“没有过分真的我要上厕所。”
冷紫ใ霞在背上摧到เ“别逗了我真的要上厕所快点要不然拉在身上那ว就羞死人了。”
她见我关了门进来怕我对她做出什么不轨之事就有点紧ู张地“你别听了我刚才对你说的那ว些最私密的话就想乱ກ来哦。”她有一点可怜但是有很大一部分是装出来的。
滑着滑着我们四唇相触一切谐在不言中现在我才体会到我们人类传达信息的最好方式不文字也不是语言更不是现代通讯工具而是接吻四唇相接全身一震无论多么暧昧的信息都会传达淋漓尽致。再美的语言和文字都显得多余。
她们三个同时举起手“什么เ啊？”
邱แ月明一拍胸脯手向外一挥她动作过大了胸ถ前的两个玉球在皎洁的月光中抖动她似乎ๆ感到了有些不妥赶紧ู收敛动作说道“本侠女放你一马你还不快快地向吴的道歉的有。”
我没有理他转身叫其他人去了。
经我这么เ一呼唤他们动作还真快不到เ五分钟穿戴整齐不到เ五分钟็洗漱完毕。不到十分钟吃喝停当在吃饭的同时我们大家对明天要参加做了最后的商量最后决定今天的课照常上完各班做明天放假的安排下午集体办公时再把三位女教师明天要参加的教案再做仔细推敲修改。明天早ຉ上直接包个拖拉机去清河。
邱แ月明马上把头埋了下去脸一下红到เ了耳根。
冷紫霞和吴秋芳“咯咯”笑出声来邱月明的脸的更红但头却昂了起来抓了一本本子向我掷来同时很不自然地笑着说；“去你的。”
袁校长接过话茬“都别ี耍贫嘴了我们先商量一下今天工作安排的事先说哈你们两个是我的好哥们儿在工作可不要给我拉浠下蛋哦就学校现在这种情况来说你们是学校的顶梁柱所以必须把最重的任务担起来。”
袁校长略有所思后说“你们看这样可不可以一年级、六年级是学校教学工作的重点决可以交给那几个新手这两个ฐ关口必须ี要由á你们两个来把守。我的想法是刘诚比较活泼工作方法灵活去一年级把住进口百实呢工作细致作风严å谨学生既爱你又怕你你来六年级当住出口最合适。”
春天的河边如诗如画我在那棵无比熟ງ习的绿柳上伫立了不知多久ื又一次拿出了那ว个发黄的日记本。日记本除了扉页上其它地方แ空空如也它是一本无字的天书至到เ今天我也没有把它猜透读懂ฦ。扉页ษ上是这样写的“我们是两列并行的列车”。（真深奥）赠言旁้贴着一张成年旧照ั像片上一个非常阳光的女孩身着白底蓝花的衣裙左手呈“ok”状伫立于茫茫的晨雾之中犹如仙女下凡这就是那ว列ต与我并行的列车。
记得车快开的时候她对我说“坚强些咱俩今生无缘只有再修来世了。”说完这些她缩回了伸在车窗外的头。我也转身准备回我那小小的窝里疗伤这时她的啜泣声从车窗里钻了出来我没有回头因为她说过对于我俩最好的办法就是忘记过去那就让她把我的过去都带走吧。车开动了啜泣也变成了淘淘大哭。我还是没有回头我依然坚定地漫无目的地向前走着。我下定决心从那刻起就要忘记她但是车已经开出很远她的哭声依然随风袅袅地传来在我的心中ณ掀起一层又一层的波澜。
听了他的豪言壮语我真的有点感激涕零他真不愧是我的好兄弟。
一路上我们走得急心情也转得快峰回路转。刚才还是山重水复现在已是柳暗花明。这时的刘诚我俩既ຂ然还在金色的夕阳中欣赏起春天傍晚的美景来。
蔚蓝的天空白云飘飘灿烂的晚霞把天边染成了一线淡淡的菊红柔和的晚风像妈妈慈爱的手温柔地抚摸着我们的脸膛。各种野花草的芬芳随着晚风不时地钻入我们的鼻腔。远山的倩影巍峨高大近处流水之ใ声淙淙动听有景有乐่好一派大好春光让人赏心悦目。
天渐渐黑了虽然我们走得有些急但是我们也饱览了自然的美景享受了小河的天赖之音。
在天快黑尽之时我们总算走到เ了此行的目的地——白家村这时刘诚和我都感到有些累็了就在村外路边的一块大石上坐下休息刘ถ诚和我谈起爱情的事他问我“百实你看过的文学作品多在看过书中你觉得那一本书对爱情的描写最成功。”
我的天那这怎样回答呀这么大的问题我愣住半天没吱声他摧到“你怎么不回答？”
我说“我的兄弟啊你这个ฐ题目太大了我才疏ຕ学浅没法古今中外描写爱情的文学名著浩如烟海不说外国就说我国从《诗经》到曹雪芹再到五．四描写了爱情的名著可以说是数也数不清啊它们是有的描写爱情之悲有的描写爱情之喜从那些大家的描写中可以看出幸福的爱情都有一个ฐ共同的特点那就是既是两ä相悦时又岂在朝朝募募间那就是要相互理解相互信任相互支持。而不幸的爱情各有各的不幸可能是象《伤逝》中的子娟他们那样为ฦ了盲目的爱而莫视生活莫视现实最后被现实逼得走投无路只好悲伤地分手还就是象《家》中ณ的高觉新和梅表姐被家庭恶势力活活地给拆了当然也有象《牡丹亭》中杜丽娘那ว样为爱情而生为爱情而死。我这样回答你你满意吧。”
他很不满足地说“不太满意还有几本很重要的书你都没说比如《红楼梦》还《红楼梦》的祖本《金瓶梅》。”他不知是从那得到么个ฐ结论的谁说《红楼梦》的祖本是《金瓶梅》《金瓶梅》这本书不好讲到เ今天也没个ฐ定论可不能乱讲说不好是要误人的。休息了片刻