕也是许多有孩子的父母经常碰到的情形，也是令他们头疼的事。很多家长有这样的烦恼，那就是孩子花钱大手大脚、随意浪费，和孩子去商场，孩子看到什么เ买什么，也不管要买的东西有没有用。
这样的孩子多么令人烦恼和担忧啊！孩子花钱大手大脚，这是独生子女中较为普遍的现象。他们不会计划ฐ开支，不会合理花钱，其主要责任往往在于父母的不良习惯。
5。让孩子知道劳动不是惩罚
让孩子参与家务劳动，不仅能培养孩子的责任心，还能让孩子积累丰ถ富的生活经验和知识。在劳动中ณ，孩子动手又动脑，从而变得心灵手巧ู。可见，让孩子参与家务劳动对于孩子的成长是有很多益处的，那么，家长何乐而不为呢？
那么เ，如何培养孩子与人交往的能力呢？
在生活中，家长是孩子进行模仿的主要对象，家长的言行举止、待人接物的方式及态度都直接或间接地影响着孩子。如果家长个性开朗、喜欢交往、与他人友好相处，孩子耳濡目染，就会自然而然地去模仿家长的交往行为ฦ。相反如果家长个性孤僻、生活闭塞，与别人很少交流，孩子也就很容易去模仿这样的待人方式。因此，家长要注意自己้的言行，要以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。
生活中，越来越多的家长在一点一滴地灌输孩子“以牙还牙”的思想，而不是与人为善。尽管很多教孩子“以牙还牙”的家长本身并不粗鲁，很多还是有知识、有文化的人。之所以建议孩子“以牙还牙”，是因为ฦ在每个家庭中，孩子在每一位家长的心目中都是“至高无上”的，谁也不愿意让自己的孩子受气。而“人善被人欺”的思想也让家长们不愿意对孩子进行“善良教育”。实际上，没有善良之心的孩子也不可能很好地保护自己。
有个寓言故事就很能说明这个问题：
任何人做任何事时都认为自己当初是作了正确的选择：过激者认为自己是迫不得已，懦夫认为ฦ自己非常谨慎，而守财奴则相信自己很节俭……每个人都对自己้的行为有着自认为合理的解释，即使他是完全错误的。
但是，当你指责别人的时候，你用一个手指指着别人，另外四个ฐ手指却指的是自己。当一个人变得越来越浮躁，就经不起任何的哪怕一点点小小的错误，就算意识到เ错了，也越来越会找借口为自己解脱。我们不再愿意为别人负责，却不知道这实际上是对自己的不负责任。
沐沐刚ธ开始上小学时，早ຉ上总是迟到，因为他喜欢赖床，催几次都不肯起床。等他慢悠悠地起床后，再洗漱、吃早餐，去学校就迟到了。刚开始，他总是让妈妈帮他向老师撒谎，找一个迟到的理由。这样，他就不会被老师批评。
我告诉妻子，这样做一方面助长了孩子不按时起床的陋习；另一方面，撒谎绝对不是一个ฐ好的示范；更重要的是，养成了孩子不负责任的习惯。
常在书店逛，哪能ม不沾书香？书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“场效应”。因为ฦ在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。带孩子到这样的环境中逛逛，自然而然地会增加他的阅读兴趣。作为一个对孩子负责的父母，一定要多带孩子逛逛书店，让孩子在书香的熏陶下爱上阅读。
孩子的阅读与其说是一种掌握知识的过程，不如说是与父母一起做的游戏。在阅读的同时，孩子的第一需求(父母的爱)若得不到满足，在孩子看来，这次阅读游戏就是没有意思的、失败的。父母应与孩子一起读书，而不是扔一本书给孩子了事。孩子的年龄特点决定了阅读离不开**的朗读、讲解。在给孩子阅读图书时，家长要注意语言不要平平淡淡。没有任何感**โ彩的枯燥语言，只能让孩子失去听故事、听诗歌的兴趣。因此，父母最好带着饱满的情绪和情感来朗读，放慢语速，尽量模仿故事中的各种角色的语气，不要为了应付孩子而敷衍了事，这样才能大大提高孩子阅读的兴趣。
一天，沐沐又想自己้一个人去上学，妻子又没有同意。沐沐非常正式地说：“妈妈给我一次机会吧，我肯定没有问题，相信我一次。”面对孩子近乎祈求的语气，妻子决定信任他一次。沐沐一个人高高兴兴地去上学了，妻子悄悄地跟在后面，直到沐沐进了学校的大门，才放心。放学后，沐沐平安地回来了，一种自豪的表情挂在脸上。
一位家庭教育专家曾指出，教育的奥秘在于坚信孩子“行”。每个孩子心灵深处最强烈的需求，和**一样，就是渴望受到赏识和肯定。父母要自始至终给孩子前进的信心和力量，哪怕是一次不经意的表扬、一个小小的鼓励，都会让孩子激动好长时间，甚至会改变整个ฐ面貌。