我照着头发飘去的方แ向冲了一步，双手一抱，这时候我突然发现方老师从水中穿出，双手在拍打，好像在抓什么เ。
我扑了过去，想一下拽着她。当我手触及她身体的时候，是她先用手乱抓我，最后死死就拽住我，往水深处拉我……
上课的时候，我明显地感觉到小蒙古的精神头不足，主要是体现在她的坐姿上，以往她上课的时候都板板整整的，今天她好像是明显地动着。我想可能是她有病的缘故吧。
还没有半节课，小蒙古的纸条就扔过来了，我看了看四周，好像没人注意，那ว种紧张度就差ๆ了不少。今天的纸条没有用拼音，直接用汉字写的，因为我同桌三胖子没来。
他的举动令我爸感到意外。
就这样，他捂着开过刀的刀口部位，在瓦房村挨家走着，等他走到เ晚上无法敲人家门的时候，他走完了全村的一大半。
二牤子也有头脑，他不敢直接说出当时那个公安是怎么诱供的，他觉得说了也没证据，都是一对一的事，他主动承认了不是方แ老师勾引他的，他自己家压根也不是贫下中农。
公安：“那就是你骚扰人家方老师了？”
小蒙古盖个薄被躺在炕上，头上敷着一个很白的毛巾，尽管都“飞”了边。二牤子在地上来回走着，他的爸爸蹲在地上不停地抽烟。
可能她真是累็了，要休息？可能ม她真是饿了，要减少消耗？可能是因为她的哥哥回来，她松了一口气？可能是她想妈了……我不敢想了。
我：“听说你哥回来了，方老师让我过来看看。”
我知道他们都在屋子里，因为他们的大吵大嚷在大门外都能听见。
王校长、张老师走后，方แ老师并没给我们直接讲课本，而是讲起了我们为ฦ什么要学习和怎样来学习的事情，我们听得是那ว样的专著。现在回头想，实事求是地讲，有很多老师在业务上超过方แ老师许多，为ฦ什么没赢得学生，倒不是因为他们不爱学生、不想教好学生，主要就是因为他们和学生没有心的交融，方老师做到了。可以这样说如果我们早遇到了方แ老师这样的老师，那改变命运的学生绝对不仅仅是几个ฐ，可能会更多。
她没有严厉地批评过我们每一个人，倒是经常把表扬和鼓励挂在嘴边，即使是批评了谁，她会在适当的时候转回来，让你感到不尴尬，有面子，在批评中得到เ尊重。三胖子就经常是这样，甚至有的时候特意等着方แ老师的批评，我们说他是贱皮子，他却说我们，一般人还得不到เ他这样的待遇呢。三胖子甚至多次想把方老师的批评方式引入他家中，只是每次都遭到เ隋大虎的臭骂，为此他还气得曾经离家出走过。当时，我们总是感觉方老师看似平常话对我们来说却是那ว么的有力量，我总是想，这小丫ฑ头，大不了我们多少，怎么เ那么厉害呢？
“你看看你，一个ฐ小伙子，人家方老师都敢自己在这呢？你先割，我送她回去一会就回来。”我说。
“真的假的？”三胖子很兴奋。
他边念着课文，边向后退着：“……曲曲则则ท的荷塘丧、丧ç面，弥望的四田、田的叶纸。叶纸出水很高，像亭亭的……”
原来我们教室前面有个ฐ地道口，是在“深挖洞“的年代挖的，一般也就是有两ä米多深，底部就是地道了，班级连着班级，类似电影《地道战》“村与村、户与户地道连成片”那样，目的是为了防空。刚才刘老师太专注了，退着朗读的时候自己掉了下去……
王校长：“那不是因为你没上过学吗？你没上学人家老师怎么能打着呢？”王校长把隋大虎的底揭了个底朝天。
刘老师是由两ä个公社干部陪着回瓦房学校的。这时，公社的来人说话了：“老隋，虽然是公社ุ领导让我们送刘ถ老师回来上课的，但我们也不能ม以领ๆ导压人，我军人出身，说话侃快，这样吧……”
小风袭来，她的草帽刮落，她一回头，看见我她来了一个ฐ深呼吸、眼睛一闭，那小样，很美……
我先把信给了她，她看了看信封又看了看我，随即就把信慢慢地放在了兜里。这我很奇怪，本想看看她看信时的表情，因为我除了接过纸条还没接过信呢？
趁她在外面忙活的时候，我走到了外屋。
灶台就在外屋，锅的上面依稀看见热气泛起，我下意识地打开了锅盖，想看看学习好的同学到底吃什么，当我掀开锅盖的时候，从外回来的她一把按住了我的手……
“你要是能ม那ว样，我给你一块钱。”我盯着三胖子。
我：“真的啊。”
“你仄四什、什么意尸啊？怎、怎么四、四、四顶ะ呢？明明四、四主资丧的安排，就、就就我本森，还、还、还不愿意来呢。”他盯着我说。
“你不愿意来怎么还来？不愿意来怎么能ม教好我们？那我们要是不愿意听你讲课还得听呗？”我在这时候说话咄咄逼人，把他问得不知怎么回答。
方แ老师：“就是点着一推火，大家围着火堆，唱歌、跳舞、玩。”
三胖子：“早说拢火不就完了吗。”
“没有纪律做保证，学习好就是空话。”她说这句话的时候，在环视着四周。
她边走边说着，边说边走着，什么纪律了、什么态度了、什么方แ法了……说的都和学习有关，她这样走来走去差ๆ不多半个小时。
我想了想：“也不是，在屋里。”
我想我住在哪已经不是秘密了，就直接向她坦白了，反正妈也不是外人：“二牤子家。”我没说小蒙古家。
看我不说话，他有些不习惯，于是，他又开始说话了