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第一十六章

有人听见厚黑学三字,即骂曰:“李宗吾是坏人!”我即还骂之ใ曰:“你是宋儒。”要说坏,李宗吾与宋儒同是坏人,要说好,李宗吾与宋儒同是圣人。就宋学言之ใ,宋儒是圣人,李宗吾是坏人,就厚黑学言之,李宗吾是圣人,宋儒是坏人。故骂我为坏人者,其人即是坏人,何以故?是宋儒故。

丙图

有人难我道:“孟子曰:‘恻隐之心,人皆有之。’据你这样说,岂不是应该改为‘恻隐之心人皆无຀之’吗?”我说:“这个道理,不能这样讲。孟子说:‘今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心。’明明提出怵惕恻隐四字。下文忽言‘无恻隐之心非人也。’‘恻隐之心,仁之端也。’平空把怵惕二字摘来丢了,请问是何道理?再者孟子所说:‘乍见孺子将入于井’,这是孺子对于井生了死生存亡的关系,我是立在旁观地位。假令我与孺子同时将入井,请问孟子,此心作何状态?此时出来的第一念,究竟是怵惕,是恻隐?不消เ说,这刹那间只有怵惕而无恻隐,只能顾ุ我之死,不暇顾及孺子之死。非不爱孺子也,事变仓卒,顾不及也。必我心略为安定,始能顾及孺子,恻隐心乃能ม出现。我们这样的研究,就可把人性真相看出。怵惕是为我的念头,恻隐是为人的念头。孟子曰:‘恻隐之心,仁之端也。’李宗吾曰:‘怵惕之ใ心,厚黑之端也๣。’孟子讲仁义,以恻隐为出点。我讲厚黑,以怵惕为出点。先有怵惕,后有恻隐,孟子的学说是第二义,我的学说才是第一义แ。”

孟子》书上,孩提爱亲章,孺子将入井章,是性善说最根本的证据。宋儒的学说,就是从这两个证据推阐出来的。我对于这两个证据,根本怀疑,所以每谈厚黑学,就把宋儒任意抨击。但我生平最喜欢怀疑,不但怀疑古今人的说法,并且自己的说法也常常怀疑。我讲厚黑学,虽能自圆其说,而孟子的说法,也不能说他莫得理由á。究竟人性的真相是怎样?孟子所说:孩提知爱和恻隐之心,又从何处生出来呢?我于是又继续研究下去。

牛顿明万有引力,这种引力,也不是牛顿带来的,自开辟以来,地心就有吸力,经过了百千万亿年,都无຀人知道,直至牛顿出世,才把他现出来。厚黑这门学问,从古至今,人人都能够做,无奈行之而不著,习矣而不察,直到李宗吾出世,才把他现出来。牛顿可称为万有引力明家,李宗吾当然可称厚黑学明家。

抵抗列强,要有力量,国人精研厚黑学,能力算是有了的。譬之射箭,射是射得很好,从前是关着门,父子弟兄,你射我,我射你;而今以列强为箭垛子,支支箭向同一之垛子射去。我所谓厚黑救国,如是而已。

我这《厚黑丛话》,从二十四年八月一日起,逐日຅在成都《华西日报》表,每日写一两段,每两个月合刊â一册,请阅者赐教。旧著《宗吾臆谈》和《社会问题之ใ商榷》,我送有两本在成都图书馆,读者可便中取阅。有不合处,一经指出,即当遵照ั修改。

宗吾曰:“十室之邑é,必有厚黑如宗吾者焉,不如宗吾之明说也。”

宗吾曰:“如有项羽之才之美,使厚且黑,刘邦不足观也已!”

在《求官六字真言》、《做官六字真言》、《办事二妙法》等篇中,作者通过对封建官场求官、做官、办事技巧的剖๸析,戳穿了封建官吏官运亨通,青云直上的隐秘,有些话堪称至理明言,一语道破,读来令人茅塞顿开。所谓求官六字真言即空、贡、冲、捧、恐、送。空即别无他求,一心求官,不达目的决不罢休;贡即善于投机钻营,逢场做戏;冲即出语惊人、哗众取宠;捧即溜须拍马,曲意逢迎;恐即对上司表面上阿澳奉承,实际上暗击对方要害;送即损公肥私、请客送礼。所谓做官六字真言是空、恭、绷、凶、聋、弄。空即凡事不必认真,难得糊涂;恭即对上司卑躬屈膝,胁肩馅笑;绷即对下属和百姓假装满腹经论、威风凛凛;凶即为了不可告人的目的要不挥手段,而表面上又要温良恭俭让,以仁义之ใ名行厚黑之实;聋即对批评装聋作哑,充耳不闻;弄即千方百计中饱私囊。只有会求官,才能高官得做、骏马任骑;只有会做官,才能官运长久,任凭风浪起,稳坐钓ี鱼船。封建官吏虽有正意、诚心、修身的信条与理想,但普遍缺乏政治道德,贪官污吏的泛滥成灾是厚黑学广有市๦场的必然产物。所谓办事二妙法是指锯箭法和补锅法。战国管仲和东晋王导是将二妙法运用得天衣无຀缝的典范。办事二妙法是封建政治家在政治舞台上纵横摔园,常胜不败的政治秘密。

中国学术之趋势》包括四部分:老子与请教之关系、宋儒与川蜀文化、宋儒与道统、中西文化之融合。作者主要分析了道家思想与儒家思想的特征,并对儒道两ä家的关系及二者在中ณ国学术思想史上的地位给予了新的说明。作者认为中国学术有两个最金时期,第一是周秦诸子,第二是赵宋诸儒,此二期之ใ学术都有创造性。汉魏晋南北朝隋唐五代,是周秦学术之继承;元明是赵宋学术之ใ展,清朝则是汉宋学术之融合,局秦是中国学术独立达时期,赵宋是中国学术和印度学术融合时期。作者认为ฦ周秦诸子的代表是老于而不是孔子,赵宋诸儒的代表是程明道而不是未子。若从渊源论,此说成立,若从影响论,孔子与朱子才是两个ฐ时期的代表。

我们一谈及弱小民族联盟,反抗列