后来我们心理学工ื作者在一起讨论案例的时候我说起过这件事有的老师说“你应该当即报警不能ม让他跑了。”也有人赞同老师的做法说搞心理学工作的人应该就是这么做才对。好了几过月以后那个男青年从监狱里打电话来说他认真分析了老师给他的指导建议觉得应该主动投案。后来就去投案自首了案件审理后被判处有期徒刑15年他正在服刑他将认真接受改造争取早是出狱重新做人。
老师“是的我曾听人说过这样一句笑话‘太平洋的警察各管一段。’当然那是笑话。然而我们面对的是当事人既然找心理学工作者来了从专业的角度讲当事人百分之百是产生了心理烦恼或受到麻烦困扰了基于此我们必须全心全意站在咨客的立场上真心实意地为咨客着想。我曾经做过我样一个ฐ案例某地农村有一个男青年家里人与邻居之间长期存在着纠纷那段时间矛盾冲突升级两家人在吵架过程中产生磨擦互相用棍棒扁担互打他的父亲被人家打断了右臂愤怒之下他从地上捡起一个拳头大小的石头向邻๑居家的男ç青年的头砸过去那人正好一侧身石头砸在那人的太阳穴上那人当场死亡。那个男青年害怕了就往外跑。他虽然人在外面但是他的内心却十分不安思来想去他打电话向老师求助。他陈述了以上事件后焦虑地说“他不是故意要打死人的然而现在人已经死了。这可怎么办……”交流得知他曾高中毕业不久本想出去闯荡几年看能不能干出点名堂来现在出这事了打算改名换性躲藏着找事情做……”
老师“猜得不大准哟不过我们中心人可多上呢应该会有你需要找的老家再说了年轻人知识和经验比较丰富者大有其人年长的人过于刻板差者也有之。你年对吗？”
女生“哪老师你你本人你有多大年纪了？”
消化系统包括口腔,ไ食管,胃,小大肠等器官或组织;
老师“由于以上病症是功能性的所以常规的医疗设备甚至很先进的医疗设备也难以具体诊断其问题究竟出在哪儿应该从哪儿着手治疗？而且由于患者的各生理器官是正常的对于这样的活生生的人医生们也不便对人的神经网络（通路）进行活体解剖性试验”。
摩梭人的家庭以女性为主体一代代往下传如果说家庭成员增多了特别ี是女性家庭成员多了或者一大家人仍然在一起生活或者建筑有新房的成了妈妈的人就带着孩子独立成家了。
摩梭人的婚俗是人类家庭史、婚姻史上的奇迹被有关学者看做不可多得的文化遗产。
丽华女士说不下去了悲伤的泪像似泪如雨下。老师不便插话而是在心理说“让她哭吧让她把一切的苦闷把一切的痛苦都发泄了她的心情就会好过一点儿。”
丽华女士“是的很快我们便办理了结婚手续。由于现丈夫曾经离婚时是住单身宿舍出于对丈夫的信认我把自己的房屋卖了连同存款共40余万元拿来这里也就是现丈夫所在地买了这一套集资房。并进行了装修房产证也是办成现丈夫的名字。”
丽丽“说真的当时我还没有往那儿想只是说天天在超市里上班挺闭塞的有时间去外面散散心也好。老师真的没有往那儿想。”
老师“你约小伙伴跟你一起出去玩就图人多高兴还是别的什么เ原因？”
丽丽“嗯老师你说得对我可能就是这种性格了可是不知道该怎样才能ม改变还请老师给予指导。”
丽丽ษ爸“嗯我觉得老师说的话的确有道理。即使他们要坚决离婚也应该知道究竟是什么เ原因导致的离婚只有把问题的原因搞清楚了这样也才利于我们习起经验教训。”
二人大概商量了一下丽丽ษ爸先回客厅了丽丽爸到เ客厅时她们又削了些苹果鲜橙果等水果在果盘里。丽丽的两ä个小伙伴赶紧起来给丽丽爸让座。丽丽爸说“这不有座位的大家坐”。
丽丽爸想了想喃喃地说“哎呀依我看我是不大赞同嫁给一个差不多大她20่岁的男人的。如果说是因为男人有了第三者原因而离的婚那就更不可取了。我听人家说如果说一个男人是因为第三者原因离的婚说明他没责任心这个人的情况究竟是什么样的呢？”
老师“对我的分析是这样。从那以后他还像上次那样骂过你打过你没有？”
