第20节:口才训练100天4(1 / 1)

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5绕口令练习

报崩不别兵帮扁,毕鼻补不便驳斑。

是口才,让我从一个胆小如鼠的“小姑娘”,变成了今天的“男ç子汉”;

是口才,让我在图书馆的工ื作岗位上,成为读书演讲比赛的惟一双料é冠军;

这些知识包括:文学、历史、地理、音乐、美术、科技、外语等领域。这些本领包括:演唱、舞蹈、书๰画、体育、乐器等等。

所谓多元智能理念,就是全方位地开动您的思维方式,变单一性思维为综合性思维。在提出问题、分析问题、解决问题的过程中ณ,左ุ右脑共用、形象思维与抽象思维并行,以此全方位调动受众的思维,从而实现智力的有效开发和利用。

过了好一会儿,妈妈好像忽然想起了什么,便慢慢地走到衣柜前,双手颤抖地拿出了一个襁褓——那是小女孩儿被遗弃的证明,妈妈在这特殊的日子里,将小女孩的身世一五一十地告诉了她。

不知不觉,天亮了,妈妈又要出门捡垃圾去了。小女孩儿多么想从此不让妈妈再捡垃圾,好好地在家中ณ度过幸福的晚年呀!可是,未来的生活和学费又怎么解决呢?这残酷的现实,实在是让小女孩儿无可奈何……

接着,是老人家一阵爽朗的笑声……

在我看来,我的两位恩师,堪称是中国演讲界、培训界的春兰秋菊,泰山北斗。

19๗9๗7年,我离开了辽宁人民广播电å台,走出了与我朝夕相伴十年的直播间,勇敢地走进了教育培训这个ฐ更加广阔、更具有挑战性的,现实社会的大直播间,走上了真正的社会大舞台。

在这次年会上,来自国内外的20多位优秀讲师、培训师,纷纷登场亮相,各领ๆ风骚,有程社明博士、黄雅烈博士、于文博、刘靖宇等培训界的知名人士。

时隔不久,我就被调到เ市文化局做宣传工作。从此,我对演讲和写作的兴趣更浓了,信心更足了,训练也更科学了,我的演讲水平和写作水平也在不断提高。

19๗87年1้0月,辽宁人民广播电台招聘节目主持人,这是省电台第一次以主持人的名义招聘记者。经过语言、播音、文字等几道关卡的严å格考试和现场测试,我终于成为一名国家广播电å台的记者、节目主持人,成为我国广播电å台行业的第一批主持人。自此,开始了我十年广播新闻工作的职业生涯。

衷心地恭请大家,帮助我实现这个目的。

1?准备好你的录音机、录像机,或带有这些功能的其他录音、录像设备;

人创น造了伟大的艺术,伟大的艺术又创造了全新意义上的人;人创造了演讲等艺术,伟大的演讲艺术必将增进人的智慧,塑造人美好的灵魂。

李燕杰

我说:“花生的价钱10่便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵,它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖出来才知道。”

我们都说是,母亲也๣点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。”

我说:“那么เ,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。语音提示:

1空地kon?di便宜piányi

2那么nàme地里dili

3买种mǎizhon?桃子táozi

4播种bozhon?石榴shiliu

5尝尝chán?๣cນh?n?高高地?āo?āode

6吩咐fēnfu知道zhid?o

7晚上wǎnsh?n?虽然suirán

8姐姐jiějie东西don?๣xi

9哥哥?๣ē?e别ี人biéren

10价钱jiàqi?n

抑扬顿:掀起一条口若悬河

在口语表达中,语调的抑扬顿挫,不仅能够调动听众的情绪,也๣更有利于口语的表达,使你所说的每一个字都能清晰地传达给听众。

所谓抑扬顿挫,指的就是在语言表达中ณ,语句的停顿、语速的快慢、音量的大小、声调的高低等因素า对语言表情达意效果的修饰,以达到เ应有的作用。

停顿一般分为ฦ语法停顿、感情停顿和特殊停顿ู。它既是一种语言标志,也๣是一种修辞手法。

语法停顿ู,既能满足讲话者自然换气润嗓的需要,也能ม使所讲的语句、段落层次分明。语法停顿一般用标点符号表示出来,按标点停顿。但有时在较长的主ว语和谓语之间、动词和较长的宾语之ใ间、较长的附加成分和中心词之ใ间、较长的联合成分之间,虽然没有标点符号,也可作适当停顿ู。这种停顿往往是为了强调某一观点或突出某一事物。

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