教师在地震来临之际跑与不跑并非仅仅是个道德的问题，无论学生成年与否，与教师的责任其实没有太大关系，家庭、社会与学校之间原本就是一种合同关系，家长和社会掏钱给学校，而学校负责学生的教育，这里不仅仅是一种教书本知识的责任，还包含上课时间内，学生的人生安全也应该受到เ学校的保护，而学校作为合同的乙方，其执行主体则ท是行政与教师，行政作为管理者应该承担主要责任，而教师作为最终执行者，则在自己行课的几十分钟็时间内具体承担了学校的这种责任。
无耻的范教师一如笔者所判ศ断，确实存在另外的意图，因为他确实不会如此之傻，在他的角度来看，他更在意的是辩论本身所带来的快感和自我满足，至于内容本身我相信他也有清晰的判断，只不过这成为ฦ辩论中无可选择的立场，要继续辩论下去，你就必须站在选定的立场，寸步不让。于是也才有了他一再的偷换概念，将作为ฦ与不作为之争演变成了教师是否该牺牲自己去营救学生的话题。
516,都江堰纪行userqzoneqq1522๐o4๒97
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白地是都江堰人,老家受灾不能坐视,暂停修改,回家!抱歉!