1905年，艾尔伯特爱因斯坦的博士论文在波恩大学未获通过。理由是他的论文跑题而且充满奇思怪想。
在人生的道路上，失败并不可怕，可怕的是自己้被自己击倒。成功者共有的一种重要品质就是在失败和挫折面前，仍然充分相信自己的能力，在失败中奋勇崛起。
国王来到เ他面前，问道：“你为什么拿个ฐ空花盆呢？”雄日把自己种花的经过说了一遍，国王听了，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我要找的孩子！因为我发给你们的花种子都是煮熟的，根本发不了芽，开不了花。”
孩子说谎其实并没有什么大的恶意，有的时候是因为小孩子怕父母或老师的打骂。有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂或打孩子。孩子怕骂、怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或老师的宽恕，于是第二次、第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕。
柏拉图说：“好奇者，知识之门。”因为好奇，孩子才会去探索丰富多彩的外面世界。试想一下，如果孩子对什么เ都不好奇，都无所谓，他还会需要什么เ呢？他还会进步吗？
孩子认为千奇百怪的问题，有时候在父母眼里是很简单的。于是，父母的回答也很简单——直接给出一个**理解的答案。但在孩子看来，这个ฐ答案尽管简单，却无法解释他的问题，毕竟孩子的知识、经验都很欠缺。于是接下来还会接踵而至地问更多的“为什么”。所以，面对孩子的简单问题，父母不能简简单单回答。而要用他能听懂且感兴趣的方แ式为他作答。比如，孩子问：“为什么晚上看不到太阳？”父母可以说：“因为ฦ太阳晚上下班了，它要回家睡觉啊！”这样的回答孩子能接受，而且能理解。
时间已经不多了，妈妈一边帮沐沐穿衣服，一边气呼呼地说：“你呀，真是个小蜈蚣！”
小蜈蚣、毛毛虫和蜘蛛在一起玩游戏，说好了谁输了就负责去买宵夜。结果小蜈蚣输了，它不情愿地走出门。等了好久，还不见小蜈蚣回来，等得不耐烦的蜘蛛对毛毛虫说：“出去买东西这么久还不回来，小蜈蚣肯定是耍赖开溜了！”结果，门外传来小蜈蚣生气的回答：“不要在人家背后说坏话啊，我哪里开溜了，我还在门
成绩。”“我的孩子就不是学习的材料é，我都不抱什么希望了。”看看上面的话吧，作为家长，你是否也习惯将这样的话挂在嘴
东西？”妈妈回答说：“是天空、是白云。”小青蛙说：“天空、白云大吗？高吗？”妈妈说：“前辈们都说天有井口那么大，天比井口要高很多。”小青蛙说：“妈妈，我想出去看看到底它们有多大、有多
爱孩子是人之常情，但是，爱孩子不能连孩子的缺点也一起爱，这个道理当家长的都该明白。但是，一旦别人指出孩子的毛病时，他们往往不高兴，把脸一沉，觉得丢了面子，有的甚至打孩子，以此向“告状者”示威。有的家长即使自己觉察到了孩子的缺点和毛病，也舍不得严加管教，更容不得别ี人说长道短。这实际上是充当了孩子毛病的保护伞，是成长中对孩子的一种甜蜜的“宠杀”。
把孩子当作炫耀品，虽然满足了父母的虚荣心，但埋下的隐患却不少。如果孩子反感这么做，难免从心底厌烦父母，恐怕以后父母的话也很难再言听计从。即使孩子喜欢这样做，那ว些面子上的赞美也很容易助长孩子的优越感和攀比心理，使孩子养成孤芳自赏的习惯，好胜心切，自私自利，难以经受困难和挫折的考验。
铁杆奇怪地问：“为什么我费了那ว么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”
3。陪孩子读读书
“爸爸，你上班要挣多少钱？”
好？”孩子企求着，但是爸爸已经烦了。“我还是刚才那句话……你就想知道这个ฐ吗？”“是，就只告诉我这个……”。“10个比索，我上班一个小时挣这么多。”孩子听了之后，又接着说：“那……爸爸，你能不能ม……能不
然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在座位上坐不了一分钟，现在能坐三分钟็了。其他的妈妈都非常羡慕我，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两ä碗米饭，并且没让她喂，这是从来没有过的。
3๑。不要说教。
孩子终究会长大，有一天总要去面对外面的风风雨雨，如果一直不让他独立自主地做些事情，他始终都不能得到锻炼，将来必将成为ฦ社会和家庭的累赘。
生活中，有些家长就和千手观音一样，恨不得什么事情都替孩子包办了。难怪有人说：做中ณ国的孩子苦，做中国的父母更苦。
这样的父母能不累吗？其实，父母事事越俎代庖的习惯，对孩子的成长很不利ำ。这是一种坏习惯。有的家长总认为，我什么事都替你干了，这就是爱你，总认为ฦ这是对孩子的爱，实际上这不是科学的爱，我们要真正地爱孩子，就要为他的终身发展着想，如果家长什么都替孩子做了，就等同于直接忽略了孩子的独立性。
于是，孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了，大树很快乐่。很久很久，孩子没有再来看望大树……大树很难过。
“我没有房子，森林就是我的房子，但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房，你就会快活的。”
女儿充满期待地看着爸爸，在女儿眼里，这是自己花了一个多小时才完成的杰作，自己如此用心的“作品”一定能得到เ爸爸的表扬。
你能ม想象得到两ä个事例中，父母那些话会怎么打击孩子的信心吗？孩子要当数学家，跟现在的成绩有必然的联系吗？固然现在的成绩不好，可倘若连个理想都没有，孩子又怎能有奋斗ç的目标和动力呢？而认真画画ฑ的小姑娘，当她满怀期待地给爸爸看自己的作品时，却连一句鼓励的话都没有得到，谁的第一幅涂鸦能有很高的水准呢？
千里之行，始于足下。一张地图，无论多么详尽，比例多么精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。孩子仅有目标是不够的，并不是说，有了目标，就可以坐等成功了，就像故事《守株待兔》中那位愚蠢的农夫一样，恐怕永远也等不来兔子。记住，成功不会从天下掉下来，父母要让孩子学会为目标而积极主ว动地去行动，千万不要让孩子做一个“守株待兔”的人！
坚持的结果就是成功的来临，成功总在坚持之后。学习也是一个坚持的过程。坚持到底，学业才能有成。正如19世纪最有成就的科学家之一巴๒斯德所说：“我唯一的力量就是我的坚持精神。”