晓红“你的这个分析就是说如果说他回到家的时候看到饭菜是做好了的他就不会那样打我了。是吗？”
晓红茫然地摇了摇头不解地说“他不是说关心我吗？可是我不相信他那叫什么关心我更谈不上真正的关心我了。一个ฐ人将打人美化为关心人抬到哪儿去说也说不过去的竟然还要为自己无耻的行为辩解我认为这本身就是一种丑恶行为。”
老师“假若说生病的那ว人是丈夫他曾经习惯于拖拖就好了没去看医生可是这一次还没等到病好晚上下班时妻子问他好了没有他说没好但是不碍事的没关系。妻子却说‘你呀你就是不听我的话你再拖着拖重了对自己不好影响工ื作的要是再把我也传染病了那就更不好了’。丈夫不高兴了大声说‘你嚷什么嚷嘛ใ这就传染给你了就病死了？’妻子更要批驳他……两人是不是会因此而发生严重的矛盾冲突呢？”
2条件反射的行为。
晓红“噢还可以有区别ี的具体可以有哪些方面的区别呢？”
晓红“可能……差不多吧。”
老师“那这么说你们的小伙伴们之一里谁要是遇到像你找的那样的男朋友了也都愿意悄悄跟人家跑了？”
我可是没有了希望连梦也没有了我有的除了挫折还是挫折。”
1什么是幸福一个ฐ人在身心健康的愉悦中还有希望还有梦就或多或少地还有着幸福。
小兰“我……我不知道？”
老师“如果说你遇到类似的选择机会了你是选择放弃还是选择接受甚至于主动追求？”
对于这个问题它与前边‘4假若我是女生或者说婚姻不幸的女人我要找一个什么เ样的对象？’有一定的相关对于我自己而言应该说我在经历了不幸的爱情以后又熬过了一段辛酸的路已经从曾经单纯幼稚的青春少女变得成熟ງ起来了不再单纯追求漂亮和向往心中那似曾美好的伊甸园而是着力于做一个让爸妈放心的大孩子我将以其上得厅堂下得厨房的形象以其成熟懂事勤劳贤慧善解人意的生活态度勤俭持家共筑幸福的家庭小舟。同时也希望我的他身体健康敬业爱家也希望他是一位综合素质不错的男子汉。同前边说的一样如果遇到能支撑起一个家爱家懂妻子疼妻子性格不错的他那么就算是我的好运了。
6如果说有一天自己也老了怎样看待自己的老年生活？
小兰“应该说影响不大基本上没受到影响吧。”
老师“嗯……那你认为是哪些方面与原来不同了呢？”
1初ม级人格（‘条件反射’型本我人格）被打了。由于这种人格者的人格特征带有严重的‘条件反射’属性当此类人格者被打时他们将本能地（由不得自己้地或无法控制ๆ地）进行反击能胜也就胜了是输也就输了在对打的过程中出了那口气矛盾冲突的作用力被宣泄了事情也就过去了换句话来说他们要找人来报复的话也是很快或当即就行动了许多社ุ会案例可以证实这一点”。
8自我人格积极型（成功型人格）
小兰妈“嗯这样吧我们回去跟她聊聊看能不能来我们电话联系你看这样好不好？”
老师“如果说她愿意的话让她到我们办公室来那ว样比较好些。”
10、退行25、利他主义
7๕、内射22、阻抑
老师“噢这里需要补充解释一下这里说的5种意识的分类在弗洛伊德的意识构建理论里叫做‘精神区划论’。不过由于弗洛伊德才只是初ม步构建所以在弗洛伊德的精神分析理论里其‘人格结构论’与‘精神区划论’存在不健全不对应的关系。”
老师“是这样。你看下边高尚意识”
小兰爸爸“噢是这样的一些道理《心理探秘》真的是具有‘三大学派’的特点。这么说小孩子或者说一个人人格将来什么เ样应该从小就要注重培养塑造而不是等到个性已经形成问题已经出现才去关注。是不是这样？
从人才培育及成就未来人生事业的角度看《心理探秘》更倾向于让人生活在精神财富的世界里而不单单只是物质财富的世界里《心理探秘》《家长怎样教育孩子》《青春必读》中的九种人格的划分主ว要就是从人的精神健康层面进行划分的。而且这也符合心理学创น始人的观点心理学研究的正是人类的心理疾病怎样减少人类的心理疾病怎样减少人类心理原因导致的自杀（也即有的人物质财富用不完用不尽却选择了自杀）。