7(1 / 7)

加入书签 本章报错

穿越清朝当皇帝(完结)强烈推荐:

赵秉钧闻言仿佛早就料到一般,一点反应也没有。关绪清不由大奇道:“你难道不想知道原因吗?”

“赵秉钧๕,朕现在又改变主意了,你还是到德国去,但你跟他们学的不一样,你好好学。三年后,朕有大事交给你。”赵秉钧依旧没问理由,点了点头。

关绪清恼恨自己之前历史没有学学好,中ณ法之战虽说在越南清军大获全胜。但是在海战中却是败的体无完肤,可是他却不记得怎么败的了。如今派了左宗棠去了福建,应该没有什么太大的问题吧。

关绪清摇了摇头,说道:“掌灯,给我把福建沿海的地图拿来。”

【本书下载于最爱,如需更多好书,请访问:za9】书本网:ben

这里是哪里?睁着眼睛却不能ม说话,整个人像被绑着一样竟不能ม动弹。看着高高的天花板连个灯都没有……等等,我怎么เ会在这里。这房子像是违规建筑啊,不然层高怎么这么高啊!还是……难道我被绑架在博物馆里让人参观??不对不对,我记得我在去北京的飞机上啊?飞机遇到气流之后在空中断裂ฐ,那ว我应该已๐经死了啊!咬了咬舌头知道疼啊,没死啊!!那我现在难道是被外星人绑架??关在他们的博物馆里进行研究???操!奶奶的,这是什么星球啊?呼吸还挺顺ิ畅,改天回到地球去带着老婆过来这里居住,当个土皇帝。忽悠这里的外星人应该挺赚钱吧……哈哈哈!!

泡书吧更新时间:2๐011-5-ๅ302:5๓0่:39本章字数:3438๖

到了十月中旬的时候,终于在得到เ俄国巨额的赔款后,英国兑现了支付大清1้0่00万英镑的承诺。坦率的说,英国人经过这次中英缅甸è战争之后,对中国人是恨之入骨。关绪清手握1000万英镑却买不到เ英国任何东西,这不由使他非常的头疼,但是用英镑去买德国、美国的货物肯定会被他们赚取相当多的差额。所以大清的货币改革迫在眉睫。

可是要实现货币的改革还是相当困难的,因为ฦ如今各地督抚都通过“火耗”、“厘金”赚取老百姓的钱,填满自己的腰包。所以货币的改革一定程度上是损害了各地督抚的利ำ益。

“火耗”起源于明代万历年间,张居正实行一条鞭法后,赋税普遍征银,百姓所缴的银子由á于纳税量不太多,大多以小块的碎银为ฦ主,各州县衙府汇总上缴国库时,要将碎银熔炼成大块,在碎银熔炼过程中生的损耗,州县官吏要求百姓补足,于是在应缴税银之外,纳税人还要多缴一些,这多缴的部分就叫“火耗”,用来补偿熔炼碎银损耗和运输费用。

按照碎银熔炼损耗规律,一般损耗率在1%2%ื左右,而州ะ县官吏却大肆多征,每两加耗到二三钱,附加税达到เ正税的20%30%ื,有时更高。清初,征收火耗比明代有过之而无不及,康熙ກ年间各省征收火耗一般省份达到เ30%。

至于厘金,则ท是另外一样害民的东西。厘金起源于咸丰ถ于江北大营筹措镇压太平军地军饷。当时清廷根本没有多余钱支付军费,而清朝早ຉ在顺治年间就定下“永不加赋”的铁律。

于是当时朝廷官员就想出一招,在各地设局劝捐。说是捐款,其实就是一种变相的加赋。

全国局卡总数有二千二百三十六处之多。局卡既多,用人亦滥。厘局差事最优,厘局薪金不多,主ว要是靠侵蚀朘削而得此巨款。得一厘差,每年可获万金或三、五千金不等。官场中竟有谓“署一年州县缺,不及当一年厘局差”之语。

而在同一地区不但捐局系统庞杂,而且厘捐名目繁多。以江北为例。抽捐机构有江北粮台、江南粮台、漕河总督和袁甲三军营四个系统,由扬州ะ至淮安不过三百里路程,中ณ间设有八个厘卡;苏州至昆山不过五十余里,竟有四处收厘卡。

捐务名目各有指捐、借捐、亩捐、房捐、铺捐、船捐、盐捐、米捐、饷捐、卡捐、炮船捐、堤工捐、板厘捐、活厘捐、草捐、芦荡捐、落地捐等等。甚至江南、江北军营各自为了争夺饷源,还生越境设卡抽厘的纠纷。

厘捐如此繁重,既ຂ阻碍商品流通,又抑制了生产展。同时。由于厘金中商税完全出自华商而不及外商,所以这一制度阻碍着土货市๦场上的流通,有利于外国洋货的倾销,从而加强了洋货对土货的竞争能力。

