我和他商议能ม不能他来读第一句，我来读第二句，就这样一直循环着读，然后最后一句我们一起读，我用商量的眼神望了他一眼，他也表现出很同意的样子，令我吃惊的是他今天居然主动要求要管这一段的修辞手法，我当然是一万个答应，一亿个好字不停地在嘴边冒泡泡，因为修辞手法太多，我觉得我一个人说好像会有点吃力，尽管我都知道改说什么，可到那时就只听见我在叽哩哇啦讲个不停，倒是让6辰哲安稳了，我一开始还想好了词把这个包袱推卸给他呢，结果他自己主动要说，可把我给乐坏咯！我简直是笑得合不拢嘴当时。6辰哲这时也是两片霞红浮上脸颊，露出一口皓齿“呵呵”地笑个不停，在商讨演练的最后一刻，我满怀信心地举起了手，期待地看着老师，我真的很迫不及待想要展示我们强的合作力与配合力，可是我环顾四周，现了不少同位也都在争抢这个名额，有我估计他们也是看好这一段，不知道应该是喜是悲？不过令我没有想到的是，在我几乎ๆ要跳起来引起老师注意的时候，6๔辰哲也刷地一下猛然举ะ起手，嘴里面大喊着：“老师！”，这下老师想不看我们都不行，最后干脆就直接把我们点起来，我冲他一笑，眼神里充满着“小样，不错麻～～”的哥们情谊，然后我们俩便按照着原先规定好的顺序开始读起书来，可能是因为男ç同学的声音比较浑厚吧，反正他把那几句读得特别的铿锵有力，仿佛读完后还余音四荡，当然我读得也不赖，堂堂年级朗诵一把手不是白当的啊，不是我自恋，真的，我觉得是读出了那种韵味，再加上最后一句是我们俩一起齐读，读完全班立刻掌声四起，有来自同学们的，更有来自老师的，我的情绪顿时高涨，听夏羽下课时说我当时笑得跟一朵花似的，也可能是同样的心情，6辰哲也不知当时是到底怎样昏了头了，在说修辞的时，本来是应该把这句读出来，再说明是什么เ修辞有什么作用的，结果他硬是那ว一句话怎么เ读也读不出来，不是一直读错就是不停地重复，一个词语可以重复更改三遍，我的姑奶奶呀，什么时候6辰哲你变成个ฐ结巴拉？我等他说完两个词都快跑厕所了，我在下面不停地踩他的脚，以至于他每说出来一个词语都要“嗷嗷ç”地叫两声，可谓是出糗到เ了极点，如果要是再挤不出来一句话那可就不是同学们抗议了啊！怎么办？一情急，我直接就用自己的音量盖过了6辰哲断断续续的声音，把那句话想用我的语言读出来，也就是替6辰哲那个ฐ不争气的东西读，可是没想到的是，我刚读完半句话，台下的同学们就都笑得东倒西歪，嘴里还不停地碎碎念着：“哈哈……6辰哲……啊哈哈，彬……汐茹，这对儿，好……好幽默啊！”就连老师也笑弯了腰，最后捧着肚子说了句：“6辰哲啊6辰哲，你一个大男孩子家的，连一句话都读不好，还让一个女孩子替你圆了场，嗯？你丢人丢到了家了哈。”
３。旁边的一系列同学都是他的死党，一有情况必定会全体咳嗽不止，用这样的暗号来提示6辰哲。
他完全不理会老师在上面讲些什么，此刻，他只会关心书中那些人物的命运，结局。
“额……”
火山就要喷了！
之后是一阵轰动。
约莫过了几分钟，在十几个同学的名字后面，我总算是听到了一个祈盼已久，特熟悉的名字――彬汐茹。“班级第十五名，彬汐茹，79分”
文章的名字就是：成绩&我
现在,我是一个六年级的小学生,这也就意味着,在这一年里我要面临一个人生的转折点――－考初中。考初ม中也就意味着这一年里学习压力会非常重，从来都是考试……考试……再考试……常常是在学完一个单元后这一个星期内都在考试。同样，考试也意味着两ä个问题――－考得好与坏。一旦你考不好了，家长们就把你平时的这儿不是，那ว而不对，都搬出来，不仅如此，更令你受不了的是大人们还会说一些特伤你自尊心的话，原本还会有一点，哪怕就是那么一点点的进取心，也在他们形如锋利的匕的话语中，消เ逝殆尽……只是下残余的碎片，已经血肉模糊……