第9章

上的表现,正是做好皇帝的材料,也๣算是无才就算有德了。

从此我们也可以窥见,为什么顽皮的朱厚照要给自己官衔与职位,以便将他自

所恃,不过疾风迅雷的冲锋力量。

中原领土有汉人的官僚治理,而且辽境后方แ,据目击者的报告,无数之ใ官吏、文人、

累。另外一个值得注意的因素是,中ณ国自秦汉以来的统一,可谓政治上之ใ初ม期早ຉ熟ງ,

意人,必因当中的不平衡而产生紧张局面,外表看来向妥协和谐,实际已是小大之ใ

明。

nomics,而以内部较精密之ใ观察有如涉及物价指数与商业周期等详情称为“微视

当日创造新社会的工作亟待着手,军阀之行动除有极少例外,大都具破坏性。他们

也๣使全国士气受挫。军阀割据使刚出生的中华民国丧失了所有尊严,这情形也造成

十多年的憔悴和失望。如果军阀在历史上有任何贡献的话,那ว是在80年外强侵略之

后他们更增加了内部ຖ压力,于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方แ式。

有了“五四事件”,他们找到了一条线索。“五四运动”则赋予他们行动一种

意识上的支持。

五四运动

191้9年5月4日是星期天。当日午后1้时30分,300่0个学生代表北京13所大学和学

院集结于天安门前示威抗议凡尔赛和会将德国在山东所享特权划归日本。这种特权

出目“势力范围”,也是不平等条约中令人最不能忍受的部分。中国因19๗17年对德

宣战与以后派遣劳工ื服役于战场,已站在战胜国一边,井且因为宣战而早已๐卸除了

对德的条约关系。可是在凡尔赛,中ณ国不仅无法分得任何胜利后果,反要将本身领

土之完整作为特权转让去满足另一战胜国,这是前所未有的例子,也更令人指。

可是会议中将各项ำ秘密条约公开时,中国的地位已๐动摇。过去劝说日຅本参战之各强

国已๐事前各别保证作如是之ใ转让。更使中ณ国地位受损害的是,日本代表团当场公布

以前东京与北京间所交换的文件,证实中国军阀主持的政府曾作同样的认可。5月4

日,示威者散传单申ã明中国人决不承认卖将国家主权转让与人。他们游行到เ

东交民巷,将通知送交各国使馆。当日下午,他们决定和3个内阁部ຖ长级的官僚对头,

因为ฦ他们对上述文件负有责任。其中之一被学生殴打,另一人之房屋被放火焚烧。

巡ำ警出面弹压,学生32人被拘。

不久ื这消息即传遍中国。新闻界表示对学生同情,一时游行示ิ威罢工罢市如野

火之燎原。北京政府只好认错,被押学生开释,受指控之官员撤职,内阁也引咎解

职。中国出席凡尔赛和会代表团则拒绝在和约上签字。这山东问题终在19๗21至1922

年的华盛顿会议解决。美国总统哈定与国务卿休士召开这次会议,日本代表团取消

战时的秘密协定。1้9๗2๐2年签定九๡国公约,中国才算收回了山东主权。

今日学生示威已๐是家常便饭,电视荧幕上重见叠出,9对抗也

成了常用语,我们已难回味1้919年现代通讯尚在婴儿时代期间五四事件之ใ非常性格。

读者可以想象中国是一只潜水艇夹肉面包。虽说皇帝这一职位已由á191้2๐年取消,科

举ะ考试也于1905๓年停止,社会之改造却仍未开始。迄191้9年,新式工厂内之ใ劳工估

计只在10่0万至25๓0万人之间。虽说两种估计间之差别大,总而言之,较诸中国庞大

之人口,其数仍不过水桶中之一滴。这国家未曾多元化的经济可能ม的工作至为

有限,尤其缺乏现代社ุ会之不同部门。专业工作犹集中于通商口岸,通常由外人主

持之市政府掌握。知识分子现自己้并非社会上之“不适分子”,很少人能心安理

得为自己与任何现存社会经济集团视为一体。因为缺乏出路,知识分子常有归返以

前社会习惯之趋势。纵为新า学制的大学生,不少仍持着日຅文士官僚型态。既ຂ为受有

教育之ใ精英,他们自认为ฦ昔日官僚集团之继承人,应当有资格获得同样的安全与特

权。这样一来,五四事件过了一场示威แ与抗议,它要各个人参与。如果这群年轻

人觉得潜水艇夹肉面包内的莴苣叶和蛋黄酱缺乏构造的严å密性,因之无从挥应变

能力,他们无຀可推接,也๣无旁人可以责备,只能自己应声而出解决问题。这信息开

始传布时,这上面的一块面包开始变化,打破2000年来的惯例,因此成为以后5๓0年

长期革命之工具。

这种行动成为可能,因有后面之激扰与酝酿。把这背景更向后推,我们更要提

及几十年来教士的工作和开通商口岸以来中外的接触,以及自强运动之遣派留แ学生。

又有伟大的翻译工作人员,如严复与林纾,他们使孟德斯鸿、亚当斯密、大小仲马、

巴尔扎克、狄更斯ั和其他多人的作品和中国读者见面。只因为“五四事件”不过是

学生运动,中国的作家和历史从业员认为另有“五四运动”,是为ฦ知识界准备工ื作,

以激荡其行动。这运动由á大学教授组织,在各学府构成,尤以北京大学为ฦ最。在历

史上它可以看成以1้917๕年为始点。经过五四事件之后,这运动传得更远大。只是行

动上更增加动力的时候,五四运动之为ฦ一种知识界ศ运动,只持续了约2年。大概到1้

921年夏天,它可说用尽了它的燃料。