改变了货币๥制度之后,如果不再用银子作为主要流通的货币,那ว么火耗就没有了。减轻了百姓的负担,可是却让各地督抚少了一个ฐ抓钱的工具。

对这些当官的的确是个ฐ不小的打击,清朝本来对朝廷官员的俸禄就给的比较少,但是仍然有“三年清知府,十万雪花银”这样的民间说法,可见在其他地方แ官员的腐败。如果没有其他政策相应出台,而贸然退出更改货币๥制度的话,真不知道会闹出什么เ乱子,所以关绪清还是决定在退出货币政策的同时给全国公务员加薪!而厘金则ท直接取消。

关绪清用了一个ฐ看上去非常简单明了的办法,大清银行退出纸币๥十银元、二十银元、五十银元、一百银行、五百银元、一千银元。

百姓可以用银子去各地大清银行兑换纸币๥,兑换比例按照ั一两ä银子兑换十银元。而市面上之前流通的铜板同样不得再用,取而代之ใ的是新造的一元的硬币๥。

由于百姓去大清银行兑换纸币时有许多碎银子,关绪清按照一分银子九分铅的比例制造出一元的硬币。

有了英国的1้000万英镑作为外汇储备,币制改革也相当的成功。有了新的币制,国内就可以形成单一货币๥的流通市场,不用像以前,这个ฐ省用毫洋,那个ฐ省用半开、银角子。统一的货币๥对商业展有很大的作用,可以将国内市场更好的融合在一起,而国家掌握了货币๥的行权,对于国家经济的调节能ม力也就更强了。

国家推出了纸币,百姓都用纸币交税,不用再借口“火耗”多收钱了。这条政策出台之后,引起了全国百姓的共鸣,各省的大清银行都出现了挤兑的情况。一夜之ใ间各省银行内银子都堆成了山,印出的纸币一时之ใ间都在全国风靡地流动开了。

不过当时的传播渠道实在太过单一,初了衙门口的告示,各种报纸之ใ外。并没有广播、更没有电视,许多乡下地方都不知道出纸币这样的事情,仍然使用银子也是有的。或者有的不知道一两ä银子兑换十银元纸币,被同乡用十两银子兑换十银元。

在部ຖ分地方也闹出了一点事情,不过总体来说这次货物改革还是取得了一定的成绩。百姓也๣看到了政府在为他们办实事,有的时候百姓是很容易满足的。

在当时来讲,只要吃的饱,穿的暖就没有其他的要求了。

而在关绪清看来,这还远远不够。他需要的可能ม……甚至……是整个世界!!

任何国家的政治经济改革,固有的社会意识形态总是最难被改变的,也是阻挠改革措施的根本所在。

简而言之ใ,就是民心决定改革的成败。日本明治维新之前,吉田à松阴、长井雅乐、高衫晋作等人已经为日຅本民众作了十几年的思想准备,更远的甚至可以追溯到在日຅本流传了一百多年的“兰”学,日本德川幕府虽然也以采取“闭关锁国”的政策而文明,但他们又异常地提倡荷兰人带进来的西方知识,日本的士族阶层纷纷用荷兰语来研讨欧洲近代的天文,地理,医学等新า兴学科,并由此了解到西方世界ศ的展,这就无怪于明治维新水到เ渠成。

反观中国历史上的戊戌变法,真正具有改革意识的只是上层的那一小撮人,还不具有统治地位,而民众仍然是懵懂ฦ无知,也就无怪于像闹剧一般,只维持了百天便惨淡收场。

后来的辛革命也是一样,从鲁迅的《阿q正传》等文学中就不难看出,这又是一次上等人的革命,所以它没有能够改变中国。

其实康有为ฦ、梁启、孙中山等人都知道社会变革是要有思想作基础的,戌戌变法前,维新党人也๣曾在全国各地的草堂讲学,《海ร国图志》、《盛世危言》、《瀛寰志略》等书的出版也不可谓不振聋聩。

但他们错误的估计了自己的困难,从后世流传的一些史料é可以看出,不论是康有为、梁启还是孙中ณ山等人都有师法日຅本人的痕迹,而举凡改革措施也๣多与日本作比较,殊不知日本多大,中国多大,日຅本也许只用民间有识之士十几年训导之功,便能幡然觉醒,而中ณ国这般春风化雨只怕最少要上百年时间,更何况中国是站在封建制度顶峰的国家,中国地封建教育也是世界ศ上最完善、最彻底。

这就更加深了通过文化思潮促进民族觉醒的困难。后世的很多人悲哀的现,要想在中国掀起像法国大革命前๩那样的启蒙思想运动几乎是不可能ม的。

中国的人实在太多了,因而就更加难得齐心,很难有一种东西让所有人都关注,最后得出的结论是,要想让中国百姓自觉的觉醒,只有靠战争,把他们到面临生死存亡地境地。如果没有北伐战争、土地革命、八年抗战、解放战争这样连续数十年的战争,也๣不会有新中国建立时那么高的人民觉悟。

这就是这个民族所谓的劣根性。

不过,这同样反映了这个民族๣地一个优点,那就是对国家的认同,这个数千年文化思想从来没有出现过断代的民族。对国家的认同出任何一个外国人地想象。

在西方国家,很多优秀的人才受聘于其他的国家,有时甚至与自己的祖国为ฦ敌,这在他们眼中是可以原谅地。甚至因为他们的职业守而得到赞扬,但在中国这样的事情永远不可能生,“天下兴亡,匹夫有责”或许是这个ฐ民族最好地写照ั。

