冷若冰听了以后，急忙捂住夜寒辰性感的嘴唇，她的身体和夜寒辰挨得很近，淡淡的樱花香，窜入夜寒辰的鼻子，嗅着冷若冰的气息，夜寒辰闭上了眼睛。冷若冰见了两个人暧昧的样子，急忙闪开慎道：
一旁้正在看着大好风景的冷若冰被人冷不丁的嘲讽了几句，实在不爽啊。就反驳道：
“要不听听我动听的歌声？”
“唉，你能ม不能别闹了，出来是为ฦ了给大家找一些野味的，你以为是来谈情说爱？好了，收拾一下心情，最好多打一些野味。”
从今以后不会再悲伤
难过的时候谁在身边陪我掉眼泪
老师疾步走进教室，把书放在讲台上，郑重的说：
“真的？”
“不对，是夜同学。。。。。。”
“不，我不这么认为ฦ，正是因为有了冷若冰冷同学的盛情演出，是因为她将这个公主ว演得那ว么生动形象令人感触极深，所以，让观众认为到了王子的痴情，又因为公主见王子死后的悲伤，才会使大家更加深切地感到เ公主爱王子，但是却不敢言说的爱，也跟充分的让我觉得，世界ศ上最真挚的爱不是说有情人终成眷属，而是你爱我我爱你，但是我们都不会想知道的苦苦的单相思。我觉得，冷若冰同学演的这个角色更加完美。”
“那么，让我们来想一下谁当女主人公，也就是小人鱼公主？”
声音络绎不绝。老师终于做出了决定：
“冷同学，麻烦你把《小狗圆舞曲》用钢琴弹上一遍。”
“当然，只不过我是因为你可悲的人生感到惭愧。”
远而望之，皎若太阳升朝霞；
迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
很快，一个早上复习的时间就飞快的过去了。到食堂里，很多同学都在说冷若冰今天在古筝亭弹得惊鸿舞，是当时的梅妃转世，他的身上刚刚好像浮现出了穿着古典式装ณ的梅妃的身影。
冷若冰不是很在乎，只是找到了一个靠着窗户的位置，坐下来，点了一份七分熟的牛排以及一杯三年的葡萄酒。
下午，是负责考乐器类的时间。
冷若冰到เ一大堆琳琅满目的乐器中ณ，挑了一个ฐ最困难的乐器——马头琴。马头琴是中国蒙古族民间拉弦乐器。atarget=”_blank”=”doc163๑2055。html”蒙古语称“绰尔”。琴身木制ๆ，长约一米，有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回宛转，音量较弱。相传有一牧人怀念死去的小马，取其腿骨为柱，头骨为ฦ筒，尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄的顶部，因以得名。
而老师见冷若并采用马头琴就觉得她肯定弹不好了，马头琴的历史是很久远的，据今为止还没有几个ฐ人能把马头琴的音色诠释到完美。
当冷若冰把手放在琴上时，老师问：
“冷同学，请问你弹什么曲子？”
“老师，我弹心雨？”
“哦？是吗？那么，请便。”
冷若冰不再理会老师，全神贯注的瞅着自己้手中的马头琴，拉弦，揉弦，抹弦，一个个动作形如流水，是那ว么的连贯，动作是那ว么的优雅，弹出来的曲子是那么的动听。老师不禁在她的曲子中沉醉，他好像也感受到เ了，辽阔无垠的草原上，一匹骏马，在飞腾，旁边的蒙古姑娘正在唱这歌。
“冷同学，不错，你的实力我们我们有目共睹。接下来，我想问艺术形式分为哪几种？”
“第一种：以艺术形象存在方式为ฦ依据，可以将艺术区分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。时间艺术：音乐่、文学；空间艺术：建筑、雕塑、绘画；时空艺术：戏剧、影视、舞蹈。
第二种：以艺术形象的审美方式为依据，可将艺术分为听觉艺术、视觉艺术、和视听艺术。听觉艺术：音乐；视觉艺术：建筑、雕塑、绘画、书法；视听艺术：戏剧、影视。
第三种：以艺术作品的内容特征为依据，可以将艺术分为表现艺术和再现艺术。表现艺术：音乐、舞蹈、建筑、书法；再现艺术：绘画、雕塑、戏剧、电影。
第四种：以艺术作品的物化形式为依据，可以将艺术作品分为ฦ动态艺术和静态艺术。动态艺术：音乐、舞蹈、戏剧、影视；静态艺术：绘画ฑ、书法、雕塑、建筑、工ื艺美术等。
八大艺术形式分别ี为：绘画，雕塑，建筑，文学，舞蹈，音乐，戏剧，电å影。
老师，请问我说的对吗？”
“冷同学，恭喜你乐器这一关过了，明天请去参加舞蹈类和歌唱类，书法类。”
“好的！老师。”