一碗比清汤也好不了多少的粥，一点点野菜，很久都没有见过的土碗盛着，虽然以前倒掉的饭菜都比现在要好，但张斌还是很感激，再加上肚子也确实饿得很了，所以吃了个干干净净。这才擦了擦嘴，准备和这颇有些见识的村正谈谈，了解下现在的情况。
“……”
“嘿，这你个ฐ老娘们就不懂ฦ了吧，洋学生，那ว可是留过洋的，知道不，这也是现在没有科举了（清朝在1905年9月2日废除了科举），要是搁在前几年。那就是咱大清朝的状元，知道不，状元有多少学问，这洋学生就有多少学问，一万个秀才里也出不了一个ฐ。”一个拧着旱烟锅子的老头似乎很懂的说道。顿了顿ู又说道：“这状元郎有多少学问，那ว就不必说了，以后最少也是个账房先生，说不定学好了还能当个教书先生。
那个时候老师的地位非常的高，一般人一个月能够挣到5块钱（1两银子等于1银元即墨西哥鹰洋，早ຉ在**战争时期的1้823年就大量涌入清朝，成为ฦ清朝的主要货币，这里就不细说了。）就算是属于高工资了，那个ฐ时候一银元可以买到60่斤大米。而县令一个月能够20่块银元，但老师一个ฐ月能够拿到80银元。妥妥的高工资。而且非常受尊敬，社会地位比较高。
中国的的科举制ๆ度发展了一千多年，本身很复杂。一方面，因为科举ะ的发展，作为教育制度的一部分的官学体系逐渐废弛，尤其是晚晴，国子监废了不说，地方的州学府也废了。它作为以前的主ว要上升渠道，所以就有很多人愿意去读书，所以那个ฐ时候的私塾很兴盛，为ฦ什么这么说呢？它的形式各异，规模有大有小，有乡绅办的义学，有族里办的组学，也有大家庭办的家学，还有更多简陋的的形式。比如某个农民以前上过学，识过字，光种田à养不活家人，而家里也有多的房子可以腾出，这个ฐ时候就开个班讲学，有小孩来读书就教，没有孩子来就在家闲着种地。有最开始是希望能够考科举，中秀才。但是考科举要学四书五经的，但是大部分学生他不是那块料啊，也就是学学《千字文》《百家姓》，然后识俩字，能ม读个布告，看个对联，能凑合就行。
即便是一百个读书里面，只有一两ä个能够考秀才，但科举凭借着教育制度还是深到普通人的生活中去了。大部ຖ分人他达不到考秀才的水平，但也掌握了文化知识，对社会起到了重要的教化作用，出去做点小买卖，平时生活中看个布告，记个账什么的，都会很方แ便的，还有就是逢年过节时候写个对联什么的，家里有人能ม写，就不用外面去找人写，后来废了科举ะ，没有上升的动力了，就没人念私塾了，根子也就断了，没人会写对联了，于是过年时就拿着口大碗，在碗边蘸墨后往红纸上扣，盖成几个大圈圈。那ว个时候的农村是很有文化的，反倒是城市里差一点，农村的这个文化很大程度上是和私塾教育有关，但科举废除以后，很多人就感叹，我学这东西干吗呀，学这些也没出息啊。所以科举ะ的废除，把士绅和朝廷联系的纽带掐断了，因为科举是底层士人上升的阶梯，现在阶梯被撤掉了，所以传统的联系就断了。
所以说nozuonodiewhyyoutry?清政府是自己้把自己搞死了。要说这科举ะ制服其实问题也不是太大，形式可以保留，只需要逐步改变考试的内容，比如袁世凯