关绪清采取地政策与结论略有区别。毕竟,进行那样一场颠覆性地战争,代价实在太大了。关绪清只需要人民都体会到危机感就够了。真正的觉醒还是靠国家机器推行地教育来完成。

换作其他任何一个封建帝ຓ王。都不会像关绪清这样热衷于民众的觉醒。他们永远把巩固自己的统治摆在第一位,而“上智下愚”是他们信奉的经典。

正因为关绪清特殊的经历不可复制。所以他的改革也๣是不可复制的,即便历史重来一遍,没有这样一个人的出现,中ณ国也不可能奇迹般地崛起。

逐鹿东亚第一百章五年计划

泡书吧更新时间:๘2011-5๓-302:50:4๒0本章字数:5885๓

光绪十二年十二月,在关绪清的要求下,以恭亲王为的内阁递上了《统筹规划ฐ五年邹议折》,虽然新政在关绪清的潜移默化下已经实施了好几年,但真正作为文献、系统地出现,这是第一次。所以后世的史学家,也๣把这道涉แ及政治、经济、军事、文化等各领ๆ域的奏折作为ฦ“光绪改革”的起始文献,虽然它只能ม算作一篇五年计划。从这一年起,中国正式进入了“光绪新政”时期。

所以第一个五年计划ฐ,除了推行六年义务教育,像明年光绪十三年,接受六年义务的省份将再扩大九个省,分别ี是:越南、越北、缅甸è、台湾、河南、山西、陕西、吉林和黑龙江,还有就是降低成人的文盲比例。这个关绪清打算靠近几年清华大学的毕业生来推行,借机也๣可以扩大清华大学的群众基础和影响力。

关绪清的计划是,通过这五年时间,把识字率提高到30%本完成在全国所有省份内的基础义务教育普及。为此,他甚至强硬地把教育经费占国家财政支出的比例提高到2๐0%以上,并且硬性不管出现什么情况。教育支出都不能ม低于这个比例。

而地方แ省、府、县各级财政也๣都必须严å格按照这个比例执行,吏部将把教育推行列入官员的考核范围内。百年大计,教育为本。相信这在不管哪个朝代都不会过时,而在清华大学一批接着一批的大学生毕业后,就想春天的种子一样在各省播下,希望将来能够满地开花。只有国民素质的提高,国家才有取之不尽,用之ใ不竭的人才。

在加大教育投入方面,关绪清还想到เ了后世地一些方法。像建立非义务教育成本分担机制及贷款机制;重构税种,征收教育税;行教育彩票;展各类民办学校和私立学校。关绪清打算采取的是第一条和第四条。当然这并不是说第二条和第三条措施ๅ不好。

征收教育税这在西方早已๐有之,像美国有28个州设教育开税种少的有12种,多的设几种源。这不仅有利于足额征收教育费用,而且有利ำ于教育经费的逐年稳定增长。但在中ณ国。几千年私有制文化的熏陶下,百姓对税没有多高的认识,在他们看来,轻徭薄赋的就是仁君。

征收重税的就是暴君,要想改变对税地错误认识,决不是一天两天的事情。而在中国,要想维持国家的凝聚力。

统治者的个人声望是一件很重要地事情,尤其是人民已๐经开始觉醒的时候,关绪清并不打算为了教育税而破坏好不容易重新า建立起来的政府形象。

同理,行教育彩票暂时也只可能是镜中ณ影、水中月的事情。虽在整个国家教育投入不足而财政压力又很大地背景下,行教育彩票是一条可行的投入渠道。

像后世英国每周彩票຀售额已达1亿英磅,美国仅德克萨斯州的年彩票຀销售就达到32亿美元。美国有1้3个州部分或全部ຖ把彩票收入投入到教育中。加利弗尼亚1美元的彩票就有3๑4分用于教育。行专门地教育彩票。能更好地吸收利用社会闲散资金。展教育事业。是远比那种希望工程要好的多。

所以关绪清只能把扩大教育投入的希๶望寄托在另外两条措施上,好在这两条都十分切合中国的国情。

建立非义务教育成本分担机制及贷款机制,就是国家把主ว要的投入放在义务教育上,而非义务教育在明确国家担负一定培养费用的情况下,按照“谁受益,谁承担”和成本分担的原则进行收费。

考虑到เ高等教育成本甚高,保证受教育机会平等原则及百姓的实际承受能力,最后关绪清把大学的学杂费定在了占培养一个学生总经费成本的5๓o%~65๓%这个范围内。

对于特别困难者,国家通过建立学生贷款、奖学金等多元化资助体系保障有才华但家境困难的学生顺利完成学业。这正是国际惯例。如美国执行“学费折扣”,对那些不能负担全部教育费用的学生提供教育资助。

澳大利亚从1้989年开始正式实施ๅ‘高等教育献方案‘的学生资助政策和澳学助学金。

↑返回顶部↑

书页/目录

穿越清朝当皇帝(完结)