1。父母是最好的榜ึ样
2。给孩子一个好的阅读环境
孩子周末想上午踢足球，下午做作业，父母不同意，在耳边不停地唠叨：“为什么เ不上午写作业呢？踢完球不是更累了吗？你还有精力学习吗？”
一看到孩子上网，就怀疑孩子在浏览不健康网站。
场景三，开发潜能还是顺ิ其自然
七、孩子的日记本还是不看为好
朋友儿子的学习成绩一直不错，平时学习也努力。但是，朋友还是恨铁不成钢。有一次，朋友听儿子说语文测验成绩出来了，就急忙问道：“这次考了多少分呀？”
朋友痛心疾首地说：“怎么就不能拿满分呢？是知识掌握得不好？还是自己粗心呢？如果现在都做不到一丝不苟，那么以后你怎么เ考大学？怎么出人头地啊？”
有的父母习惯从孩子身上找缺点。他们像批评家一样，总能从孩子身上发现不足。这种习惯其实很不好。教育专家认为，要培养出有个性、有自信的孩子，家长必须发现一个孩子与其他孩子的不同，并找到เ他的闪光点。
一次，他第一次写了一篇完整的作文《我的理想》，虽然写得一般，但他却写出了自己的理想——当一名保卫人民安全的警察，还用上了一些好词佳句。尽管这些好词佳句都是从书上摘录的，但至少说明这个孩子想把作文写得好一些，才会去摘录书上的东西。
拔苗助长的故事我们都太熟悉了，说的是一个农夫看着自己田里的稻苗，总觉得长得太慢了，于是为ฦ了稻苗能够快快长高，他不辞辛苦地将稻苗都拔高了几分。看上去还真不错，看着田里的苗儿齐刷刷地长高一片，农夫心满意足，高高兴兴地期待着看到苗儿越长越好的美景。结果大家也都知道，苗儿都枯萎了，农夫什么เ也没有得到。
在家里，妈妈常常放一些音乐，然后，就和小梅跟着音乐的节奏跳舞。虽然小梅只是跟着音乐乱ກ舞一通，可在妈妈看来，她的每个动作都是那ว么可爱。这更坚定了妈妈的信心，于是，每个ฐ周末，妈妈都会送小梅去少年宫的舞蹈班学习。
而同事的女儿不喜欢弹钢๐琴，每次都是在家人的逼迫下无可奈何地弹，所以她丝毫感受不到学习的乐趣。前几天，同事说，他们家孩子看到钢琴就害怕，吓得浑身发抖。本来学习弹琴是件好事，可是，由于父母没有从孩子的兴趣出发，不仅没有达到学习的目的，反而使孩子产生了巨大的精神压力，得不偿失啊。
俄勒冈州的州长科根闻知此事后，马上召开会议，他要求地方卫生检查员在执行卫生法规时要“倍加谨慎”地人性化。同时，他还特意打长途电话给小朱丽ษ的母亲，就市场管理员的粗暴执法方式正式向小朱丽道歉。
俗话说“人非圣贤，孰能无过”，在养育孩子的过程中ณ，每个家长难免会有错怪孩子的经历。那ว么，这时候父母会怎么เ做呢？让我们来看看调查结果。
2。赞美不能ม夸大
赞美孩子的时候，应该只赞美他的努力和成就，不应该赞美他的品格。而即使是努力和成就，赞美也要尽量具体。因为赞美得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，也越容易找准努力的方向。而一些泛泛的赞美，如“你真乖๔”、“你真聪明”、“你想得真周到”、“你是一个ฐ一流的孩子”、“你真了不起”等，虽然暂时能ม起到提升孩子自信心的作用，但由于孩子不明白自己好在哪里，为什么受到赞美，很容易养成骄傲的坏习惯。
利文尤里曼，两次被提名为奥斯卡金像奖、最佳女演员的候选人，当年投考戏剧学院时，却没通过，因为主考官认为她没有表演才能ม。
《心灵鸡汤》在海尔斯传播公司受理出版之前曾遭33家出版社ุ的拒绝。全纽约主要的出版商都说：“书确实好得很。但没有人爱读这么短的小故事。”然而现在《心灵鸡汤》系列ต在世界范围内售出了17๕00万册，并被翻译成20种文字。
妈妈以为能松口气了，谁知道沐沐反应特别快，很快就指出了妈妈的错误——松树不落叶，为什么冻不死呢？妈妈实在不知道该怎么回答了，不耐烦地说：“你怎么那ว么多为什么啊？你自己先想想再问大人吧！”
父母的这种敷衍孩子好奇心的习惯，对孩子是很不利的。实际上，好奇心是孩子最强烈的心理活动，出现好奇心是儿童身心发展的一个特点。好奇心是孩子创造力的表现，许多天才的发明往往都源于好奇心。
家不仅是孩子的生活依赖，更是孩子的情感寄托。孩子看到父母吵架会感到非常恐惧，一方面，他看到父母的情绪都失去控制，把自己扔到เ一边，就会感到自己随时都可能受到攻击。另一方面，夫妻吵架总会对孩子产生负面影响。即使孩子和吵架没有关系，他也会担心父母相处得不融洽会殃及自己。这样就会对孩子的心理产生阴影。
娜姐当时很苦恼，想了许多办法都收效甚微。直到有一次，娜姐跟老公吵架时，儿子在一旁不服气地说“你们大人为ฦ什么就可以吵架，我为什么
因此，尊重孩子的想法，也肯定孩子的想法，永远不要嘲笑孩子。孩子的心田是落雪后的原野，你的嘲笑恣意而至，会将它踏得一片狼藉。
后来，两个孩子玩累了，看到我在看书，就好奇地凑过来看我读的是什么เ书。我将书的封面让小薇看一下，微笑着问小薇能不能看懂ฦ这是什么字。小薇低下头害羞地说：“我怎么能看懂呢，我是个笨蛋……”